Какое занятие летом доставляет детям радость? (Ку- пание в реке, в озере, на море.)

Что означает выражение «солнечная улыбка»? (Очень радостная.)

Изобрази «солнечную улыбку».

Следующее упражнение предлагается детям от

6. лет.

Я лето солнечное,

Изображаем «солнечную» радостную улыбку, подни- маем руки вверх.

Жаркое,

Проводим ладошкой по лбу, обмахиваемся руками.

К купанию зовущее,

Имитируем руками, как плывем.

На полянах и лугах

Цветным ковром цветущее.

Плавно проводим одной рукой в одну сторону; затем другой рукой в другую сторону.

Деревья

Какие ты знаешь деревья? (Дуб, береза, клен, осина, рябина, ава, ель, сосна и др.)

Ива

Какие части есть у дерева? (Корни, ствол, ветви, лас- тья, почки и др.)

Сравни между собой дуб и березу; клен и рябину.

Какое дерево стоит, грустно свесив ветви? (Ива.)

Следующее упражнение предлагается детям от 6 лет.

40

Был я маленьким росточком,

Садимся, сжимаемся.

Вросшим в землю, как цветочек.

Стал я силы набирать,

Поднимаемся.

Корни,

Становимся твердо на ноги.

Веточки пускать.

Вытягиваем в стороны руки.

Стал я листья распускать,

Вытягиваем с напряжением пальцы.

К солнцу ветви поднимать.

Поднимаем руки.

Если ветер, то качнусь.

Качаем корпусом из стороны в сторону

Если дождик сильно мочит,

Трясем кистями рук.

Ветви низко опущу,

Опускаем руки, расслабля- ем весь корпус.

Грустной ивой постою.

Делаем грустное лицо (см. рис.З).

Задание с пиктограммами:

«Покажи пальчик с таким же настроением, как у ивы».

(Грусть.)

Елка

Опиши внешний вид ели. (Ребенок сам или с помо- щью картинки описывает внешний вид дерева.)

Сравни березу и ель.

Что растет у ели вместо листьев? (Иголки.)

У какого дерева иголки длиннее — у елки или у со- сны?

Следующее упражнение можно предложить детям от 6 лет.

В елочку я превращусь,

Как иголка, напрягусь.

Напрягаемся, выставляем пальцы-«иголки».

Веточки я опускаю

Опускаем расслабленные руки.

И немного расслабляюсь.

Расслабляемся.

Сосна

Опиши внешний вид сосны. (Ребенок сам или с помо- щью картинки описывает внешний вид дерева.)

Сравни сосну и ель.

Какой лес светлее — еловый или сосновый? (Сосно- вый.)

Почему сосновый лес светлее? (У сосен ветви растут вверх, тянутся к солнцу.)

Следующее упражнение доступно детям от 6 лет.

В сосенку я превращаюсь,

Ветви кверху поднимаю.

Поднимаем руки вверх.

С елью не путайте меня,

Делаем отрицательный жест пальцем.

42

Ветви вверх растут у меня.

У кого длинней иголки?

Выставляем пальчики.

У меня,

Показываем на себя.

А не у елки!

Делаем отрицательный жест пальчиком.

Чем мы с елкою похожи?

Делаем вопрошающий взгляд.

В Новый год наряжаемся обе!

Проводим руками по своему туловищу.

Береза

Опиши внешний вид березы. (Ребенок сам или с помо- щью картинки описывает внешний вид дерева.)

Сравни березу и рябину.

Что растет у березы, кроме листьев? (Сережки.) Задание доступно детям от 5 лет.

Я в березу превращаюсь,

На ветру стою, качаясь,

Покачались.

С кудряшками, с сережками,

Делаем пальчиками волнистые движения от висков (кудряшки) и от ушей (сережки).

На стройной белой ножке.

Встаем на одну ногу.

43

Дуб

Опиши внешний вид дуба. (Ребенок сам или с помо- щью картинки описывает внешний вид дерева.)

Как называется отверстие в стволе дуба? (Дупло.) Сравни дуб и сосну.

Как называются плоды дуба? (Желуди.)

Что растет на ветках сосны? (Шишки.)

Следующее задание доступно детям от 6 лет.

В дуб могучий превращусь,

Корни в землю я пущу.

Делаем полуприсед, напрягая ноги (корни).

Ствол широкий и могучий,

Привстанем, гладим свое туловище.

Не боюсь дождя и тучи.

Делаем отрицательный жест пальчиком, поднима- ем руки вверх к «тучам».

Ветви с силой изогну,

С напряжением поднимаем полусогнутые руки- « ветви».

Силой, мощью удивлю.

Расставляем полусогнутые руки в стороны.

Что ты чувствовал(а), когда превращался (превраща- лась) в дуб? (Напряжение.)

Рябина

Опиши внешний вид рябины. (Ребенок сам или с по- мощью картинки описывает внешний вид дерева.)

Как называются плоды рябины? (Ягоды.)

Изобрази кисти рябины. (Руки напрячь, а кисти рук должны расслабленно свисать.)

Как называется веточка рябины с ягодами? (Кисть.)

44

Сравни рябину и осину.

Следующее задание доступно детям от 6 лет.

Я в рябину превращаюсь,

Тонким я стволом качаюсь.

Качаемся всем корпусом.

Кисти ягод есть у меня,

Вытягиваем руки вперед, свешиваем кисти рук.

Собирайте-ка, друзья!

Делаем протягивающий жест руками.

1 — 2 — 3 — 4 — 5! Будем ягоды срывать!

Один ребенок дергает «рябину» за кончики пальчи- ков одной руки, имитируя срывание ягод.

1 — 2 — 3 — 4 — 5! Ягоды сорвем опять!

Другой ребенок дергает «рябину» за кончики пальчи- ков другой руки, имитируя срывание ягод.

1 — 2 — 3 — 4 — 5! Будем бусы собирать!

Имитируем, как держим большим и указательным пальчиками воображаемую «иголочку» и нанизываем воображаемые «бусы».

1 — 2 — 3 — 4 — 5! Будем бусы примерять!

Имитируем, как прикладываем «бусы» к шее.

Цветы

Как называются цветы, которые выращивают садов- ники? (Садовые.)

А как называются цветы, которые вырастают сами на лугу, в поле? (Луговые, полевые.)

Назови садовые цветы. (Роза, гладиолус, пион, гвозди- ка, анютины глазки, георгин и др.)

Назови полевые (луговые) цветы. (Ромашка, колоколь- чик, василек, клевер, мак, лен и др.)

45

Из каких частей состоит цветок? (Стебель, листья, лепестки, чашечка, соцветие.)

Роза

Опиши сам(а) (или с помощью картинки) внешний вид розы.

Какого цвета бывает роза? (Белая, красная, желтая, розовая.)

Легко ли держать розу?

Что мешает держать розу за стебель? (Острые шипы.)

Что общего у розы и ежика? (Колючки.)

Напряги пальчики и изобрази шипы розы.

Следующее упражнение доступно детям от 5-6 лет.

В розу быстро превращусь

И, как ежик, напрягусь.

Напрягаемся всем телом, выставляем пальцы «ко-

лючки».

Осторожно, отойди,

Машем рукой (гоним).

Ведь шипы мои остры!

Вновь выставляем «колюч- ки».

Но прекрасны и нежны

Расслабляем пальчики.

У бутона лепестки.

Делаем «бутон», прикасаясь полусогнутыми пальчиками друг к другу; нежно «вдыхаем» аромат бутона (см. рис. 4).

Что ты чувствовал(а), когда превращался (первращалась) в розу? (Напряжение.)

46