Глава 5. Волевые психические процессы

Реально получаемые результаты всех операций постоянно сопоставляются с ранее заданной динамической моделью дей­ствия. Неточные действия исправляются в результате анализа причин недостижения цели. При этом может оказаться, что сама ориентировочная модель действия была сформирована ошибочно. В этих ситуациях проявляется уровень критичности мышления личности.

Система приемов, обусловленная целью, мотивами, услови­ями действия и психическими особенностями действующего лица, называется способом действия. Он определяется ориенти­ровочными и сенсорно-моторными особенностями субъекта.

В способе действия проявляются психофизиологические и характерологические особенности человека, его знания и уме­ния, навыки и привычки, нейрофизиологической основой ко­торых служит динамический стереотип. Индивидуализированная стереотипность действий и дает возможность идентифицировать личность по способу действия.

Способ совершения действий нельзя сводить только к авто­матизму двигательных навыков. Особенности психомоторики сочетаются в способе с особенностями мышления, памяти, жиз­ненным опытом, общими способностями и темпераментом ин­дивида. Такое сложное сочетание многообразных факторов дает неповторимую индивидуализацию поведенческого акта, прояв­ляющуюся, в частности, и в преступлении.

Исполнение действия — центральный элемент в структуре волевой регуляции деятельности. Здесь необходимы такие каче­ства личности, как целеустремленность, настойчивость, упор­ство и в то же время гибкость в отношении ранее сформирован­ной программы и т. п.

Исполнение действий требует значительных волевых усилий: умственная и физическая усталость вызывает сильное тяготение к отдыху, смене занятий; это тяготение приходится преодоле­вать волевым усилием. Но своевременный отказ от начатого действия, если его исполнение дает ненужный (а иногда даже вредный) результат, также одно из проявлений воли человека.

7. Достижение результата деятельности и его итоговая оценка. Целесообразность поведения определяется прежде всего дости­жением результата.

Полученный результат рассматривается с точки зрения его соответствия тому побуждению, которое вызвало действие.

§ 3. Волевые состояния и волевые качества личности 169

Только это соответствие является критерием успешной дея­тельности.

Правильность выполнения практического действия выявля­ется непосредственно в его результате.

Необходимость обратной связи в действиях тем меньше, чем более высок уровень ориентировочной (теоретической) основы действия.

Деятельность, не приводящая к успеху, видоизменяется. При сохранении прежнего мотива меняются цель и программа дея­тельности. В настойчивом достижении необходимого результата и проявляется сущность воли.

21. ПОНЯТИЕ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЕДЕНИИ. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. НАВЫКИ, УМЕНИЯ И ПРИВЫЧКИ.

Итак, психическая самоорганизация индивида, его адапта­ция к внешней среде осуществляются тремя типами относи­тельно автономных программ поведения:

1. эволюционно сформированными бессознательно-инстинк­тивными;

2. подсознательными, субъективно-эмоциональными;

3. сознательными, произвольными, логико-семантическими структурами.

Сознательные программы поведения для социализированной личности являются доминантными поведенческими схемами. Однако две другие сферы психической жизни человека выпол­няют фоновую роль в его поведении. В экстремальных ситуаци­ях и в условиях десоциализации индивида они могут перейти в автономный режим функционирования.

Наличие сознания, подсознания и сферы бессознательного в психике человека обусловливает относительную самостоятель-

38 Глава 2. Понятие о психике человека

ность следующих разновидностей человеческих реакций и дей­ствий:

• бессознательно-инстинктивные, врожденные реакции;

• импульсивно-реактивные, малоосознанные эмоциональ­ные реакции;

• привычно-автоматизированные подсознательные дей­ствия; действия-навыки, привычки;

• сознательно-волевые действия; эти действия являются ве­дущими во взаимодействии человека со средой: они обеспечи­вают его целенаправленную деятельность.

Деятельность — специфически человеческая форма активно­сти. От поведения животных эта человеческая активность отли­чается созидательной продуктивностью и структурной диффе-ренцированностью — осознанием мотивов и целей деятельнос­ти, использованием орудий и средств, созданных в процессе культурно-исторического развития человечества, применением полученных в процессе социализации умений и навыков.

Сознание, психика человека формируются и проявляются в его деятельности, будучи ее мотивационно-ориентировочным компонентом. , .

В деятельности, ее объекте и результате происходит вопло­щение предварительно сформированного в сознании психичес­кого образа, идеальной модели желаемого результата. Само пси­хическое отражение предметов действительности зависит от их места в структуре деятельности.

Деятельностный охват предметов и обеспечивает адекват­ность их психического отражения. Деятельность человека свя­зана с пониманием значений предметов, а используемые в ней орудия несут в себе исторически выработанную схему челове­ческого действия.

Деятельность и поведение — сфера и проявления, и форми­рования сознания всей психики человека. Человек организует свои поведенческие акты, осознавая их смысл и значение, ис­пользует присвоенные им способы и приемы поведения. Мно­гие из них в результате многократного использования транс­формируются в навыки, умения и привычки. Сознательно регу­лируя свое поведение, человек реализует необходимые для него цели, формирует программу своего поведения, определяет кри­терии его эффективности, сознательно ориентируется в услови­ях деятельности.

Механизмы психической регуляции поведения — основная стержневая проблема психологии. Все психические процессы (познавательные, эмоциональные и волевые) — это процессы регуляции человеческого поведения, обеспечивающие прием и хранение информации, целенаправленное оперирование ею, принятия на этой основе необходимых решений, сличение до­стигаемых результатов с ранее сформированными эталонами.

Психология поведения неразрывно связана с психологией отражения действительности. Поведение — это лишь исполни­тельное звено сложного механизма взаимодействия человека с миром.

Психика человека имеет социокультурную основу. Однако функционирование психики человека осуществляется в есте­ственном, нейрофизиологическом русле. Мозг человека — есте­ственный отражательно-регуляционный субстрат его психики.

22. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ.

Жизнь человека — непрерывная череда разнообразных пси­хических состояний. В них проявляется степень уравновешен­ности психики индивида с требованиями среды. Состояния ра­дости и печали, восхищения и разочарования, грусти и восторга возникают в связи с тем, в какие события мы вовлечены и как к ним относимся.

Психическое состояние — временное своеобразие психической деятельности индивида, обусловленное содержанием и условиями его деятельности, личностным отношением к этой деятельности.

Познавательные, эмоциональные и волевые процессы ком­плексно проявляются в соответствующих состояниях, опреде­ляющих функциональный уровень жизнедеятельности инди­вида.

Психические состояния, являясь системой реакций на опре­деленную поведенческую ситуацию, отличаются резко выражен­ной индивидуальной особенностью, являются текущей модифи­кацией психики данной личности. Еще Аристотель отмечал, что добродетель человека состоит, в частности, в том, чтобы на внешние обстоятельства отвечать в соответствии с ними, не превышая и не преуменьшая должного.

Психические состояния подразделяются на ситуативные, ус­тойчивые и личностно-стабильные. Ситуативные состояния ха­рактеризуются временным своеобразием протекания психичес­кой деятельности в зависимости от текущих обстоятельств. Они подразделяются на:

• общефункциональные, определяющие общую поведенчес­кую активность индивида;

• состояния доминирования отдельных психических процес­сов — мотивационных, эмоциональных или волевых;

• состояния психического напряжения в сложных условиях деятельности и поведения;

• конфликтные психические состояния.