- •Физиология и психофизиология человека с возрастными особенностями
- •Часть I
- •050501 – Профессиональное обучение
- •Часть I: Учебное пособие для студентов всех форм обучения специальностей
- •Введение
- •Глава 1.
- •1.1. Современные проблемы здоровья населения России
- •1.2. Понятие здоровья, его социальная обусловленность
- •1.3. Факторы, обуславливающие здоровье населения
- •1.4. Образ жизни – главный фактор, обусловливающий здоровье
- •Глава 2.
- •2.1. Представления об индивидуальном
- •Возрастная периодизация человека
- •2.2. Физическое развитие как показатель здоровья и социального благополучия
- •2.3. Адаптация как мера уровня здоровья человека
- •Глава 3.
- •3.1. Общий план строения нервной системы
- •3. 2. Физиологические свойства нервной ткани
- •3.3. Координация нервных процессов
- •3.4. Особенности нервных процессов у детей и подростков
- •Глава 4
- •4.1. Условные рефлексы
- •4.2. Торможение в коре головного мозга
- •4.3. Качественные особенности высшей нервной деятельности человека
- •4.4. Типы высшей нервной деятельности
- •4.5. Развитие высшей нервной деятельности в онтогенезе
- •4.6. Нарушения высшей нервной деятельности
- •Глава 5
- •5.1. Общие принципы строения сенсорных систем
- •5.2. Свойства анализаторов
- •5.3. Строение и функции зрительного анализатора
- •5.4. Нарушения зрения. Коррекция зрения
- •5.5. Слуховой анализатор
- •Глава 6
- •6.1.Физиологические основы эмоций
- •6.2. Физиологические основы памяти
- •Рекомендации по развитию памяти (по в. Д. Кукушкину с соавторами, 1976)
- •6.3. Физиологические основы внимания
- •Глава 7
- •7.1. Понятие об утомлении
- •7.2. Работоспособность детей и подростков
- •8 9 10 11 12 13 14 15 16 Возраст (лет)
- •7.3. Гигиенические требования к режиму дня
- •Глава 8
- •8.1. Понятие об эндокринной системе
- •8.2. Регуляция деятельности желез внутренней секреции
- •8.3. Физиологическое значение желез внутренней секреции
- •8.3. Физиология полового созревания
- •8.4. Влияние функциональных изменений эндокринной системы подростков на высшую нервную деятельность
- •8.5. Развитие эндокринной системы в онтогенезе
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Перечень ключевых слов
- •Физиология и психофизиология человека с возрастными особенностями
- •Часть I
- •040101 – Социальная работа, 280101 – бжд,
- •050501 – Профессиональное обучение
- •660049, Г. Красноярск, пр. Мира, 82, тип СибГту
8.4. Влияние функциональных изменений эндокринной системы подростков на высшую нервную деятельность
Гормональный статус человека оказывает большое влияние на высшую нервную деятельность. В организме нет ни одной функции, которая не зависела бы от эндокринной системы, в то же время сами железы внутренней секреции находятся под контролем нервной системы. Таким образом, в организме существует единая нервно-гормональная регуляция всех процессов жизнедеятельности.
По современным данным, большинство гормонов способно изменять функциональное состояние нервных клеток во всех отделах нервной системы. Выраженный эффект на нервные клетки оказывает адреналин, улучшая обмен веществ и повышая работоспособность нервных центров. Гормоны щитовидной железы в оптимальной концентрации повышают возбудимость нервных клеток, а при их дефиците развивается торможение.
Половые гормоны существенно влияют на процессы возбуждения и торможения и трудоспособность нервных клеток. Удаление половых желез у человека или их патологическое недоразвитие вызывает ослабление нервных процессов и значительные нарушения ВНД. У девочек во время наступления менструации ослабляются процессы внутреннего торможения, ухудшается формирование условных рефлексов, снижается общая работоспособность и школьная успеваемость.
Многочисленные примеры влияния эндокринной системы на психическую деятельность детей и подростков дает клиника при повреждении гипоталамо-гипофизарной системы. Нарушение ее функций чаще всего встречается в подростковом возрасте и характеризуется расстройствами эмоционально-волевой и познавательной сферы. Эмоции подростков подвижны, изменчивы, противоречивы: повышенная чувствительность нередко сочетается с агрессивностью, застенчивость — с нарочитой развязностью, проявляются чрезмерные критика и нетерпимость к родительской опеке. В этот период иногда наблюдается снижение работоспособности, негативизм, невротические реакции, раздражимость; подростки становятся грубыми, злобными, с наклонностью к воровству и бродяжничеству; нередко встречается повышенная сексуальность (Л. О. Бадалян, 1975).
Все сказанное свидетельствует о той огромной роли, которую играют гормоны в жизни подростка. При благоприятном гормональном фоне «человек, казавшийся до того вялым, ленным, несловоохотливым, жалующимся на свою немощность и неспособность мыслить - писал в начале XX в. В. М. Бехтерев, —- становится бодрым и оживленным, много работает и создает разнообразные планы своей предстоящей деятельности, заявляя о своем ясном самочувствии, и тому подобное»*.
Таким образом, связь нервной и эндокринной регуляторных систем, их гармоничное единство являются необходимым условием нормального физического и психического развития детей и подростков.
Причины, вызывающие расстройства функции желез внутренней секреции, различны: травматические поражения головного мозга, воспалительные процессы, травмы, аллергические реакции, дефицит микроэлементов и биологически активных веществ (йода, витаминов и др.), различные нервно-психические заболевания. И поэтому необходимо помнить, что любые, даже незначительные отклонения в деятельности желез внутренней секреции могут привести к серьезным нарушениям в работе целого организма, что требует своевременной консультации специалистов-эндокринологов.