Контрольные вопросы по курсу:

1. Дайте определение трудового коллектива.

2. Какие основания для классификации коллективов предложила Е.А. Яблокова?

3. Расскажите уровни совместимости по К.К. Платонову.

4. Какие Вы знаете виды совместимости, предложенные Л.С. Нерсесяном?

5. Какие вы знаете социально-психологические методы изучения трудовых коллективов?

6. Природа и источники конфликта.

7. Какие Вы знаете причины межгрупповых конфликтов?

8. Назовите методы управления межгрупповыми конфликтами.

9. Какие Вы знаете содержательные теории мотиваций?

10. Какие Вы знаете процессуальные теории мотивации?

11. Расскажите какое применение нашла теория потребностей А. Маслоу в практике менеджмента.

12. Расскажите двухфакторную теорию трудовой мотивации Ф. Герцберга.

13. Какие вы знаете методы диагностики мотивационно-смысловых образований личности.

14. Какие вы знаете определения организационной культуры.

15. Чем организационная культура отличается от корпоративной?

16. Взаимосвязь культур и субкультур.

17. Назовите уровни и типы организационной культуры.

18. Какие вы знаете функции организационной культуры?

19. Факторы международной среды, влияющие на организационное поведение и организационную культуру компаний.

20. Особенности формирования организационной культуры российских компаний.

21. Какие Вы знаете модели межкультурных различий

22. Этические проблемы при изучении организационных культур.

23. Какие Вы знаете методы и способы изучения сложившейся организационной культуры.

Основная литература

1. Шейн Э. Организационная культура и лидерство. СПб.: Питер, 2002. – 336с.

Дополнительная литература

1. Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры / Пер. с англ. Под ред. И.В. Андреевой. – СПб.: Питер, 2001. – 320 с.

2. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М.: Аспект- Пресс, 2001.

3. Носкова О.Г. Психология труда. М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384с.

Литература для самостоятельной работы

1. Занковский А.Н. Организационная психология. Учебное пособие для вузов. - М., Флинта, МПСИ, 2000

2. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. - Спб.: Питер. 2003.

3. Ньюстром Дж., Девис К. Организационное поведение. - СПб.: Питер, 2000.

4. Психология менеджмента. /Под ред. Г.С. Никифорова. – 2-е изд. – СПб., 2004. – 639с.

5. Смирнов Э.А. Основы теории организации. - М., 1998.

Учебная программа по дисциплине «тренинговые технологии в работе с кадрами»

СОСТАВИТЕЛЬ: канд. психологических наук, доцент кафедры общей и прикладной психологии Головешкина Н.В.

Целевая установка

Целью преподавания дисциплины является:

изучение теоретических основ обучения персонала, методологических подходов к понятию «тренинг», формирование системы научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах психологического тренинга, приобретение и отработка практических навыков организации и проведения группового психологического тренинга.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• Основные теоретические подходы к организации обучения персонала;

• Теоретико-методологические основы организации и проведения группового психологического тренинга;

• Психологические особенности тренинговой группы.

уметь:

• Составлять программу группового психологического тренинга согласно поставленным целям и потребностям в обучении персонала;

• Применять различные тренинговые методы;

• Проводить анализ эффективности группового психологического тренинга.