Научные стремления 2011-2

УДК [004.031.42+004.928]:656.055.92/.96

Карницкий Д.А.1, Пузиновская С.Г.2

СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ПОСОБИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ЗНАКОВ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В УЧЕБНОМ КУРСЕ

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1ГУО «Средняя школа №4», Дзержинск

2ГУО «Средняя школа №4», Дзержинск

Безопасность каждого из нас, и взрослого, и ребѐнка, во многом зависит от знания и соблюдения правил поведения на дорогах. Основы этих знаний закладываются в дошкольном возрасте в детских садах, укрепляются в начальной школе и среднем звене на уроках ОБЖ, а экзаменом является сама жизнь.

Современный учитель имеет в своем распоряжении мощное орудие труда

– компьютер, используя который можно значительно повысить качество обучения. Незаменим он и на уроках ОБЖ – различные тесты, занимательный материал и видеоролики помогают глубже усвоить полученные знания.

Значительно расширить данный арсенал может, созданное нами, интерактивное анимационное пособие «Знаки на улицах города». Пособие включает в себя два блока: блок обучения и практикум.

Блок обучения состоит из 30 интерактивных анимационных роликов с занимательными сюжетами и интересными запоминающимися четверостишьями, которые в веселой и увлекательной форме расскажут детям о правилах дорожного движения, познакомят с главными дорожными знаками для пешеходов и автомобилистов. Знаки разбиты на группы:

•предупреждающие знаки,

•знаки приоритета,

•запрещающие знаки,

•предписывающие знаки,

•знаки сервиса и

•информационно-указательные.

841

•фоны для меню создавались в программе Adobe Photoshop CS4;

•объединялись анимационные видеоролики в единый проект программой

AutoRun Pro Enterprise Version 11.0.0.110.

Проект апробирован в школах и детских садах нашего района. Он имел большой успех у детей и учителей. Многие педагоги обратились с просьбой продолжать работу над подобными идеями.

В заключении хотелось бы сказать, что наше анимационное пособие будет успешно использоваться не только для обучения младших школьников грамотному поведению на дорогах, оно поможет и старшеклассникам восполнить пробелы в знаниях ПДД.

Литературные источники

1.Уотролл Э., Гербер Н. Эффективная работа: Flash MX. – СПб.: Питер;

Киев:BHV, 2003.

2.Интернет-ресурсы: interface.ru, psd.ru, www.demiart.ru/forum/.

3.Сосно М.М., Пиульский В.Г. Правила дорожного движения РБ 2010 в вопросах

иответах. - Харвест, 2010.

Karnitsky D.A, Puzinovskaya S.G.

THE CREATION OF THE INTERACTIVE TEXT-BOOK ON STUDYING OF ROAD

TRAFFIC SIGNALS DURING THE COURSE OF STUDIES ―PRINCIPLES OF SAFETY

OF VITAL ACTIVITY‖

Summary

The interactive visual text-book is for education of junior pupils correct behavior in the roads which can be used while studying the section ―Road Traffic Rules‖ of the course of studies ―Principles of safety of vital activity‖ and in out-of-class activity.

The text-book contains 30 interactive sequences with entertaining plot which tell the pupils about road traffic rules in a captivating way, acquaint them with the main roud signals for pedestrians and motorists.

The text-book provides the possibility to put the received knowledge into practice in a playing form.

843

Козодоев С.В.

ОНА НЕ ТА, ЧЕМ КАЖЕТСЯ

ГУО «Крупская районная гимназия»

«Panta rei» – всѐ течѐт, всѐ меняется. Это изречение принадлежит древнегреческому философу Гераклиту, который жил около 2500 лет назад. Современный мир в полной мере подтверждает эту мысль: техника, медицина, политика, искусство, мода меняются стремительными темпами.

Изменения в животном и растительном мире, напротив, требуют более длительного времени. Тем не менее, на планете существуют живые организмы, которые за миллионы лет вообще не изменились или изменились, но очень незначительно.

Во времена античности окаменелости были настоящей загадкой для философов и натуралистов. Некоторые называли их «шуткой природы», однако большинство склонялось к мнению, что это остатки древних живых организмов. Со временем эта точка зрения стала преобладать. Знания о геологических и палеонтологических явлениях считались частью общей эрудиции. В XIX столетии, которое называют «веком динозавров», состоялись первые крупные раскопки.

Вдословном переводе палеонтология означает «учение о древней жизни»

–о живых организмах, населявших планету в давно минувшие геологические эпохи.

