4. Функции руководителя при кооперативной модели руководства трудовым коллективом.

функции	Кооперативная модель
Целеполагание	Подробное изложение ближайших и отдаленных целей группы
Информирование	Открытый взаимный обмен инфо-ей между рук-ем и членами группы
Принятие решений	Решение принимается совместно с подчиненными решение является колл-ымколлектив выполняет это решение, т.е. формируется позитивная мотивация
Контроль	Контроль за принятием общего решения и получением результата; на промежуточном этапе – самоконтроль
Обратная связь	Непрерывный поток в процессе всей деятельности; активное поощрение успехов
Хар-ер комм-ий	Разрешаются обсуждения и замечания; ясность задач выраб-ся в процессе совместного обсуждения и принятия общего решения
Делегирование полномочий		Используется широко

4. Социологическое исследование качеств и свойств личности руководителя трудового коллектива.

Качества и свойства личности руководителя можно выявить при помощи опроса (анкетирования или интервьюирования), наблюдения и др.

Анкетирование и интервьюирование.При использовании этих методов источником первичной социологической информации становится респондент – непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений. Анкета представляет собой набор вопросов, логически связанных целью и задачами самого исследования. Составление анкеты всегда слож­ная и трудоемкая процедура. Для проведения интервью готовится специальный инструментарий – бланк, тутже фиксируются ответы респондента. Анкетирование является одним из самых оперативных видов опроса, позволяющем получить довольно обширную информацию в относительно короткий срок. Анкета так же способствует откровенным ответам благодаря своей анонимности. Интервьюирование близко к обычному разговору, поэтому благодаря интервью можно получить глубинную информацию. Еще одним преимуществом является тот факт, что исследователь имеет возможность наблюдать за психическими изменениями респондента, а так же пояснять непонятные моменты. Разарботка анкеты проходит в 2-а этапа: -разработка методологического раздела работы (обоснование проблемной ситуации, цель, задачи, объект, предмет, интерпретация основных понятий, гипотеза); -разработка методического инструментария опроса(определение генеральной и выборочной совокупностей, аргументация необходимости применения методов опроса, категории анализа д/построения опросника, логическая структура анкеты), далее идет сама анкета, кодификатор и рабочий план.

Наблюдение: специфический метод первичного сбора инф-ии, позволяющий вести прямую регистрацию событий, любым удобным способом (фото, бумага и ручка, видео и др.). Яляется простейшим, т.к. лежит в основе других. Часто переходит в контент-анализ. При наблюдении необходимо составить бланк, выбрать процедуру (как будем фиксировать события), систему отсчета (что будет интересовать).

4. Лидерство как феномен психологической власти в трудовом коллективе. Становление и типы лидеров.

Определение:Как феномен психол. власти лидеры в общеприн. понимании – люди, обладающие способностью оказать влияние.

Кричевский – лидер как член группы облад. наиб. ценным потенциалом, обесп. ему ведущее положение в группе.

Становление лидера прелст. таким образом:

1. В осн. жизнедеят. гр: общие цели и ценности, кот. связаны с осн. деятельностью – именно они явл. мотивир. для членов гр. Через эту систему ценностей рассм. лидерск. кач-ва.

2. Чел-к, кот. м. быть выдвинут на роль лидера должен олицетворять предпочтит. в группе цели и ценности.

3. Лидером становится тот, чьи цели явл. референтными для группы.

4. Поведение лидера служит источником его влияния на других.

Лидер – не вождь, т.к. роль лидера не связана с привнесением в группу какой-либо идеологии. Функции лидера ограничены рамками самой группы. Лидер – это не кумир. Эталонные функции весьма ограничены. Лидер не опред. поведение и систему ценностей в группе вцелом. Лидер не явл. социометрической звездой.

Даже если гр. большая, то у каждого члена есть шанс стать лидером.

Лидерство м. быть 2-х осн. типов:

1. инструментальный лидер. Связ с деятельностью, напр. для достижения групповых целей и задач группы.

2. экспрессивный лидер. Поддерживает внутренний климат.

В инструментальной деятельности м.быть разные типы лидеров (Уманский):

1) Необходим. лидер – генератор идей

2) Лидер – организатор

3) Лидер – инициатор

4) Лидер – эрудит

5) Лидер – мастер

1. Лидер эмоц. притяжения

2. Лидер – генератор эмоц. настроя

Отличаются др. от друга функцион. ролью и диапазоном своих возможностей.

От руководителя требуется выявить в коллективе лидера, окружить себя лидерами и передать им часть своих полномочий. В теории происх. лидерства сущ. т.н. синтетическая теория. С этой точки зрения лидер перестаёт быть харизматической личностью, кот. воздействует на членов группы, кот. возд. на группу тайнами своего «Я». Лидерство считается групповой функцией.