- •Дисциплина «Психология»
- •1. Определить сущность психологии как науки. Раскрыть связь с другими науками, ее отрасли.
- •Отрасли психологии и ее задачи
- •2.Определить объект, предмет и задачи психологии как гуманитарной науки.
- •3. Раскрыть сущность методов психологии как науки.
- •VI группа – интерпретационные методы.
- •4.Охарактеризовать сознание, его сущность и происхождение.
- •5. Раскрыть сущность психологической теории деятельности.
- •Структура деятельности
- •Определение понятий «навык», «умение», этапы их формирования
- •6. Охарактеризуйте внимание. Виды и свойства внимания.
- •Основные свойства внимания
- •7.Охарактеризуйте понятие «ощущение». Приведите классификацию ощущений.
- •Виды ощущений и их свойства
- •8. Охарактеризуйте восприятие. Виды и свойства восприятия.
- •9. Охарактеризуйте память и ее виды.
- •10. Охарактеризуйте память и процессы памяти.
- •11. Охарактеризуйте мышление и его виды.
- •12. Раскройте сущность форм и операций мышления.
- •13.Охарактеризуйте речь, функции и виды речи.
- •Классификация видов речи
- •14.Охарактеризуйте воображение, виды и приемы воображения.
- •Виды воображения
- •Приемы воображения
- •15.Раскройте сущность понятия «человек», «индивид», «личность» и «субъект». Структура личности.
- •16.История изучения темперамента. Охарактеризуйте свойства темперамента. Понятие темперамента
- •17.Раскройте сущность видов темпераментов, приведите их характеристику.
- •18.Охарактеризуйте характер и раскройте его структуру.
- •Структура характера
- •19. Раскройте особенности понятия «воля». Приведите структуру волевого действия.
- •20. Охарактеризуйте способности и задатки в структуре личности.
- •Структура способностей
- •21.Охарактеризуйте эмоции и чувства: их сходство и отличия. Виды чувств.
- •Классификация и виды эмоций
- •23.Охарактеризуйте общение. Раскройте структуру общения.
- •24.Охарактеризуйте общение, его виды и функции.
- •25.Дайте понятие «группа», классификация групп. Межличностные отношения в группе.
- •Психологические признаки малых групп
- •26.Охарактеризуйте конфликт и раскройте его структуру. Виды конфликтов.
- •27.Охарактеризуйте стратегии поведения в конфликте.
- •28.Охарактеризуйте основные понятия психологии трудовой деятельности.
- •29.Раскройте сущность психологических факторов воспитания
- •30.Охарактеризуйте педагогическое общение.
- •31.Раскройте особенности системы «человек-машина-среда» и деятельности человека-оператора.
- •Классификация счмс (систем человек-машина-среда)
- •32.Раскройте понятие «акцентуации характера». Виды акцентуаций характера.
- •33.Раскройте понятие «коллектив» и его характеристики.
- •34.Определите сущность руководства и лидерства в группе.
- •35.Охарактеризуйте учителя как субъекта педагогической деятельности, педагогические способности.
Виды ощущений и их свойства
Ощущения классифицируются по ряду критериев.
1. По месту расположения рецепторов:
экстероцепторы – зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой и кожные: тактильный, температурный и болевой, возникающие от раздражения рецепторов, расположенных на поверхности тела;
проприоцепторы — кинестетический (передающий информацию о движении и взаимном положении звеньев тела от чувствительных окончаний в мышцах и сухожилиях), вестибулярный (сообщающий о положении тела в пространстве, о равновесии);
интероцепторы – передающие информацию о появлении голода, жажды, внутренней боли, ощущения дискомфорта, диссоциации взаимодействия органов и систем организма, связаны с рецепторами, находящимися внутри организма. Ощущения в этом случае называются органическими.
2. По наличию или отсутствию непосредственного контакта рецептора с раздражителем:
– контактная рецепция – непосредственный контакт присутствует;
– дистантная рецепция – непосредственный контакт отсутствует.
3. По содержанию стимулов, вызывающих ощущения:
химические: отражение вкуса и запаха;
механические: отражение давления и слуховых образов;
световые: отражение зрительных образов;
– температурные: отражение тепла, холода, и т. д.
4. По модальности:
- зрительные ощущения;
- слуховые ощущения;
- обонятельные ощущения;
- вкусовые ощущения;
- кожные ощущения (осязание).
Свойствами ощущений являются: качество, интенсивность, продолжительность, инерция.
Качество – качественное своеобразие ощущений, позволяющее отличать одни их виды от других.
Интенсивность – количественная характеристика ощущений, определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора.
Продолжительность – временная характеристика ощущений, зависит от времени воздействия раздражителя и его интенсивности.
Инерция – свойство ощущения возникать неодновременно с действием раздражителя и не исчезать одновременно с прекращением его действия.
Ощущения возникают лишь при наличии определенной интенсивности раздражителя. В связи с этим выделяют: нижний абсолютный, верхний абсолютный пороги ощущений и порог дифференциальный (порог различения).
Нижний абсолютный порог характеризуется той наименьшей силой, интенсивностью воздействия, которая вызывает ощущение. Верхний абсолютный порог определяется наибольшей силой раздражения, при котором еще ощущаются качественные показатели раздражителя.
Пороги различения (дифференциальные) свидетельствуют об изменении величины или интенсивности воздействия, которое может быть ощутимо, т. е. это наименьшая величина различий между раздражителями, когда разница между ними еще улавливается.
Кроме того, к закономерностям ощущений относятся адаптация и взаимодействие, проявляющееся в явлениях сенсибилизации, синестезии и контраста.
Адаптация – приспособление того или иного анализатора к силе и интенсивности длительно действующего раздражителя, что выражается в понижении или повышении порогов ощущений.
Взаимодействие ощущений характеризуется изменением чувствительности одной анализаторной системы в связи с влиянием другой анализаторной системы. Слабые раздражители повышают чувствительность анализаторов, сильные – понижают. Так, воздействие шума может негативно сказываться на зрительной или проприоцептивной чувствительности и др.
Сенсибилизация – повышение чувствительности нервных центров под влиянием раздражителя. Сенсибилизация развивается не только применением побочных раздражителей, но и тренировкой.
Синестезия – определяется возникновением под влиянием раздражения какого-либо анализатора ощущения, характерного для другого анализатора. Так, звуковые ощущения могут вызывать цветные и наоборот. Синестезия распространяется на все модальности, но проявления ее индивидуальны.
Контраст ощущений связан с изменением интенсивности и качества ощущений под влиянием предшествующего или сопутствующего раздражителя.
