- •Вопрос 1 исторические основы современного организационного поведения: хо- торнские исследования
- •Исследовательская методология
- •Определение организационного поведения
- •Вопрос 2 элементы и структура теории
- •Вопрос 3 модель организационного поведения
- •Члены организации
- •Когнитивное представление о реальности помогает направлять организационное поведение организационное поведение организационная среда
- •Вопрос 4 сущность и значимость восприятия
- •Вопрос 5 избирательность восприятия
- •(Можно не соблюдать расположение и опустить текст)
- •Вопрос 6 организация восприятия
- •Три объяснения перцептивной защиты.
- •Вопрос 7 социальное восприятие
- •Управление впечатлением
- •Вопрос 9
- •Движение от незрелости к зрелости по арджирису
- •Вопрос 10 природа и основные характеристики установок
- •Вопрос 11 удовлетворенность трудом
- •Тема 5. Мотивация: потребности, содержание и процессы цели изучения материала
- •Значение понятия «мотивация» перерисовать
- •Первичные мотивы – почему сверху резанный текст
- •Общие мотивы почему сверху резанный текст
- •Вторичные мотивы
- •Вопрос 13
- •Иерархия потребностей Маслоу
- •Вопрос 14 процессуальные теории трудовой мотивации
- •Вопрос 15 современные теории трудовой мотивации
- •Тема 7. Научение: процессы, системы вознаграждения и управление поведением цели изучения материала
- •Теоретические процессы научения
- •Примеры классического и оперантного обусловливания Классическое обусловливание
- •Вопрос 21 принципы научения: подкрепление и наказание
- •Вопрос 22 организационная система вознаграждений
- •Управление поведением
- •Вопрос 24 природа групп
- •Вопрос 25 динамика неформальных групп
- •Вопрос 26 динамика формальных рабочих групп
- •Вопрос 27 команды в современных рабочих условиях
- •Вопрос 28 классификация и типовые стадии конфликтов
- •По реалистичности и функциональности.
- •Вопрос 29
- •Примеры реакций на фрустрацию
- •Вопрос 30 межличностный конфликт
- •Вопрос 31 межгрупповое поведение и конфликт
- •Навыки ведения переговоров
- •Вопрос 33 что такое стресс
- •Происхождение стресса
- •Вопрос 34
- •Факторы стресса вне организации
- •Вопрос 35 эффекты стресса на рабочем месте
- •Вопрос 36 основные способы борьбы со стрессом
- •Вопрос 36
- •Тест для самопроверки
- •Анализ результатов теста
- •Тема 11. Техника коммуникаций и межличностные процессы
- •История вопроса о роли коммуникаций
- •Коммуникационные технологии
- •Вопрос 38 невербальные коммуникации
- •Вопрос 39 межличностные коммуникации
- •Характеристики обратной связи при эффективных и неэффективных межличностных коммуникациях в управлении человеческими ресурсами, предложенные лютенсом и мартинко
- •Вопрос 40 нисходящие коммуникации
- •Восходящие коммуникации
- •Вопрос 41 интерактивные коммуникации в организациях
- •Невербальная коммуникация
- •Вопрос 42 умение слушать приёмы активного слушания
- •Умение говорить
- •Умение задавать вопросы
- •Основные ошибки при задавании вопросов
- •Вопрос 43 природа организационной культуры
- •Вопрос 43 создание и поддержание культуры
Тест для самопроверки
Тип А - тип В
Для каждой характеристики обведите кружком одну из цифр, которая наиболее точно описывает Ваше поведение.
Я не соблюдаю время, назначенное для встречи |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Я никогда не опаздываю |
Я не люблю конкуренции |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Я люблю конкуренцию |
Я никогда не тороплюсь, даже в экстремальных ситуациях |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Я всегда тороплюсь |
Исполняю свои обязанности последовательно |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Я стараюсь сделать как можно больше дел одновременно и сразу же думаю о том, за что приниматься дальше |
Делаю всё медленно |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Всё делаю быстро (ем, хожу и т.п.) |
Выражаю свои чувства |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Держу всё в себе |
Обладаю широким кругом интересов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Сфера моих интересов за пределами работы ограничена |
Сумма баллов:
Для получения итогов теста умножьте сумму на 3.
Результат:
Анализ результатов теста
Число очков |
Тип характера |
Менее 90 |
В |
От 90 до 99 |
В+ |
От 100 до 105 |
А- |
От 106 до 119 |
А |
120 или более |
А+ |
Тема 11. Техника коммуникаций и межличностные процессы
Коммуникации представляют собой один из наиболее дискуссионных процессов в области организационного поведения, однако ясное понимание этого процесса наблюдается крайне редко. На практике эффективные коммуникации являются основным необходимым условием для успешного достижения стоящих перед организацией целей, однако именно они составляют одну из важнейших проблем современного менеджмента. По некоторым оценкам, коммуникации занимают около трех четвертей времени в активной жизни человека, а у типичного менеджера — еще больше. Серьезное исследование, в ходе которого велось непосредственное наблюдение за деятельностью широкого круга «реальных менеджеров», показало, что они посвящают одну треть рабочего времени рутинным коммуникациям — обмену информацией и работе с документами. Однако значительно более важным стал вывод о том, что коммуникации как вид деятельности являются наиболее важной составляющей эффективного управления. На рис. 11.1 обобщены выводы, полученные на основе этого исследования.
Н
ет
никаких сомнений, что коммуникации
играют важную роль для управленческой
и организационной эффективности.
Однако, существует мнение, что коммуникации
являются основной причиной большинства
возникающих в мире проблем. Ими объясняются
ссоры влюбленных, расовые предрассудки,
войны между народами, непонимание между
отцами и детьми, производственные и
организационные конфликты. Это всего
лишь немногочисленные иллюстрации
того, к чему могут привести неэффективные
коммуникации. Разумеется, подобный
подход может завести нас очень далеко
и коммуникации могут превратиться в
удобного «козла отпущения». Не все
организационные и межличностные
трудности оказываются результатом
погрешностей в коммуникациях. Другие
вопросы, обсуждаемые в этом пособии
(вот лишь некоторые из них: — мотивация,
принятие решений, стресс, структура
организации) также могут привести к
определенным проблемам. Тем не менее,
нельзя не признать, что коммуникативный
процесс представляет собой центральную
проблему в большинстве видов деятельности
человека и организации.РИСУНОК
ПЕРЕРИСОВАТЬ.
Сначала дается краткий исторический обзор роли коммуникаций в управлении и организационном поведении. В заключении формулируется точное определение коммуникации и представляются два основных ее полюса — передовые технологии коммуникаций и простая невербальная коммуникация. При рассмотрении технологий будет уделено внимание как управленческим информационным системам (УИС), так и телекоммуникационной революции. Последняя, наиболее важная, часть главы посвящена межличностным коммуникациям (направленным сверху вниз, снизу вверх, а также горизонтальным, или интерактивным). Особое внимание уделено межличностному процессу, который противопоставлен подходу к коммуникациям как линейному потоку информации.