«Довольно красноречив «каменный» материал. Каждая песчинка или кристаллик способны поведать пытливому человеку о своѐм образовании и о пути, который они прошли, прежде чем объединиться с себе подобными в виде прочного монолита» [6, с. 77]. Чем глубже мы изучаем, тем больше нового и оригинального дает нам каменный мир.

Цель работы. Определить к какому виду относится найденная горная порода и выяснить происхождение узоров на ней.

Исследуемая горная порода была найдена в Крупском районе. Эта горная порода привлекла внимание необычным рисунком на поверхности.

Каждая горная порода возникает при определенных геологических условиях. Зная, как образовалась данная порода, можно мысленно восстановить ту обстановку, в которой шло еѐ образование, определить климат и возраст морей, гор, равнин.

Геологи исследуют горные породы по разным направлениям с помощью палеонтологических, радиологических и стратиграфических методов.

«Радиологический метод дает возможность определить абсолютный возраст породы и минералов» [6, с.79].

«Стратиграфический метод исследований помогает определить последовательное накопление отложений и пород с учѐтом их происхождения»

[6, с. 79].

«Палеонтологический метод основан на изучении древних окаменелых остатков животных, отпечатков листьев, растений и раковин» [6, с.79].

844

Для изучения этой горной породы был использован палеонтологический метод, ввиду того что радиологический и стратиграфический методы в школе недоступны.

Были проведены измерительное, зрительное исследования, химический анализ породы, исследование твердости, сравнительный анализ данных с литературными источниками.

Твѐрдость – сопротивление материала вдавливанию или царапанию. Она определяется различными методами. Твѐрдость – свойство, зависящее от состава и структуры материала, его термической обработки, температуры.

Если испытуемый минерал мягче, чем тот предмет или минерал, которым царапают по его поверхности, то на нем остается след – царапина.

След на исследуемой горной породе удалось получить с помощью стальной иглы, значит, твѐрдость породы равна 6.

Горная порода светло-жѐлтого цвета с отпечатками ракушек и узорами чѐрного цвета, формой рисунка, похожей на водоросли, и редкими вкраплениями ярко – оранжевого цвета.

В горной породе также присутствуют выемки, похожие на ходы древних червей.

Одни из самых древних животных – черви – появились на заре жизни вместе с кишечнополостными и членистоногими. Примерно 650 млн. лет они ползают по земле, по дну морей и озѐр, обитают как в жарких тропиках, так и в холодных Антарктиде и Арктике. В вендских отложениях удалось обнаружить уникальные

отпечатки мягкотелых бесскелетных организмов, по форме напоминающих червей. Вендский этап характеризуется появлением бесскелетной фауны беспозвоночных, в основном представленной кишечнополостными, червями и членистоногими и губками. Перечисленные формы жизни заселили дно вендских морей (поверхность дна и толщу донного осадка), а также вышележащую толщу воды, таким образом, в это время сформировались основные типы образа жизни организмов в водной среде. Иными словами, многие животные обязаны червям своим происхождением

На горной породе видны отпечатки древнего живого организма. Это брахиоподы.

Плеченогие (брахиоподы) – это морские животные -

фильтраторы. Они появились в кембрийском периоде и дошли до наших дней. Их расцвет приходится на середину палеозоя. Науке известно более 10 000 видов ископаемых и 300 современных видов. После вымирания на рубеже мелового и палеогенового периода брахиоподы стали очень редкими. Плеченогие относятся к одним из первых животных,

у которых были твѐрдые покровы. В палеозойскую эру плеченогие развили большое разнообразие форм. Это позволило им освоить различные экологические ниши: от мягкого морского дна до песчаных и скалистых почв.

845

Выбор места обитания имел большое значение, так как передвигаться могли только личинки плеченогих. После того как личинка прикреплялась к основанию и начинала расти, она теряла эту способность. По этой причине плеченогие не имели возможности искать пищу и ждали, что принесѐт им течение. При этом они открывали створки и отфильтровывали щупальцами частицы пищи.

На основании этих данных можно утверждать, что остатки брахиоподов являются одними из важнейших фоссилий в истории Земли.

Рисунок на горной породе очень похож на отпечаток какого-то растения. Зачастую остатки организмов или такие нежные структуры, как листья растений, оставляют отпечаток в горной породе. Их называют фоссилиями.

Слово «фоссилия» происходит от латинского fodere – «копать», и в переводе означает «выкопанный». Этот термин впервые был введѐн в употребление Георгом

Агриколой, основоположником наук о Земле. Он называл фоссилиями всѐ, что выкапывалось из земли, - остатки животных и растений, а также минералы и горные породы. Сегодня этим термином именуют только органические останки. Итак, фоссилии – это следы и останки доисторических живых организмов.

