- •Isbn 987-5-88081-904-1
- •Оглавление
- •Методические материалы
- •Теоретические материалы
- •Предисловие
- •Тематический план
- •Раздел III. Отраслевые основы социально-экономического прогнозирования
- •Тема 3.2. Прогнозирование экономического развития.
- •Тема 3.3. Государственное прогнозирование социально-экономического развития.
- •Тема 2.8. Технология прогнозного исследования.
- •Тема 3.1. Прогнозирование социодемографического развития.
- •Раздел I. Общая характеристика современного
- •Глава 1. Эволюция концепций общественного развития
- •§ 1. Античность и Средневековье: от анализа цикличности к идее прогресса
- •§ 2. Формирование прогрессистских концепций будущего
- •§ 3. Развитие идей о будущем общества во второй половине XX в.
- •Глава 2. Социально-экономическое прогнозирование в системе научного знания
- •§ 1. Зарождение и развитие современной прогностики
- •§ 2. Отечественная прогностика23
- •Раздел II. Методология
- •Глава 1. Общая характеристика методологии современного социально-экономического прогнозирования
- •§ 1. Основа методологии современного социально-экономического прогнозирования
- •§ 2. Классификация прогнозов и методов прогнозирования
- •Глава 2. Логико-интуитивные методы прогнозирования
- •§ 1. Логические методы ситуационного анализа
- •§ 2. Опросные и групповые экспертные методы
- •Глава 3. Формализованные математические методы прогнозирования в государственном управлении
- •§ 1. Модели временных рядов
- •§ 2. Эконометрическое моделирование
- •§ 3. Разработка индикаторов
- •§ 4. Метод «затраты-выпуск» и модель межотраслевого баланса
- •Глава 4. Технология прогнозного исследования40
- •§ 1. Составление программы исследования
- •§ 2. Исходная модель и ее анализ
- •Примерная типология показателей, используемых для построения исходной модели социального объекта
- •§ 3. Модель прогнозного фона
- •Прогнозная ретроспекции фоновых данных.
- •§ 4. Поисковый прогноз
- •§ 5. Нормативный прогноз
- •Обсуждение обеих или хотя бы последней нормативной модели.
- •§ 6. Верификация прогноза. Выработка рекомендаций для управления
- •Раздел III. Отраслевые особенности
- •Глава 1. Прогнозирование социодемографического развития
- •§ 1. Демографическое прогнозирование
- •§ 2. Прогнозирование труда и занятости
- •§ 3. Прогнозирование динамики уровня жизни населения
- •§ 4. Вопросы прогнозирования и стратегического планирования развития социального комплекса
- •Глава 2. Прогнозирование экономического развития
- •§ 1. Прогнозирование экономического роста и темпов развития экономики
- •§ 2. Прогнозирование динамики цен и инфляции
- •§ 3. Прогнозирование развития сферы финансов
- •§ 4. Прогнозирование инвестиционной деятельности и капитальных вложений
- •§ 5. Прогнозирование нтп и развития инноваций
- •§ 6. Прогнозирование внешней торговли
- •§ 7. Прогнозирование развития агропромышленного комплекса
- •§ 8. Прогнозирование развития транспорта и связи
- •§ 9. «Экологическое» прогнозирование
- •Глава 3. Государственное социально-экономическое прогнозирование: основы организации
- •§ 1. Государственное социально-экономическое
- •§ 2. Государственное социально-экономическое прогнозирование в Российской Федерации
- •Заключение
- •Практикум
- •2. Составление технического задания и программы прогнозного исследования
- •3. Логико-интуитивные экспертные методы прогнозирования
- •4. Количественные методы прогнозирования
- •Глоссарий
- •625000, Г. Тюмень, ул. Семакова, 10
Раздел III. Отраслевые основы социально-экономического прогнозирования
3.1 |
Прогнозирова-ние социодемо-графического развития |
17 ча-сов |
Изучение тео-ретических ма-териалов |
17 часов |
Тестиро- |
К концу |
|
вание |
периода, отводимого на изучение темы |
||||
Ответы на воп-росы для само-проверки |
||||||
Выполнение практических заданий |
||||||
3.2 |
Прогнозирова-ние экономи-ческого разви-тия |
18 ча-сов |
Изучение тео-ретических ма-териалов |
18 часов |
Тестиро-вание |
К концу периода, отводимого на изучение темы |
Ответы на воп-росы для само-проверки |
||||||
Выполнение практических заданий |
||||||
3.3 |
Государствен-ное прогнози-рование соци-ально- экономическо-го развития за рубежом |
12 часа |
Изучение тео-ретических ма-териалов |
12 часа |
Тестиро-вание |
К концу периода, отводимого на изучение темы |
Ответы на воп-росы для само-проверки |
25
Методические рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы
Указания по подготовке к участию в семинарах, выполнению практических (семинарских) работ
Практические занятия проводятся после изучения материалов по соответствующим темам. Цель проведения практических занятий по дисциплине — углубление знаний, полученных студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы, контроль освоения студентами теоретических положений курса и выработка практических навыков работы в рамках тематики курса.
