- •1.1.Сущность терминов «менеджмент» и «управление»
- •1.2.Базовые котегории менеджмента
- •1.3.Менеджер, требования к менеджеру
- •2.Эволюция менеджмента. Основные школы управления
- •2.1.Исторические периоды развития теории менеджмента (древний, индустриальный, систематизации, информационный, современный)
- •2.2.Школа научного управления (1885 – 1920-е гг.)
- •2.3.Школа административного управления (классическая школа управления) (1920-1950-е гг.)
- •2.4.Школа человеческих отношений (1930-1950-е гг.) и поведенческих наук (1940-1960-е гг.)
- •3.Принципы управлениЯ
- •2.5.Школа науки управления (количественная школа) (1950-е – настоящее время)
- •4.Элементы организации и процесса управления
- •4.1.Понятие организации, её элементы
- •4.2.Фазы жизни организации
- •4.3.Процесс менеджмента, его этапы
- •4.4.Объект и субъект управления
- •4.5.Формы организационных структур
- •5.Группы и их значимость
- •5.1.Формальные и неформальные группы
- •5.2.Организационная культура коллектива
- •6.Основы конфликтологии
- •6.1.Суть конфликтов
- •6.2.Типы конфликтов
- •6.3.Причины конфликта
- •6.4.Последстивия конфликта
- •6.5.Методы разрешения конфликта
- •6.6.Понятие стресса
- •7.Стили руководства
- •7.1.Руководство, лидерство, власть
- •7.2.Стили руководства
- •4. Модель принятия решений руководителем Врума—Йеттона.
- •8.Управленческая деятельность. Функции управления
- •8.1.Функции управления
- •8.2.Прогнозирование
- •8.3.Планирование
- •8.4.Организация
- •8.5.Мотивация
- •8.6.Контроль
- •9.Теории мотивации
- •9.1.Содержательные теории мотивации
- •9.1.1.Теория потребностей а. Маслоу
- •9.1.2.Двухфакторная теория ф. Герцберга
- •9.1.3.Иерархия потребностей Мак Клелланда
- •9.1.4.Теория Альдерфера
- •9.2.Теории отношений
- •9.2.1. Теория человеческого фактора
- •9.2.2.Концепция э. Шеина
- •9.2.3.Теория «z» у. Оучи
- •9.3.Процессуальные теории мотивации
- •9.3.1.Теория ожидания в. Врума
- •9.3.2.Теория справедливости
- •9.3.3.Модель Портера и Лоулера
- •10.Коммуникации в менеджменте
5.Группы и их значимость
Цветков, А. Н. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2010. – 256 с. (С. 162 - 165)
Брасс, А. А. Менеджмент: основные понятия, виды, функции: пособие для подготовки к экзаменам / А. А. Брасс. – Минск : Соврем. шк., 2006. – 348 с. (С. 44 - 54)
5.1.Формальные и неформальные группы
Группа — это несколько человек, которые взаимодействуют друг с другом; при этом каждый из участников группы как оказывает влияние на других, так и воспринимает их влияние и ощущает его на себе.
В организации по воле ее менеджмента создаются многочисленные формальные группы, ориентированные на решение конкретных задач или выполнение конкретных функций в соответствии с принципом разделения труда. В организации существует три основных типа формальных групп: группы менеджеров, производственные группы, комиссии (советы, команды, комитеты).
Группа менеджеров (командная группа) — это чаще всего топ-менеджмент организации или менеджмент структурного подразделения. Например, командная группа отдела будет включать начальника отдела, его заместителя, руководителей секторов. Командная группа организации будет включать директора и его заместителей: по производству, по развитию, по персоналу, по экономическим вопросам и т. д. Группы менеджеров называют также управленческими командами.
Производственная группа создается для выполнения действий, направленных на изготовление продукции или оказание услуг. Эти группы могут иметь постоянную или временную основу (примером производственной группы на постоянной основе является производственная бригада). Они на временной основе создаются под определенную цель и по достижении этой цели распускаются. Такие группы называются также целевыми. В качестве примера целевой группы можно привести временный творческий коллектив.
