- •Вопрос 1 исторические основы современного организационного поведения: хо- торнские исследования
- •Исследовательская методология
- •Определение организационного поведения
- •Вопрос 2 элементы и структура теории
- •Вопрос 3 модель организационного поведения
- •Члены организации
- •Когнитивное представление о реальности помогает направлять организационное поведение организационное поведение организационная среда
- •Вопрос 4 сущность и значимость восприятия
- •Вопрос 5 избирательность восприятия
- •(Можно не соблюдать расположение и опустить текст)
- •Вопрос 6 организация восприятия
- •Три объяснения перцептивной защиты.
- •Вопрос 7 социальное восприятие
- •Управление впечатлением
- •Вопрос 9
- •Движение от незрелости к зрелости по арджирису
- •Вопрос 10 природа и основные характеристики установок
- •Вопрос 11 удовлетворенность трудом
- •Тема 5. Мотивация: потребности, содержание и процессы цели изучения материала
- •Значение понятия «мотивация» перерисовать
- •Первичные мотивы – почему сверху резанный текст
- •Общие мотивы почему сверху резанный текст
- •Вторичные мотивы
- •Вопрос 13
- •Иерархия потребностей Маслоу
- •Вопрос 14 процессуальные теории трудовой мотивации
- •Вопрос 15 современные теории трудовой мотивации
- •Тема 7. Научение: процессы, системы вознаграждения и управление поведением цели изучения материала
- •Теоретические процессы научения
- •Примеры классического и оперантного обусловливания Классическое обусловливание
- •Вопрос 21 принципы научения: подкрепление и наказание
- •Вопрос 22 организационная система вознаграждений
- •Управление поведением
- •Вопрос 24 природа групп
- •Вопрос 25 динамика неформальных групп
- •Вопрос 26 динамика формальных рабочих групп
- •Вопрос 27 команды в современных рабочих условиях
- •Вопрос 28 классификация и типовые стадии конфликтов
- •По реалистичности и функциональности.
- •Вопрос 29
- •Примеры реакций на фрустрацию
- •Вопрос 30 межличностный конфликт
- •Вопрос 31 межгрупповое поведение и конфликт
- •Навыки ведения переговоров
- •Вопрос 33 что такое стресс
- •Происхождение стресса
- •Вопрос 34
- •Факторы стресса вне организации
- •Вопрос 35 эффекты стресса на рабочем месте
- •Вопрос 36 основные способы борьбы со стрессом
- •Вопрос 36
- •Тест для самопроверки
- •Анализ результатов теста
- •Тема 11. Техника коммуникаций и межличностные процессы
- •История вопроса о роли коммуникаций
- •Коммуникационные технологии
- •Вопрос 38 невербальные коммуникации
- •Вопрос 39 межличностные коммуникации
- •Характеристики обратной связи при эффективных и неэффективных межличностных коммуникациях в управлении человеческими ресурсами, предложенные лютенсом и мартинко
- •Вопрос 40 нисходящие коммуникации
- •Восходящие коммуникации
- •Вопрос 41 интерактивные коммуникации в организациях
- •Невербальная коммуникация
- •Вопрос 42 умение слушать приёмы активного слушания
- •Умение говорить
- •Умение задавать вопросы
- •Основные ошибки при задавании вопросов
- •Вопрос 43 природа организационной культуры
- •Вопрос 43 создание и поддержание культуры
Вопрос 34
ПРИЧИНЫ СТРЕССА РИСУНОК ПЕРЕРИСОВАТЬ
Факторы, вызывающие стресс, или так называемые стрессоры, воздействующие на работников в наши дни, пред- ставлены на рис. 10.2. Как видно из рисунка, эти причины могут находиться как за пределами организации, так и внутри ее, а
также исходить как от самих работников, так и от некоторых групп, оказывающих на работников воздействие.
