Вопросы к контрольной работе

1. Специфики социально-научного и гуманитарного знания.

2. Что изучает культурология? Основные задачи культурологии.

3. Специфика антропологического подхода к изучению культуры (культурной и социальной антропологии).

4. Специфика социальной и гуманитарной культурологии.

5. Смыслы логоса и хаоса как полярных категорий культурологии.

6. Методы исследования культуры в культурологии.

7. Направления и школы в культурологии.

8. Проблема профессионализма и профессиональной культуры в современной жизни.

9. Причины возникновения альтернативы технократического и гуманитарного стилей мышления.

10. Различия между техногенной и мифологемной типами культуры.

11. Понятие интеллигентности и ее проявление в профессиональной деятельности.

12. Прокомментируйте высказывание: « век будет гуманитарным, или его не будет».

13. Культурное выживание как глобальная проблема.

14. Культурология как элемент самопонимания, самосознания и решения обществом своих проблем.

15. Место культурологии в системе профессионального образования.

16. Смысл профессиональной культуры.

17. Что такое профессиональная компетентность?

18. Что такое социальная компетентность?

19. Смысл социальной культуры.

20. Происхождение и смысл понятия «культура».

21. Этапы становления содержания понятия «культура».

22. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

23. Понятие «культура» в современной культурологии.

24. Структура культуры, ее уровни.

25. Основные функции культуры.

26. Особенность обыденного и научного понимания культуры.

27. Понимание культуры в Древней Греции.

28. Понимание культуры в Древнем Египте.

29. Понимание культур в Древней Месопотамии (Двуречье, Вавилон).

30. Понимание культуры в Древнем Риме.

31. Понимание культуры в Древнем Китае.

32. Понимание культуры в Древней Индии.

33. Понимание культуры в Древней Руси (славяне, Киевская Русь).

34. Понимание культуры в Средние века.

35. Понимание культуры в Эпоху Возрождения (Западная Европа).

36. Понимание культуры в Эпоху Просвещения (Западная Европа).

37. Понимание культуры в Московской Руси (XIV – XVII в.в.).

38. Понимание культуры в Российской империи XVIII в.

39. «Золотой век» русской культуры -  век.

40. «Серебряный век» русской культуры и его достижения.

41. Советская культура и ее достижения (1917-1989 г.г.).

42. Европейская культура XVIII в. и ее достижения.

43. Европейская культура  в. и ее достижения.

44. Европейская культура  в. и ее вклад в мировую культуру.

45. Соотношение понятий «культура» и «прогресс».

46. Сущность концепции «идеальных типов» М.Вебера.

47. Типология культуры в этнографии.

48. Сущность антропологической классификации этносов.

49. Сущность лингвистической классификации культур.

50. Характеристика патриархальной и матриархальной культур в концепции Я.Баховена.

51. Основные характеристики «аполлонического» и «дионисического» культурных типов в концепции Р.Ницше.

52. Типология культуры в концепции О.Шпенглера.

53. Концепция локальных цивилизаций А.Тойнби.

54. Общее и различия концепции О.Шпенглера и А.Тойнби.

55. Типология культуры в концепции Н.Я.Данилевского.

56. Культурно-исторические типы, описанные Н.Я.Данилевским.

57. Типология культуры П.А.Сорокина.

58. Основные методы мировой истории К.Ясперса.

59. Охарактеризуйте типы мышления, присущие восточному и западному типам культуры.

60. Восток – Запад: противостояние или диалог культуры?

61. Мужские и женские начала как ценностные основания для типологии культуры.

62. Две основные концепции развития культуры: единый мировой культурный процесс и «история локальных цивилизаций».

63. Национальная культура и национализм.

64. Диалектико-материалистическое понимание истории (Маркс, Энгельс).

65. Этногенез и этническая история Л.Н.Гумилева.

66. Пассионарность как движущий фактор истории.

67. Концепция длинных экономических волн Н.Д. Кондратьева.

68. Теория социокультурной динамики П.А.Сорокина.