Учѐные – палеонтологи находят фоссилии растений и животных, вымерших и ныне живущих видов.

Так как на данной породе есть отпечатки брахиопод – морских обитателей, то можно предположить, что рисунок – отпечаток морской водоросли. Но даже при снятии с поверхности части породы узор остается. Значит, данный узор не является отпечатком растений, а получается в результате химической реакции каких-то веществ.

Следовательно, это могут быть выкристаллизованные древовидные узоры из соединений железа в известняке. Значит, это не фоссилия, а ложная фоссилия (псевдофоссилия).

Псевдофоссилиями, или ложными фоссилиями, называются образования,

которые очень похожи на фоссилии, но возникли без участия живых организмов. На горных породах из грунтовых вод иногда выкристаллизовываются красивые древовидные узоры из соединений марганца и железа, которые называют дендритами (деревцами). Осаждающиеся в седиментах предварительно растворѐнные известняки также могут принимать причудливые формы.

Сделав предположение о наличии в породе ионов железа, мы провели химический анализ. Для проведения опытов с горной породы отделили ее небольшую часть и растворяли в соляной кислоте. Таким образом, содержащиеся соединения железа были переведены в растворенное состояние. При растворении породы получился раствор желтовато – бурого цвета. Данный раствор исследовали на наличие ионов железа. С этой целью провели реакции с желтой кровяной солью, красной кровяной солью и радонидом калия. В

846

результате получились растворы синего цвета с желтой кровяной солью, красного с радонидом калия и темно-зеленого цвета с красной кровяной солью. Это подтверждает наличие в породе ионов железа.

Для определения вида породы на небольшую часть породы, воздействовали соляной кислотой. В результате реакции выделился газ, при пропускании которого через известковую воду наблюдалось еѐ помутнение. Это доказывает, что выделился углекислый газ. Значит, порода карбонатная.

Итоги исследования. Проанализировав полученные результаты и сравнив их с литературными данными, можно сделать следующие выводы:

1.Данная порода является карбонатной.

2.Зрительный и химический анализ показал, что узор на породе образован без участия живых организмов, т.е. является псевдофоссилией.

3.Исследуемая горная порода - девонского периода, так как именно в слоях девонских отложений встречаются большие скопления брахиопод.

Заключение. Сотни лет люди изучают горные породы, сотни лет они верно служат человеку, но еще много они таят спорного, неясного и загадочного.

Найденная горная порода раскрыла свои загадки и рассказала о том, что много миллионов лет назад на территории Беларуси было теплое море, а затем оно сменилось сушей. В этом море жили разнообразные обитатели, в числе которых были брахиоподы. Они вымерли и оставили после себя следы и останки своих ракушек, которые превратились в горную породу – известняк. На горных породах из грунтовых вод иногда выкристаллизовывались красивые древовидные узоры из соединений марганца и железа. Следовательно, это горная порода относится к псевдофоссилиям. Про нее можно сказать: «Она не та, чем кажется».

Литературные источники

1.Буггиш, В. Энциклопедия: Древние ископаемые / В. Буггиш, К. Буггиш. Пер. с нем. Ю. Ю. Зленко. – М.: ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2008.

2.Галай, И. П. Начальный курс географии : уч. пособие для 6 кл. общеобраз. школы / И. П. Галай, Б. Н. Крайко. – Минск : Народная Асвета, 2003.

3.География Беларуси, справочное издание. – Мн. : Белорусская энциклопедия,

1992.

4.Короновский, И. В. Историческая геология / И. В. Короновский, В. Е. Хаин, В. А. Ясаманов. - 2-е изд.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.

5.Максимов Н.А. За страницами учебника географии / Н.А. Максимов. - Кн. для чтения учащихся,– Москва: Просвещение, 1988.

6.Энциклопедия: Земля – М. : Педагогика-пресс, 2001.

7.Энциклопедия: Я познаю мир. История жизни на Земле – АСТ : Астрель, 2004.

847

УДК 528.28

Копоть Н.С.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КООРДИНАТ АСТРОНОМИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ

ГУО «Гимназия № 1 г. Борисова»

Введение. Широта и долгота – это угловые величины, с помощью которых можно определить положение точки в любой части земного шара. Определение координат наблюдателя, особенно географической долготы, долгое время представляло сложную задачу. В наши дни существуют современные способы определения координат – широко применяются, например, GPS навигаторы. Но нельзя забывать и старые проверенные способы определения координат – они могут пригодиться, например, при отказе спутника связи или мобильного телефона. Поэтому представим, то мы оказались в положении героев Жюля Верна – отрезанными от цивилизации, и для нас жизненно важно знать, где мы.

Цель работы. Определить координаты места наблюдения астрономическими методами.

Определение полушария Земли. Начнѐм с определения широты.

Географическая широта – это угловое расстояние от экватора.

Сначала определим, в каком полушарии – северном или южном – мы находимся. Для этого нужно знать рисунок некоторых главных созвездий. Но, даже находясь на широте φ, мы можем видеть над горизонтом над точкой юга светила со склонениями.

Рис. 1. Определение склонений светил, доступных для наблюдений на широте φ

Отсюда следует, что если низко над горизонтом над точкой юга видно светило со склонением -36о, то широта равна примерно φ = 90о- δ=54о.

Находясь в незнакомом месте днѐм, мы должны проследить за направлением движения Солнца. Солнце восходит на востоке, заходит на западе и движется по небесной сфере в северном полушарии по часовой стрелке, а в южном – против часовой стрелки.

Ночью для определения полушария может служить Луна. В северном полушарии молодая, т.е. «растущая» Луна имеет вид буквы «Р», а в южном – буквы «С».

848

Определение близости к экватору. Вблизи экватора Луна принимает вид либо «гондолы арабских сказок» [1], либо светлой арки.

Близость к экватору также можно определить по углу, который составляют траектории движения светил и плоскость горизонта. Этот угол равен 90о-φ и вблизи экватора близок 90о.

Определение широты. Определим широту места по высоте полюса мира: высота полюса мира над горизонтом равна географической широте места наблюдения. Это можно сделать при помощи самодельного эклиметра (рис. 2, 3).

Северный полюс мира находится рядом со звездой α Малой Медведицы (Полярной). Еѐ склонение равно 89о15‘, что близко к 90о. Измерив эклиметром высоту Полярной звезды над горизонтом, мы определим широту места с точностью около 1о.

Южный полюс мира находится в созвездии Октанта, в котором ярких звѐзд нет.

Ближайшая к южному полюсу мира α Южного Креста Акрукс имеет склонение -63о. Она занимает разное положение над горизонтом в разное время суток. Поэтому надо измерить еѐ высоту при прохождении через меридиан, а потом прибавить или отнять от высоты 27о. Для определения момента кульминации звезды нужно провести полуденную линию. Способ определения полуденной линии показан на рисунке (4).

Рис. 4.Определение полуденной линии SM при помощи гномона G

Широту места можно определить, зная склонение какой-нибудь звезды и еѐ высоту в кульминации.

Кульминация – момент прохождения светила через меридиан. Высоту светила в верхней кульминации можно вычислить по формуле [2].

где φ – широта места наблюдения, δ – склонение светила.

Например, Арктур кульминирует на высоте 54о. Склонение Арктура δ = 19о. Тогда φ ≈ 90о+19о- 54о≈ 55о

Определение долготы. Долготу места определяют с помощью часов. Разность долгот двух мест равна разности времени наступления полудня в этих местах. Момент наступления истинного полудня определим по кольцу Глазенапа [3] (рис. 5) Прибор устанавливается так, чтобы на внутренней поверхности кольца получалось изображение Солнца. На этой поверхности имеется шкала. Солнечный зайчик падает на одно и то же деление шкалы до наступления полудня и после него. Промежуток времени между этими событиями разделим на 2 и полученное значение прибавим ко времени первого наблюдения. Это и будет момент наступления истинного полудня.

Рис. 5. Кольцо Глазенапа.

Истинный полдень совпадает со средним 4 раза в году: 16 апреля, 14 июня, 1 сентября и 24 декабря. В эти дни уравнение времени равно нулю.

Если проводить определение долготы в произвольный день года, то нужно знать уравнение времени в этот день.

Тогда

λ=tm-tгр = tm-(Tn-n-η), где

λ – географическая долгота

tгр – истинное гринвичское солнечное время tm – истинное местное время

Tn – среднее поясное время n-го часового пояса η – уравнение времени В – момент местного полдня

λ=12ч-tгр=12ч-Tn+n+η

Например, 30 апреля 2010года η=-5 мин. Истинный полдень наступил в 12 ч. 11минут по зимнему времени.

λ=12ч-12ч11мин+2ч+5мин=1ч54мин = 28°30‘.

Точность определения координат. Эклиметр имеет погрешность около 1°. Еѐ можно уменьшить, увеличив размеры эклиметра. Отвес эклиметра направлен не точно к центру Земли, потому что Земля имеет форму эллипсоида вращения и вращается вокруг своей оси.

При определении долготы при помощи кольца Глазенапа важна точность отсчѐта времени. Погрешность около 5 минут (1,25о).

850