Факторы стресса вне организации
Несмотря на то, что большинство исследований, посвященных стрессу, игнорируют значимость внешних сил и событий, они, бесспорно, имеют чрезвычайно важное значение. Если исходить из того, что организация представляет собой открытую систему (другими словами, организация испытывает сильное воздействие внешнего окружения), становится ясно, что стресс на рабочем месте не ограничен теми событиями, которые происходят внутри организации в течение рабочего дня.
Внешние факторы стресса включают изменения в обществе, вызванные научно- техническим прогрессом, изменения в семье, переезд на новое место, экономические и финансовые условия, а также определяются расовой или классовой принадлежностью и тем окружением, в котором находится и проживает работник.
Небывалый темп социальных и технических изменений, оказали сильное воздействие на образ жизни людей, что, естественно, отразилось на их работе. Хотя достижения медицины увеличили продолжительность жизни людей и положили конец или свели к минимуму угрозу многих заболеваний, современный ритм жизни привел к усилению стресса и внутреннего напряжения, а также увеличению внутреннего душевного дискомфорта.
Общеизвестно, что семья человека оказывает большое влияние на развитие его личности. Ситуация в семье — будь то кратковременный кризис, вызванный ссорой или болезнью родных, или затяжные напряженные отношения с супругом или детьми - является серьезным фактором стресса для работников. В последние годы для большинства людей важным фактором стресса является их финансовое положение. Многие люди вынуждены брать дополнительную работу или не работавшая ранее жена должна идти на работу, чтобы свести концы с концами. Такая ситуация сокращает время отдыха или время, которое члены семьи проводят друг с другом. Результатом является возрастание стресса на рабочем месте.
Жизненные изменения могут происходить медленно (например, процесс старения) или быть неожиданными (смерть супруга). Неожиданные изменения описываются в романах и кинофильмах как факторы, оказывающие сильнейшее воздействие на людей; медицинские исследования также подтверждают, что неожиданные изменения оказывают особенно большое стрессовое воздействие. В исследованиях подобного рода обнаружена непосредственная связь между серьезностью жизненных изменений и последующим состоянием здоровья человека. Чем более серьезным оказывается изменение, тем хуже становится здоровье. Жизненные изменения оказывают также непосредственное влияние на успех профессиональной деятельности.
Различные переменные социального характера, такие, как расовая, половая или классовая принадлежность, также могут стать факторами стресса. В недавнем исследовании обнаружено, что женщины более подвержены психологическому дискомфорту, в то время как мужчины более склонны к серьезным физическим заболеваниям. Для работающих женщин к специфическим факторам стресса относятся дискриминация, наличие стереотипов, сложность совмещения карьеры с семейной жизнью и социальная изоляция.
В одном из последних опросов значительное число работающих женщин жаловались на личные или семейные стрессы, которые, в свою очередь, приводят к стрессовому состоянию на работе. В частности, двойственные роли члена семьи и работника часто приводят к стрессу на рабочем месте. Жилищные условия, отсутствие инфраструктуры в районе проживания, соседи, уровень шума или загрязненности воздуха могут также рассматриваться в качестве факторов стресса.
Факторы стресса, связанные с организацией
Помимо потенциальных факторов стресса вне организации существуют также факторы, непосредственно с ней связанные. Хотя организация состоит из групп и индивидуумов, есть и другие макропараметры, специфичные для конкретной организации, которые содержат потенциальные факторы стресса. В табл. 10.1 показано, что эти факторы можно подразделить на следующие категории: административная политика и стратегия, организационное проектирование и структура, организационные процессы, условия труда.
ТАБЛИЦУ НА СТР. 113 ПЕРЕРИСОВАТЬ
ФАКТОРЫ СТРЕССА, СВЯЗАННЫЕ С ОРГАНИЗАЦИЕЙ
I. |
Политика и стратегия администрации |
1. |
Сокращение штатов |
2. |
Требования конкуренции |
3. |
Система оплаты труда по результатам |
4. |
Сменная работа |
5. |
Бюрократические правила |
6. |
Передовая технология |
7. |
Система оценки (аттестации) персонала |
II. |
Организационная структура |
8. |
Централизация и формализация |
9. |
Конфликты между линейным и штабным персоналом |
10. Специализация |
|
11. |
Неопределенность ролей и конфликты |
12. Отсутствие возможностей для продвижения |
|
13. |
Организационная культура, для которой характерны ограничения и недоверие |
III |
Организационный процесс |
14. |
Жёсткий контроль |
15. Односторонняя коммуникация (сверху вниз) |
|
16. Отсутствие обратной связи в отношении деятельности работника |
|
17. Централизованное принятие решений |
|
18. |
Неучастие в принятии решений |
19. Система мотивации, основанная на наказании |
|
IV |
Рабочие условия |
20. Теснота на рабочем месте |
|
21. Шум, жара или холод |
|
22. Несвежий воздух |
|
23. |
Сильные запахи |
24. Несоблюдение мер безопасности труда |
|
25. Плохое освещение |
|
26. |
Физическое или умственное напряжение |
27. Токсичные химические элементы или радиация |
|
В рамках опроса руководителей компаний, входящих в список Fortune 500, более 75% респондентов согласились, что «требования, предъявляемые к менеджерам в крупных американских компаниях, будут возрастать, если мы хотим успешно выдержать конкуренцию с Японией и другими глобальными соперниками». А это означает большую продолжительность рабочего дня и усиление стресса. Другой недавний опрос, охвативший широкую выборку среди американских служащих, выявил, что практически все работают больше, чем требуют стандартные нормы 40- часовой рабочей недели, а половина опрошенных вырабатывают от 6 до 20 дополнительных часов в неделю. Эти люди работали в среднем по 10 часов в день, а некоторые из них - до 15 часов. Существуют также доказательства того, что женщины, получающие меньше мужчин и перегруженные работой, испытывают еще больший стресс.
Групповые факторы стресса
В гл. 8 и 9 описано то огромное влияние, которое оказывает группа на поведение. Группа также может являться потенциальным источником стресса. Групповые факторы стресса могут быть подразделены на три основные категории.
Отсутствие групповой сплоченности. Начиная с Хоторнских исследований, стало совершенно очевидно, что сплоченность, или «чувство локтя», очень важна для работников, особенно находящихся внизу организационной лестницы. Если работник лишен возможности чувствовать себя членом коллектива вследствие специфики своего рабочего места, из-за того, что руково-
дитель не допускает или ограничивает эту возможность, или потому, что другие члены группы не принимают его в свои ряды, то это может явиться для него серьезным источником стресса.
Отсутствие взаимной поддержки. Большое влияние на работников оказывает наличие поддержки со стороны одного или более членов сплоченной группы. Они чувствуют себя гораздо лучше, если могут поделиться своими радостями и горестями с другими. Если же работник лишен подобной социальной поддержки, его положение может привести к серьезному стрессу
Наличие внутриличностных, межличностных и внутригрупповых конфликтов.
Индивидуальные факторы стресса: роль характера
В определенном смысле все факторы стресса, обсуждавшиеся выше (как внеорганизационные, так и организационные, а также групповые), так или иначе проявляются на уровне индивидуума. Имеются также данные исследований, свидетельствующие, что на развитие стресса оказывают воздействие как ситуационные факторы, так и характер личности. Так, например, ролевой конфликт, ролевая неопределенность и такие индивидуальные особенности личности, как принадлежность к типу А (см. ниже), личный контроль, приобретенная беспомощность, самоэффективность или психологическая устойчивость, могут в значительной степени обусловить уровень стресса, испытываемого индивидуумом.
Ролевой конфликт и неопределенность. График работы, профессиональная ориентация, брак, дети, работа мужа или жены могут оказывать серьезное влияние на исполнение ролей как в семье, так и на работе. Стрессовая ситуация возникает в том случае, когда фактор времени и соответствующие требования на работе вступают в противоречие с требованиями, предъявляемыми семьей, и наоборот.