69. Кризис культуры или рождение нового (по П.А.Сорокину).

70. Постепенность и взрыв как два типа социодинамических процессов в концепции Ю.Лотмана.

71. Синергетика – новый взгляд на динамические процессы (Пригожин, Хакен).

72. Социокультурная динамика с точки зрения синергетики.

73. Роль преемственности в культуре.

74. «Прогресс» и «отсталость» в культуре.

75. Соотношение изменчивости и устойчивости в культуре.

76. Культура как знаковая система.

77. Символ в искусстве: знак и образ.

78. Мифологические модели мира.

79. Символика и символизм в культуре и искусстве.

80. Наука как знаковая система.

81. Символика цвета в разных культурах.

82. Современные информационные языки.

83. Мир как символ.

84. Символический язык священных текстов («Библия», «Коран», «Веды» и др.)

85. Художественно-религиозная символика мусульманской культуры.

86. Художественно-религиозная символика христианской культуры.

87. Художественно-религиозная символика буддистской культуры.

88. Феномены «массовой» культуры.

89. Культура как способ реализации творческих возможностей человека.

90. Мир культуры индивида как способ интеграции человека в социальную систему.

91. Ценности «повседневного гуманизма» как культурная основа жизнестойкости народов России и предпосылка сохранения ее целостности.

92. Психологическая культура личности.

93. Интеллектуальная культура личности.

94. Нравственная культура личности.

95. Ментальность личности, группы, эпохи: чем отличается ментальность от ценностных ориентаций?

96. Особенности мира человека как культуры.

97. Проблема соотношения религии и науки в истории культуры.

98. Модели мира: религиозное и научное понимание.

99. Духовный мир человека в зеркале религии и науки.

100. Роль мира в становлении религиозного и научного сознания.

101. Наука и религия как символические модели мира.

102. Специфика соотношения религии и науки в рамках христианства, буддизма, ислама.

103. Религия и проблема научной рациональности в европейской культуре.

104. Основные этапы становления научной картины мира.

105. Почему и как связан феномен религии с экономическим устройством государства?

106. Объясните причины того, что религия не исчезает с появлением и возрастанием научного знания.

107. Чем объяснить тот факт, что многие ученые, в том числе в области естественных наук, продолжают оставаться верующими людьми?

108. Дайте характеристику синкретизма, тотемизма, других архаических религиозных верований.

109. Почему именно магия считается предшественницей науки?

110. Охарактеризуйте познавательные модели, сформировавшиеся в культуре: механическую, статистическую, диатропическую.

111. Понятие «техника», ее природа и истоки.

112. Взаимосвязь техники с другими феноменами культуры (наука, искусство, мораль, политика и др.).

113. Техника и наука: эволюция взаимоотношений.

114. Техника и искусство.

115. Техника и личность.

116. Современная и будущая техника: могущество или угроза.?

117. Техногенная цивилизация: есть ли будущее?

118. Формы и пределы воздействия техники на человеческое бытие.

119. С чем связана двойственность отношений человека к технике: с одной стороны – любви, надежды, уверенности, а с другой – тревоги и страха перед ней?

120. Почему в  веке взаимоотношение естественной и искусственной технической среды превратилось в глобальную проблему?

121. Какие новые проблемы и ситуации в культуре рубежа  -  века порождает современная техника?

122. Природный фактор и кризисы цивилизации.

123. Специфика и основные черты техногенной цивилизации.

124. Критика культуры и цивилизации Ж.Ж.Руссо.

125. Взаимосвязь языка и культуры в трудах В. фон Гумбольдта.

126. Взгляды Э.Б.Тайлора на культуру.

127. Культурологические взгляды Л.Уайта на природу культуры и ее элементы.

128. Культурологические взгляды Э.Кассирера.

129. «Рациовитализм» Х.Ортеги-и-Гассета.

130. Структуральная антропология К.Леви-Строса.

131. Концепция культуры З.Фрейда.

132. Понятие «культура» и «цивилизация» Н.А.Бердяева.

