4 Месяца

Узнавание знакомого движения предполагает определенный ответ на него.

Ситуация: младенец имитирует движение в ответ на увиденное знакомое движение.

Размещение: любое удобное для ребенка положение.

Указания: понаблюдайте за манипуляциями ребенка с предметами для того, чтобы выяснить, какие простые движения знакомы малышу, например: похлопывает по игрушке; машет рукой; поворачивает кисти рук туда-сюда. Покажите ребенку любое знакомое ему движение в тот момент, когда он не делает его, и понаблюдайте за поведением малыша. Повторите это движение еще несколько раз и наблюдайте за ребенком. Если поведение младенца для вас ясно, покажите другое знакомое ему движение.

Повторение: 2-3 разных знакомых ребенку движения.

Действия ребенка:

а) проявляет интерес к движениям экспериментатора, но сам не пытается воспроизвести их;

б) производит некоторые движения вслед за эксперимен¬татором, но не все;

в) имитирует движение.

7 Месяцев

Последующая способность узнавания знакомых движений предполагает соответствие собственных движений показанным.

Ситуация: та же, что и для детей четырех месяцев. В «действиях ребенка» существенным является пункт «в» - имитирует движение.

8 Месяцев

Неспособность к аккомодации при воспроизведении новых движений предполагает их имитацию только частично.

Ситуация: когда ребенку продемонстрировано постукивание двумя кубиками друг о друга, он отвечает постукиванием кубиком по полу или по кубику, находящемуся в руке экспериментатора.

Предмет: используйте простые предметы для демонстрации ребенку более сложных схем действий. Например, могут быть использованы кубик и чашка для демонстрации действия «положи кубик в чашку и потряси ее» или несколько кубиков.

Указания: положите перед ребенком несколько кубиков, возьмите по одному кубику в обе руки и постучите ими несколько раз друг о друга. Понаблюдайте за поведением малыша. При необходимости помогите ему взять кубики, по одному в каждую руку. Повторите движение (с паузами). Во время пауз наблюдайте за поведением ребенка. Если вы заметили действие встряхивания предметов - дайте малышу несколько кубиков и чашку; положите один кубик в чашку и сильно потрясите ее несколько раз, а затем поставьте перед ребенком.

Повторение: 2-3 различных действия.

Действия ребенка:

а) наблюдает за действиями экспериментатора, но сам ничего не делает;

б) производит какое-либо действие в ответ на действие экспериментатора, но не имитирует;

в) старается повторить действие экспериментатора, но несколько попыток не удачны. Например, ударяет по кубику в руке экспериментатора чаще, чем по кубику, который сам держит в руке; старается трясти чашку, но кубик вылетает;

г) имитирует действие экспериментатора, постепенно приближаясь к нему;

д) сразу имитирует действие экспериментатора.

9 Месяцев

Аккомодация к новым движениям предполагает их имита¬цию, постепенно приближаясь к точному воспроизведению этих движений.

Ситуация: ребенок имитирует постукивание двумя кубиками друг о друга, постепенно приближаясь к образцу действия. (См. предыдущую ситуацию для детей восьми месяцев. Существенным в «действиях ребенка» является пункт «г»).