Неопределенность в понимании своей роли является результатом отсутствия адекватной информации или знаний о том, как выполнять свою работу. Подобное непонимание может быть следствием слабой подготовки, неэффективных коммуникаций или сознательного сокрытия или искажения информации сослуживцем или начальником. Перегрузка на работе, как и недогрузка, которым, как правило, не уделяется столько внимания, сколько ролевому конфликту и ролевой неопределенности, являются тем не менее столь же серьезными факторами стресса.
Характеристика типа А.
Такие индивидуальные черты характера, как авторитарность, жесткость, мужское или женское начало, экстравертность, доброжелательность, неуравновешенность, спонтанность, эмоциональность, терпимость по отношению к неопределенности, возбудимость и потребность в достижениях, были определены исследователями в качестве факторов, наиболее способствующих восприимчивости к стрессу. Однако наибольшее внимание было уделено характеру так называемого типа А.
В конце 1960-х было проведено изучение полярных типов характера А и В для анализа стресса. Данные типы рассматриваются как относительно стабильные личностные характеристики, и поначалу исследования обнаружили, что характерные для типа А черты коррелируют с частыми стрессовыми состояниями и соответствующими опасными физическими последствиями.
На основании теста, приведённого в приложении к данной главе, читатель может определить, какому из типов характера он более соответствует: А или В. Большинство американцев принадлежат к типу А, еще более высоко процентное соотношение в пользу типа А среди менеджеров; так, в одном из исследований отмечается, что среди протестированных менеджеров 60 % безусловно относились к типу А и только 12% можно было отнести к типу В.
ТАБЛИЦА
10.2
ЧЕРТЫ
ЛИЧНОСТИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ ТИПА А И ТИПА
В
Тип А |
Тип В |
Находится в постоянном движении Быстро ходит |
Не волнуется из-за времени Терпелив |
Быстро ест Быстро говорит Нетерпелив Занимается несколькими делами одновременно Не знает, чем занять свободное время Одержим цифрами Использует количественные меры успеха Агрессивен Склонен к конкуренции Постоянно испытывает недостаток времени |
Не хвастается Играет потому, что ему это нравится, а не для того, чтобы выиграть Отдыхает с чистой совестью Не боится не успеть Обладает спокойными манерами Никогда не торопится |
Очевидно, что работники, относящиеся к типу А (менеджеры, продавцы, штабные специалисты, секретари или рядовые работники), подвергаются значительному стрессу. Для них характерны следующие типы поведения.
Они напряженно и долго работают, чтобы уложиться в постоянно поджимающие сроки в условиях тяжелых перегрузок.
Они часто берут работу на дом, чтобы сделать ее вечером или в выходные, и это не позволяет им отдохнуть.
Они постоянно недовольны собой, устанавливая высокие требования к собственной производительности, постоянно понукая себя, чтобы удовлетворять этим требованиям.
. Они зачастую тяжело переживают ситуацию, сложившуюся на работе, с раздражением реагируют на усилия своих коллег и неадекватно оцениваются начальством.
Поначалу считалось, что тип А наиболее подвержен одному из самых серьезных последствий стресса: сердечным приступам. Однако некоторые современные исследования не смогли подтвердить эти данные. Например, люди типа А могут дать выход своему стрессу и лучше с ним справляются, чем люди типа В.
В позднейших исследованиях прослеживается мысль о том, что к кардиологическим проблемам приводит не столько нетерпение, характерное для типа А, сколько гнев и враждебность.
Термин «тип А», возможно, изжил себя. Если вы — трудоголик, постоянно спешите, перебиваете людей, это еще не обязательно вредно для вашего сердца. Действительно вредным для вас является сильная враждебность и гнев, которые вы не скрываете в общении с другими людьми. Следует отметить, что гнев, враждебность и агрессивность иногда наблюдаются параллельно с чертами личности типа А.
