- •Література
- •Контрольні запитання для перевірки досягнення результатів навчання
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Додатки
- •Література
- •Нормативно-правові акти:
- •Інформ-ресурси:
- •Основний зміст
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Додатки
- •Література
- •Контрольні запитання для перевірки досягнення результатів навчання
- •Нормативно-правові акти:
- •Інформ-ресурси:
- •Основний зміст
- •Контрольні запитання для перевірки досягнення результатів навчання
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Додатки
- •Література
- •Нормативно-правові акти:
- •Інформ-ресурси:
- •Основний зміст
- •Контрольні запитання для перевірки досягнення результатів навчання
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Додатки
- •Література
- •Нормативно-правові акти:
- •Інформ-ресурси:
- •Основний зміст
- •Контрольні запитання для перевірки досягнення результатів навчання
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Додатки
- •Література
- •Контрольні запитання для перевірки досягнення результатів навчання
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Додатки
- •Плани практичних (семінарських) занять
- •Література
- •Задача № 1
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Література
- •Нормативно-правові акти:
- •Інформ-ресурси:
- •Питання заняття
- •Завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Література
- •Нормативно-правові акти:
- •Інформ-ресурси:
- •Питання заняття
- •Завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Література
- •Нормативно-правові акти:
- •Інформ-ресурси:
- •Питання заняття
- •Завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Література
- •Питання заняття
- •Завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Література
- •Питання заняття
- •Завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Література
- •Питання заняття
- •Завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Зміст завдання самостійної роботи
- •Задачі, завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Зміст завдання самостійної роботи
- •Задачі, завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Зміст завдання самостійної роботи
- •Задачі, завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Зміст завдання самостійної роботи
- •Задачі, завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Зміст завдання самостійної роботи
- •Задачі, завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Зміст завдання самостійної роботи
- •Задачі, завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
- •Критерії оцінювання під час поточного контролю
- •Питання, задачі, завдання або кейси для підсумкового контролю знань і вмінь студентів Питання
- •Задачі, завдання або кейси
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Критерії оцінювання під час підсумкового контролю
- •Питання, задачі, завдання або кейси для комплексної контрольної роботи
- •Критерії оцінювання виконання комплексної контрольної роботи
- •Перелік нормативної довідкової літератури, використання якої дозволяється при виконанні комплексної контрольної роботи
- •Додатки
- •Питання, задачі, завдання або кейси для післяатестаційного моніторингу набутих знань і вмінь з навчальної дисципліни Питання
- •Задачі, завдання або кейси
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
Зміст завдання самостійної роботи
Поняття та ознаки суб’єктивної сторони складу злочину.
Поняття та зміст вини у кримінальному праві.
Поняття та види умислу в кримінальному законодавстві.
Умисел та його види в теорії кримінального права.
Необережність та її види.
Злочинна самовпевненість, її критерії.
Злочинна недбалість, її критерії.
Випадок (казус) та його відмінність від злочинної недбалості.
Злочини з двома формами вини.
Мотив та мета злочину, їх значення для кваліфікації.
Юридична та фактична помилки в кримінальному праві.
Задачі, завдання або кейси для поточного контролю знань і вмінь здобувачів вищої освіти
Задача 1
Озброєний обрізом мисливської рушниці Ж. з метою викрадення відеоапаратури проник до будинку обласної телерадіокомпанії, під погрозою вбивства зв’язав сторожа, засунувши йому в рот великий кляп. Кляп перекрив дихальні шляхи і сторож помер.
Ознайомтесь зі статтями 187, 115 і 119 КК. Визначте форму і вид вини у вчинених Ж. злочинах.
Задача 2
М. і К., розпиваючи спиртні напої, посварились і почали плечима штовхати один одного, поступово збільшуючи силу поштовху. Від поштовху М. К. упав і вдарився головою об бетонну підлогу. Однак і сам М. на ногах не втримався, впав на К., але потім встав і відійшов набік, не вчиняючи більше ніяких дій. К. від одержаного ушкодження потилиці та м’яких тканин мозку помер.
Ознайомтеся зі статтями 115, 119 і 126 КК. Якою має бути кримінально-правова оцінка дій М.?
Задача 3
До К. прийшов брат. Він, як завжди, був п’яним і як завжди вимагав грошей на спиртне та загрожував фізичною розправою. Готуючи вечерю на кухні, К. слухала його п’яні погрози мовчки, не обертаючись. Коли ж раптом відчула його наближення, інстинктивно різко обернулася, тримаючи кухонний ніж. Брат наразився на ніж грудьми і впав на підлогу. К. негайно викликала швидку допомогу, однак до її прибуття від заподіяної рани серця брат помер.
Чи має К. нести кримінальну відповідальність за смерть брата?
Задача 4
П., електрик за фахом, для охорони свого квітника огородив його сталевим дротом і ввечері підключив до електромережі. Його сусід, вмикаючи електричне освітлення на вулиці, потрапив під напругу і був смертельно травмований.
Ознайомтесь зі статтями 115 і 119 КК. Якою має бути кримінально-правова оцінка дій П.?
Задача 5
Командир пасажирського літака ТУ-134А З. всупереч правилам безпеки руху імітував „сліпий” політ на висоті 400 метрів при підльоті до аеропорту. Він наказав бортмеханіку Т. закрити лобове вікно шторкою сліпого польоту і в такому стані продовжував зниження літака до висоти восьми метрів над землею. Це призвело до того, що літак приземлився з підвищеною вертикальною швидкістю і загорівся. Внаслідок катастрофи загинув другий пілот та 29 пасажирів.
Ознайомтесь зі статтями 276, 115 і 119 КК. Визначте ставлення З. до факту порушення правил безпеки руху повітряного транспорту та наслідків катастрофи. Якою має бути кримінально-правова оцінка дій З.?
Задача 6
П., щоб помститися знайомому, підпалив вночі його будинок. Він думав, що в будинку нікого немає. Внаслідок цієї дії загинуло 2 особи.
Визначте форму і вид вини П.
Задача 7
К. на замовлення вчинив вбивство з автомата бізнесмена П. При цьому загинули охоронець і стороння особа.
Визначте форму і вид вини К.
Задача 8
П. придбав для збуту у невідомого 10 г порошку білого кольору, вважаючи, що це кокаїн. За висновком експертизи, це був крохмаль.
Дайте кримінально-правову оцінку діям П.
Задача 9
Чоловік з метою вбивства підсипав дружині в суп отруту, яка повинна була подіяти через дві години. Дружина по дорозі на роботу потрапила під машину і загинула.
Дайте кримінально-правову оцінку діям чоловіка.