Подготовку к практическому занятию необходимо начинать с изучения лекционных и теоретических материалов учебного пособия. Кроме того, нужно ознакомиться с дополнительными источниками с тем, чтобы сформировать полное и аргументированное мнение по вопросам, поставленным в плане семинарского занятия. После каждой темы следуют номера из перечня рекомендуемой литературы, которые могут быть полезны при подготовке к включенным в нее вопросам. Однако студентам рекомендуется не ограничиваться только лишь перечисленной литературой. Не следует забывать и возможность использования при подготовке к занятиям материалов периодики и Интернет-источников, статистических материалов и публикаций.
Практическое занятие 1
Темы
Тема 2.1. Методологическая основа современного социально-экономического прогнозирования. Тема 2.2. Классификация прогнозов и методов прогнозирования. Тема 2.3. Логико-интуитивные методы прогнозирования.
Вопросы для обсуждения
Понятие прогноза и особенности прогнозирования как исследовательской и управленческой деятельности.
Методологические принципы прогнозирования: значение для практики составления прогнозов.
Классификация прогнозов и методов прогнозирования.
26
4. Некоторые методы логико-интуитивного прогнозирования.
Занятие в опросной и/или дискуссионной форме. В процессе работы возможно проведение тестирования по вопросам, относящимся к темам 2.1-2.3 (10 минут в конце семинара).
Работа на занятии
Практическая работа по применению какого-либо из логико-интуитивных методов (дерево целей, SWOT-анализ, мозговой штурм, моделирование проведения опроса по методу Дельфи).
Литература для подготовки к занятию
2, 18, 25, 26, 30, 35, 37, 40, 41
Практическое занятие 2
Темы
Тема 2.4. Модели временных рядов как инструмент прогнозирования.
Тема 2.5. Основы эконометрического моделирования.
Тема 2.6. Разработка индикаторов.
Тема 2.7. Метод «затраты-выпуск» и модель межотраслевого баланса.
Вопросы для обсуждения
Возможности использования моделей временных рядов для социально-экономического прогнозирования.
Эконометрические модели в прогнозировании социально-экономического развития.
Социально-экономические индикаторы как прогнозные показатели. Связь между моделями временных рядов, эконометриче-скими моделями и системами индикаторов.
Межотраслевые модели как способ комплексного анализа социально-экономического развития общества и их использование в прогнозировании.
Занятие проходит в опросной и/или дискуссионной форме. В процессе работы на занятии возможно проведение тестирования по вопросам, относящимся к темам 2.4-2.7 (15 минут в конце семинара).
27
Работа на занятии
Решение задач, связанных с изучением использования рассматриваемых формализованных методов прогнозирования.
Литература для подготовки к занятию
1, 6-14, 16-25, 27-34, 37, 39, 40
Практическое занятие 3
Темы