Отойдите от меня.

Отмахиваемся руками от себя.

Я колючки выпускаю,

Выставляем напряженные пальцы.

Никого не подпускаю.

Перекрещиваем руки с напряженными пальцами, обо- значая «закрытость» (см. рис. 6).

Что ты чувствовал(а), когда превращался (превраща- лась) в кактус? (Напряжение.)

Рис. 6

Овощи, фрукты, ягоды

Какие овощи ты знаешь? (Картофель, огурец, поми- дор, капуста, лук, кабачок, баклажан, редиска, свекла и др.)

Какой овощ выкапывают? (Картофель.)

Какие овощи выдергивают? (Морковь, свеклу, редис- ку, лук, репку.)

50

Какие овощи срывают? (Помидор, огурец.)

Какие овощи срезают? (Капусту, тыкву.)

Какой формы бывают овощи? (Круглой, овальной.)

Назови овощи-«худышки» удлиненной формы. (Мор- ковка, стручок гороха, огурец, перья лука и др.)

Назови овощи-«толстячки» круглой формы. (Помидор, тыква, капуста, картофель, свекла, л*/к: и др.)

Назови овощи-«толстячки» овальной формы. (Каба- чок, баклажан, картофель и др.)

Морковь

Опиши сам(а) (или с помощью картинки), как выгля- дит морковь.

Что едят у моркови — вершки или корешки? (Кореш- ки.)

Каким словом еще обозначается слово «вершки»? (Ботва.)

Следующее упражнение доступно детям от 6 лет.

Я в морковку превращусь

И в длину я вытянусь.

Становимся, соединяя ступни,руки поднимаем вверх и слегка разводим в стороны.

Плод в земле мой,

Напрягаем ноги.

Ботва вверху.

Шевелим поднятыми пальчиками.

Взрослый: «Я тяну, тяну, тяну!»

Имитируем вытягивание, ребенок подпрыгивает.

Капуста

Опиши сам(а) (или с помощью картинки), как выгля- дит капуста.

51

Где растет капуста — в земле или на земле?

Какую загадку ты знаешь про капусту? (Сто одежек и все без застежек.)

Почему про человека говорят, что он оделся, как капу- ста? (Надел много одежды.)

Следующее упражнение доступно детям от 6 лет.

Превращусь в капусту я,

Поглядите-ка сюда.

Проводим себя по туловищу.

100 одежек у меня,

Расставляем руки в стороны, имитируя множество одежды.

Оттого я широка!

Слегка покачиваемся.

100 одежек у меня,

Расставляем руки в стороны.

Ведь капуста я, друзья!

Показываем пальчиком на себя.

Огурец

Опиши сам(а) (или с помощью картинки), как выгля- дит огурец.

Где растет огурец — в земле или на земле? (На земле.) Какой огурец по форме? (Овальный.)

Чем покрыта кожица у огурца? (Пупырышками.) Следующее упражнение доступно детям от 6 лет.

Я в огурчик превращаюсь,

Будто бы из лейки я поливаюсь,

Словно от холода я напрягаюсь,

Напрягаемся, дрожим (см. рис. 7).

Словно от холода весь я сжимаюсь,

Садимся на корточки, сжимаемся.

Весь я пупырышками покрываюсь.

Имитируем, как будто мерзнем.

52

Но вот на солнышке я согреваюсь,

И от тепла я выпрямляюсь,

Встаем,расправляем тело.

И от пупырышков избавляюсь.

Расслабляем тело.

Лук

Назови горькие овощи. (Лук, чеснок.)

Опиши сам(а) (или с помощью картин- Рис. 7

ки), как выглядит лук.

Где растет лук — в земле или на земле? (В земле.) Какой лук по форме? (Круглый.)

Чем покрыт лук? (Шелухой.)

Изобрази, если бы ты ел(а) лук. (Сморщиться, изобра- жая эмоцию отвращения.)

