Критерии оценивания решения задачи

Шкала оценивания

Критерии оценивания

Продвинутый уровень

Соблюдена методика решения задач. Студент дает правильный и развернутый ответ по задаче, правильно определяет правовую природу возникших правовых отношений, их объектов, субъектов, содержание. Студент правильно определил все нормативные правовые акты, подлежащие применению в данной ситуации. Правильно квалифицированы юридически значимые факты и обстоятельства. Правовая оценка ситуации дана правильно. Теоретические основы решения задачи основаны на анализе положений действующего законодательства, научной, учебной литературы, материалов судебной практики. Окончательные выводы сформулированы студентом верно и в достаточной степени обоснованы. Правильно составлен (в случае необходимости) проект юридического документа.

Достаточный уровень

В целом соблюдена методика решения задач. Студент дает в целом правильный ответ на теоретический вопрос, но имеются неточности либо ответ студента не в достаточной степени обоснован. Студент в целом правильно определил характер возникших правоотношений и указал основные нормативные правовые акты, подлежащие применению в данной ситуации. Теоретические основы решения задачи изложены на основе анализа положений действующего законодательства, учебной литературы, но требуют небольшой доработки. Правовая оценка ситуации в целом дана правильная. Однако, не в полной мере квалифицированны юридически значимые факты и обстоятельства. Проект юридического документа составлен с небольшими недостатками.

Пороговый уровень

Не соблюдена методика решения задач. Студент дает неполный ответ, демонстрируя поверхностные знания по вопросу либо дает не совсем верный ответ (не правильно квалифицированы юридически значимые факты и обстоятельства, либо дана не совсем правильная правовая оценка ситуации). Ответ не содержит ссылки на необходимые нормативно-правовые акты, либо положения данных нормативных правовых актов утратили силу. Теоретические основы решения задачи не базируются в достаточной степени на анализе нормативных правовых актов, учебной, научной литературе. Проект юридического документа составлен с серьезными недостатками.

Шкала оценивания

Критерии оценивания

Продвинутый уровень

Студент знает нормативные правовые акты, регулирующие данные земельные правоотношения. Студент умеет осуществлять поиск и систематизацию земельного законодательства, в том числе с использования справочно-правовых систем, умеет определять правовые нормы, регулирующие данные земельные правоотношения. Студент располагает нормативные правовые акты с учетом их юридической силы и отраслевой дифференциации в регулировании земельных отношений. Наряду с актами федерального уровня, систематизированы нормативно-правовые акты субъектов РФ (на примере Тверской области).

Достаточный уровень

Студент знает основные нормативные правовые акты, регулирующие данные земельные правоотношения. Студент демонстрирует навыки по поиску и систематизации нормативных правовых актов, регулирующих конкретные земельные отношения, в том числе с использованием СПС. Имеются отдельные недостатки в оформлении работы (нарушена последовательность изложения нормативных правовых актов по юридической силе).

Пороговый уровень

Студент знает некоторые нормативные правовые акты, регулирующие данные земельные правоотношения Студент демонстрирует отдельным навыки поиска и систематизации земельного законодательства применительно к конкретным земельным отношениям. Нормативные правовые акты излагаются без учета их юридической силы.