В несколько иной плоскости, чем дискуссии о взаимосвязи принадлежности к типу А и здоровья, лежит вопрос о сравнении успешности людей типа А и В. Достаточно ясно, что в большинстве случаев типу А легче добраться до вершины. Люди этого типа чаще достигают успеха, чем люди типа В. Однако на самой вершине успеха они уступают людям типа В, поскольку последние более терпеливы и шире смотрят на вещи. Возможно, на этом этапе было бы полезно переключиться с поведения типа А на поведение типа В, однако большинство людей типа А не могут и не хотят измениться или обуздать свой характер.
Личный контроль и приобретенная беспомощность. Помимо характера типа А, другим важным личностным свойством является индивидуальное восприятие контроля. Серьезную предпосылку к стрессу могут создавать чувства людей по поводу их способности контролировать ситуацию. Так, если работники ощущают, что слабо контролируют окружение и собственную работу, они испытывают стресс. Исследования показали, что если работники приобретают чувство контроля над своей рабочей средой, как, например, бывает, если они могут участвовать в принятии решений, непосредственно их затрагивающих, то это снижает испытываемый ими стресс. В одном из последних исследований, проведенном в Корнеллском университете, медики обнаружили, что рабочие, ощущающие потерю контроля, особенно занятые неквалифицированным трудом, в три раза чаще, чем другие, страдают гипертонией.
Исследователи пришли к выводу, что потеря контроля превращает стресс в расстройства органического характера. Они также обнаружили, что если работа, сопряженная со стрессовыми ситуациями, оставляет работнику возможность контролировать положение вещей, повышения артериального давления не наблюдается.
Исследователи отмечают, что люди с большей готовностью воспринимают ощущение беспомощности, когда считают, что причины отсутствия контроля обладают следующими характеристиками.
Они связаны с их личными качествами (а не с внешними факторами).
Они являются стабильными и длительными (а не временными).
Они оказываются всеобщими и универсальными (характерными для многих жизненных ситуаций, а не какой-то одной).
Дальнейшие исследования в области ощущения контроля в целом, и приобретенной беспомощности в частности, помогут лучше понять стресс и методы борьбы с ним.
Самоэффективность. Другой важной личностной характеристикой, которая имеет большое значение для понимания стресса на рабочем месте, является самоэффективность. Существуют убедительные доказательства того, что оценка своей способности действовать и изменить ситуацию является важной особенностью человека, которая помогает противостоять стрессу.
Люди, обладающие высокой самоэффективностью, отличаются низкой степенью психологической возбудимости (в частности, в их крови отмечается меньшее количество адреналина). Как известно, люди, находящиеся под воздействием стресса, обладают высокой степенью психологической возбудимости. Таким образом, люди с более высокой самооценкой, как правило, спокойнее переносят стрессовые ситуации.
Излишнее возбуждение мешает решать сложные проблемы, вызванные стрессовой ситуацией, поскольку мотивация превосходит оптимальный уровень и человек не может сосредоточиться на решении непосредственно стоящих перед ним задач. Таким образом, у людей с более высокой самооценкой есть основания как физиологического, так и психологического характера оставаться спокойными.
Психологическая устойчивость. Все мы замечали, сколь по-разному люди реагируют на факторы стресса. Некоторые не выдерживают и малейшего стресса, в то время как другие остаются спокойными в крайне стрессовых ситуациях. Люди, успешно справляющиеся с экстремально стрессовыми ситуациями, по-видимому, обладают особой психологической «устойчивостью».
Руководители, обладающие такой устойчивостью, меньше подвержены заболеваниям, обусловленным стрессом, отличаются преданностью делу (полностью посвящали себя работе), стремлением разрешать сложные проблемы (считали, что изменения являются более естественными, чем стабильность) и умением владеть ситуацией (считали, что могут оказывать влияние на происходящие вокруг события).
Личностная психологическая выносливость помогает людям противостоять стрессу путем создания некоего буфера между личностью и факторами стресса. Подобное умение психологически противостоять стрессу является особенно важным в наши дни, поскольку требования, предъявляемые организациями к своим работникам, постоянно возрастают на всех уровнях.
