- •По учебной дисциплине оп.06 Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- •Содержание
- •1.Пояснительная записка
- •2. Общие рекомендации для выполнения домашней самостоятельной и домашней контрольной работы
- •Домашняя самостоятельная работа (VIII семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Домашняя контрольная работа (4 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (VIII семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •Задания для самоконтроля
- •4. План-Задание:
- •Примерный план ответа
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Задания для самоконтроля Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •6.Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •Примерный план ответа
- •Практическая работа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примерный план ответа
- •Контрольные вопросы
- •5. Критерии оценивания:
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •Практическая работа
- •5. Критерии оценивания:
- •Задания для самоконтроля
- •5. Критерии оценивания:
- •Вопросы для самоанализа
- •Домашняя самостоятельная работа (6 семестр)
- •1.Наименование изучаемого раздела (темы):
- •4. План-Задание:
- •5. Критерии оценивания:
- •Тема №2 «Оплодотворение и внутриутробное развитие организма»
- •Тема №3. «Обмен веществ и энергии в организме»
- •Список литературы:
- •Контрольная работа №2
- •Контрольная работа №3
- •Контрольная работа №4
- •Контрольная работа №5
- •Контрольная работа №6
- •Контрольная работа №7
- •Контрольная работа №8
- •Контрольная работа №9
- •Контрольная работа №10
4. План-Задание:
1. Внимательно изучить материал для усвоения указанных дидактических единиц
2. Выполнить задание 1
3. Выполниить задание 2
4. проконтролируйте себя выполнив задание для самоконтроля
Разработать схему, показывающую взаимосвязь и соподчинение функций желез внутренней секреции.
Задание:
Изобразить на схеме железы внутренней секреции (рисунок или перечень)
Непрерывной линией соединить железы, обозначенные на таблице
Прерывистой линией показать обратную связь между ними
Надписями над линиями указать гормоны и направления их действия.
Например:
тиротропин
Г
ипофиз
щитовидная
железа
тироксин
2. Тема: «Гомеостаз, саморегуляция, биологическая надежность»
Содержание: 1. Примерный план изучения
2. Контрольное задание для самоконтроля
При самостоятельном изучении темы «Гомеостаз, саморегуляция, биологическая надежность» основное внимание следует обратить на способность организма к самореализации в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды. Поскольку все органы и ткани организма состоят их клеток, каждая из которых является относительно самостоятельным организмом, состояние внутренней среды человеческого организма имеет ограниченное значение для его нормального существования.
Примерный план ответа
Виды характеристик состояния организма (гомеостаз, гомеорез, гомеоморфоз).
Общая характеристика гомеостаза. Определение по Кладу Бернору – «Физиологические механизмы, обеспечивающие поддержание постоянства внутренней среды организма, называется гомеостотическими, а само явление, отражающее способность организма к саморегуляции внутренней среды, называются гомеостазом.
Использование термина «гомеостаз» в других науках.
Гомеорез – определение, сущность. «Способность организма сохранять не только стабильность внутреннего состояния, но и относительное постоянство динамических характеристик (т.е. протекание процессов во времени)».
Примеры гомеореза. Значение.
Гомеоморфоз как форма саморегуляции, постоянства организма. Определение гомеоморфоза – способность поддерживать неизменность формы».
Сущность гомеоморфоза. В организме непременно происходит смена клеток. Клетки долго не живут (исключение составляют нервные): обычный срок жизни клеток тела – недели или месяцы. Но, тем не менее, каждое новое поколение клеток почти в точности повторяет форму, размеры и функциональные св-ва предыдущего поколения.
Примеры.
Важнейшие биологические константы – жестко вымеренные гомеостазируемые параметры организма – температура тела, уровень глюкозы в крови, содержание ионов Н+ в жидких средах организма, иарциольное напряжение кислорода и углекислоты в тканях.
5. Критерии оценивания:
За каждое правильно выполненное задание присваивается 1 балл.
5 отл. - оба задания выполнены правильно
- разработана заданная схема, на схеме обозначены прямые и обратные связи
- в названии гормонов нет ошибок
- дана характеристика всех видов состояния организма
4 хор. - выполнены оба задания верно
- схема регуляции разработана
- определены не все направления связей
- гормоны названы правильно, без ошибок
- состояние организма характеризуется с незначительными ошибками
3 уд. - в схеме допущены грубые ошибки
- связи не обозначены или обозначены не верно
- в названии гормонов встречаются ошибки
- состояние организма характеризуется частично
2 неуд. - схема не разработана
- допущены грубые ошибки в терминологии
- биологические состояния организма характеризуются выборочно
