Профильные вопросы

Для медикопрофилактического факультета

26. Связь физиологии цветового зрения с решением некоторых вопросов физиологии труда и выбора профессии.

Для стоматологического факультета

27.Болевая чувствительность зубов и слизистой оболочки полости рта.

Вопросы для фармацевтического факультета

1. Понятие об анализаторах, их основные части.

2. Общие свойства анализаторов.

3. Рецепторный отдел анализаторов. Классификация рецепторов.

4. Проводниковый отдел анализаторов. Функции специфических и неспецифических афферентных путей.

5. Корковый отдел анализаторов. Понятие об ощущении и восприятии.

6. Зрительный анализатор. Строение глаза. Значение оптической системы глаза.

7. Понятие о рефракции и аккомодация глаза, их физиологические отклонения.

8. Строение сетчатки. Механизм возбуждения палочек и колбочек. Цветовое зрение.

9. Слуховой анализатор. Звукоулавливающий и звукопроводящий отделы органа слуха.

10. Рецепторный отдел слухового анализатора. Механизм возбуждения волосковых клеток. Теории восприятия звуков разной высоты и силы.

11. Болевой анализатор. Рецепторы и центры. Центральные и периферические механизмы боли.

12. Понятие об антиболевых системах организма. Физиологические принципы борьбы с болью.

Лабораторные работы

Работа 1. Явления адаптации и контраста в температурном анализаторе

Цель работы: убедиться в том, что предварительное действие какого-либо раздражителя может изменить восприятие следующего раздражителя в температурном анализаторе.

Для работы необходимы: три сосуда с горячей (40-42°), холодной (7-12°) водой и с водой средней температуры (25-30°), термометр.

Ход работы

Указательные пальцы обеих рук опускают на 20-30 секунд – соответсвенно – в банки с горячей и холодной водой до ослабленя ощущения тепла и холода, после этого оба пальца быстро переносят в банку с водой средней температуры, отмечая ощущения.

В заключении необходимо:

а) дать понятие адаптации;

б) объяснить, какое физиологическое явление лежит в основе изменений ощущения при переводе пальцев из холодной и горячей воды в воду средней температуры.

Работа 2. Эстезиометрия – определение порога пространственного различения тактильных раздражителей (остроты осязания)

Цель работы: убедиться в том, что распределение рецепторов в коже и острота осязания отражают функциональную роль соответствующей части тела.

Для работы необходим эстезиометр.

Ход работы

Для определение остроты осязания используют эстезиометр или циркуль Вебера. Касаясь двумя ножками эстезиометра поверхности кожи различных частей тела (спины, плеча, ладонной поверхности пальцев и др.), находят порог пространственного различения, т.е. минимальное расстояние между ножками эстезиометра, при котором еще возникает ощущение двух разных раздражений. При уменьшении этого расстояния ощущается одно прикосновение. Острота осязания обратно пропорциональна величине порога пространственного различения.

При проведении работы руководствуются следующими правилами:

а) ножки циркуля прикладываются не последовательно, а одновременно;

б) давление на обе ножки должно быть равномерным и минимальным, без дополнительных усилий экспериментатора;

в) определение порога на одном и том же участке кожи должно быть повторено два-три раза, после чего вычисляется средняя арифметическая величина.

Результаты заносят в таблицу:

Область кожи	Порог пространст-венного различения (мм)	Острота осязания (1 : порог различения)
Пальцы рук
Ладонь
Тыл кисти
Предплечье
Лоб
Шея
Нос

В заключении необходимо дать определение порога пространственного различения и объяснить причину различий этого порога и остроты осязания для различных участков кожи.