Комиссия (совет, комитет, команда) создается в особых случаях и может носить постоянный или временный характер. Комиссия создается для принятия коллективного решения в случаях, когда:
• проблема требует привлечения коллективного разума в силу своей сложности и судьбоносности для организации (стратегический комитет, комиссия по социальной политике и т. п.);
• речь идет о весьма щепетильной проблеме, при решении которой топ-менеджеру «неудобно» принимать единоличное или непопулярное решение (наградная комиссия, комиссия по разрешению трудовых споров и т. п.);
• возникает необходимость принятия непопулярного решения и требуется ослабить недовольство в отношении первых лиц организации.
Неформальные группы формируются в организациях спонтанно, без ведома и участия менеджмента. Неформальная группа является спонтанной реакцией на неудовлетворенные индивидуальные потребности и возникает в результате социального взаимодействия. Принадлежность к неформальным группам дает людям психологические выгоды, не менее важные, чем заработная плата.
Многие менеджеры считают, что если формируется неформальная группа, значит, менеджер что-то упустил в своей работе и не создал условия для того, чтобы люди могли обходиться формальными отношениями (подчиненные не обращаются к менеджеру за советом, помощью по работе). Это заблуждение, поскольку возникновение неформальных групп — явление естественное.
Неформальная группа выполняет некоторые функции как позитивного, так и негативного характера. Так, неформальная группа осуществляет социальный контроль над своими участниками. Устанавливаются групповые эталоны приемлемого и неприемлемого поведения: дресс-код, виды и приемы работы, режим труда и отдыха, интенсивность работы, протокол. Личность должна соблюдать эти нормы, иначе она будет отторгнута группой и к ней могут быть применены весьма жесткие санкции: бойкот, травля, физическое воздействие и т. п. Социальный контроль со стороны неформальной группы можно направить на достижение целей формальной организации. Формальному менеджеру следует осторожно относиться к оценке групповых норм.
В неформальных группах наблюдается тенденция к сопротивлению переменам. Неформальная группа видит в переменах потенциальную угрозу своему существованию. Например, внедрение новой технологии может нарушить существующую ролевую и социальную структуру неформальной группы за счет того, что менее значимые ее участники усвоят новую технологию лучше, а более значимые — хуже. Поэтому более значимые участники, скорее всего, будут саботировать работу по-новому.
Неформальные группы возглавляются неформальными лидерами, власть которых основывается на авторитете (возраст, профессиональная компетентность, отзывчивость, готовность делиться опытом и т. п.). Неформальный лидер выполняет две функции: помогает группе в достижении ее целей и укрепляет ее, обеспечивает ее дальнейшее существование.
Для участников неформальных групп характерно такое поведение, как групповое единомыслие — это стремление отдельной личности подавить свое мнение ради того, чтобы не нарушить гармонию группы. Меньше мнений — больше гармонии — меньше новых идей — ниже эффективность.
Менеджеры часто пытаются устранить негативное воздействие неформальных групп на формальную организацию, попросту ликвидируя эти неформальные группы. При этом они упускают потенциальные выгоды от них. Преданность неформальной группе может перерастать в преданность организации. Цели неформальной группы могут совпадать с целями организации. Нормы эффективности неформальной группы могут превышать нормы формальной организации. Неформальные каналы коммуникации способны помогать формальной организации, дополняя формальную систему коммуникаций. Если менеджер разрушает неформальную группу, на ее месте возникает другая, а ее отношение к менеджменту будет сугубо отрицательным.
Американские исследователи А. Скотт и К. Дэвис сформулировали рекомендации по превращению недостатков неформальной организации в достоинства:
• необходимо признать существование неформальной организации и осознать, что ее уничтожение приведет к уничтожению и формальной организации. Менеджер не должен угрожать существованию неформальной организации;
• нужно выслушивать мнение членов и лидеров неформальных групп, поощряя тех, кто не мешает, а способствует достижению целей формальной организации;
• перед тем как предпринять какие-либо действия, требуется просчитать их возможное воздействие на неформальные группы;
• для того чтобы ослабить сопротивление переменам, надо разрешить неформальной группе участвовать в принятии решений;
• необходимо своевременно выдавать точную информацию, что будет препятствовать распространению слухов через неформальные группы.