Следующее упражнение доступно детям от 6 лет.

В горький лук я превращаюсь,

Морщиться всех заставляю.

Морщимся.

Одежек много у меня,

Проводим себя по туловищу.

Называется шелуха.

Шелуху сейчас снимаю,

Имитируем снимание шелухи.

Морщиться всех заставляю.

Морщимся (см. рис. 8).

Арбуз

Опиши сам(а) (или с помощью картинки) внешний вид арбуза.

Где растет арбуз — в саду или на огороде? (На огороде.) Какой арбуз на вкус? (Сладкий.)

Рис. 8

53

Что приятнее на вкус — арбуз или лимон?

Что вызывает эмоцию удовольствия — арбуз или лук? Что появляется на лице, когда нам приятно, радост- но, когда что-то доставляет удовольствие? (Улыбка.) Изобрази радость, удовольствие.

Следующее упражнение доступно детям от 5 лет.

Я в арбузик превращусь,

Делаем руками воображаемый «шар» перед собой. Широко я улыбнусь.

Делаем доброжелательное выражение лица.

Улыбнутся все друзья,

Очень-очень сладкий я.

Делаем довольное выражение лица.

Сахарным бываю я,

Вот и любят все меня!

Задание с пиктограммами: «Покажи пальчик, чье чувство такое же, как у тебя, когда ты ешь арбуз». (Ра- дость)

Лимон

Какие ты знаешь фрукты? (Яблоко, груша, слива, аб- рикос, персик, апельсин, лимон, банан и др.)

Опиши сам(а) (или с помощью картинки) внешний вид лимона.

Какой лимон на вкус? (Кислый, сочный.)

Что приятнее на вкус — яблоко или лимон?

Что вызывает эмоцию удовольствия — груша или ли- мон?

Как называется эмоция, которая появляется, когда нам неприятно, когда что-то не доставляет удовольствия? (Отвращение.)

54

Изобрази отвращение.

Поморщься.

Задание доступно детям от 3,5-4 лет.

Превращаюсь я в лимон,

Сморщишься и ты, и он.

Показываем на себя и на дру- гого ребенка.

Кислый, кислый, кислый я,

Морщимся, вертим головой.

Морщитесь со мной, друзья (см. рис. 9).

Груша

Опиши сам(а) (или с помощью картинки) внешний вид груши.

Какая груша на вкус? (Сладкая, сочная.)

Какая груша по форме?

На что похожа груша по форме? (На лампочку.) Задание доступно детям от 3,5-4 лет.

Я — сладенькая груша,

Улыбаемся, изображаем удовольствие.

Все любят меня кушать.

Гладим себя по животу.

Я на лампочку похожа:

Поднимаем, округляем и соединяем пальцы рук.

Висит лампа,

Груша тоже.

55

Крыжовник

Опиши сам(а) (или с помощью картинки) внешний вид крыжовника.

Крыжовник — ягода или фрукт? (Ягода.)

Чем покрыты плоды крыжовника? (Шипами.)

Эти шипы колючие или мягкие?

Какой крыжовник на вкус? (Сладкий, кисло-сладкий, сочный.)

Какого цвета бывает крыжовник? (Зеленым, темно- красным.)

Задание доступно детям от 5 лет.

Превращусь в крыжовник я,

Есть шипы у меня.

Выставляем пальчики, имитируя шипы.

Бываю кислым,

Отводим руку вправо, морщимся.

Бываю сладким,

Отводим руку влево, улыбаемся, выражая удоволь- ствие.

Я всегда бываю разным.

Делаем назидательный жест пальцем.

Бываю зеленым,

Отводим руку вправо.

Бываю красным,

Отводим руку влево.

Я всегда бываю разным.

Делаем назидательный жест пальцем.

Ешьте вы меня, друзья!

Вытягиваем руки вперед, улыбаемся.

Не колючий вовсе я!

Делаем отрицательный жест головой и пальчиком.

56