133. Культурная антропология и ее основоположник Ф.Боас.

134. Изобразительные и музыкальные формы первобытного искусства.

135. Особенности религии Древнего Египта. Отношение египтян к смерти и бессмертию, культу фараона.

136. Важнейшие достижения и первооткрытия в области научного знания у жителей Древнего Двуречья (Вавилон – Мессопотамия – Ассирия – Шумеры).

137. Охарактеризовать особенности материальной, духовной, художественной культуры Древней Индии.

138. Основные достижения культуры Древнего Китая.

139. Выдающиеся деятели литературы, скульптуры, архитектуры Древней Греции и Древнего Рима, их творчество.

140. Наука в античных государствах, ее достижения.

141. Основные философские системы античности и крупнейшие их представители.

142. Какие стороны древнейшего языческого сознания на Руси претерпели коренное изменение под влиянием христианства, а какие – в меньшей степени и почему?

143. Назовите основные составляющие культуры эпохи Киевской Руси.

144. Основные памятники культуры славянской древности.

145. Какое отражение в письменных памятниках и искусства получила борьба русского народа против монголо-татарского ига?

146. Какие отличительные черты присущи русскому зодчеству и живописи периода VV в.в.? Назовите важнейших представителей искусства этой эпохи.

147. Как проявился процесс образования единого русского государства в развитии культурной жизни страны в VV в.в. (грамотности, просвещении, книгопечатании)? Какие новшества проявились в искусстве?

148. В чем проявились новые черты в российской культуре V в., как отразились в искусстве, литературе, образовании процессы разрушения религиозного мировоззрения и обмирщения культуры?

149. Покажите взаимосвязь процесса завершения формирования русской нации к концу V в., появление новых сфер культуры (науки, художественной литературы, светской живописи, театра), развитии образования?

150. Какое влияние религия и церковь оказали на формирование культуры, образования, науки в эпоху Средневековья?

151. Основные особенности западноевропейской литературы Средневековья.

152. Роль городов как центров образования и науки в Средневековой Европе.

153. Гуманизм как характерная черта культуры и искусства эпохи Возрождения.

154. Процесс распространения гуманистической культуры Италии в европейских странах. В чем особенности Северного, Французского, Испанского Возрождения?

155. Основные достижения западноевропейской литературы эпохи Возрождения.

156. Художники-титаны Возрождения, их творчество.

157. Чем можно объяснить отличие взглядов представителей Просвещения европейских стран? В чем национальная специфика культуры Просвещения?

158. Духовные противоречия эпохи Просвещения.

159. Самобытность Русского Просвещения (V в.).

160. Основные художественные стили  в.; крупнейшие представители этих стилей в различных видах искусства.

161. Романтизм и модерн в архитектуре.

162. Представители романтизма и модернизма в русском искусстве и литературе  в.

163. Ведущие архитекторы России  в.

164. Роль и значение научной революции V в.

165. Особенности научной революции  в.; ее отличия от научной революции V в.

166. В какой исторический период наука стала непосредственной производительной силой?

167. В какие области науки выдающийся вклад внесли ученые России?

168. Верования и ранние формы религии первобытной эпохи.

169. Роль мировых религий в истории человеческого общества и культуры.

170. История христианства в России и его роль в русской культуре.

171. Произведения литературы и искусства, связанные с религиозными сюжетами (по выбору).

172. Отношения «государство – интеллигенция» в прошлом и сегодня.

173. Влияние отсутствия идеологической цензуры на социокультурную ситуацию в современной России.

174. Взаимоотношения культуры и рынка.

175. Взаимосвязь культуры и демократии.

176. Стимулирующая роль религии и церкви в современной социокультурной обстановке (Россия, мир).

177. Основные направления современной культурологии.

178. Взаимосвязь: культура – общество – человек. В чем она проявляется?

179. Молодежная субкультура, ее роль и место в современном обществе.

180. Понятия «поп-культура», «арт-культура», «культура андеграунда (подпольная), «кич», их место в современном обществе.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА