- •Тема 1: «История экономических учений как наука. Возникновение экономической мысли и ее особенность в докапиталистических обществах»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 2: «Экономические воззрения меркантилистов»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один правильный ответ
- •Тема 3: «Становление классической политэкономии. У. Петти. Физиократы»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 4: «Развитие классической политэкономии. Экономическое учение а.Смита и д.Рикардо»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 5: «Экономические концепции социалистов-утопистов и представителей экономического романтизма».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один правильный ответ
- •Список литературы:
- •Тема 6: «Завершение классической политэкономии».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 7: «Историческая школа в экономической теории».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Тема 8: «Зарождение маржинализма. Особенности и специфика первого и второго этапов «маржинальной революции». Семинарское занятие № 8 (2ч.) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Тема 9: «Возникновение неоклассического направления в экономической науке» Семинарское занятие № (2ч.)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 10: «Социально-институциональное направление в экономической мысли»
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 11: «Теории монополистической и несовершенной конкуренции».
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Тема 12: «Экономическое учение Дж. М. Кейнса. Неокейнсианские модели государственного регулирования экономики». Семинарское занятие № 12 (2ч.) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 13: «Неолиберальные экономические теории».
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 14: «Современные доктрины экономической мысли».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 15: «Экономическая мысль России в период до XIX века».
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 16: «Развитие экономической мысли в России
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Методическое обеспечение дисциплины Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет ресурсы
Список литературы:
Ядгаров, Я. С. История экономических учений : учебник / Я. С. Ядгаров. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2008. – 430 с.
Блауг, М. Экономическая мысль в ретроспективе / М. Блауг. - М., 1994. – 332 с.
Майбурд, Е. Введение в историю экономической мысли / Е. Майбурд. - М., 1996. – 276 с.
Тема 12: «Экономическое учение Дж. М. Кейнса. Неокейнсианские модели государственного регулирования экономики». Семинарское занятие № 12 (2ч.) План:
«Великая депрессия» 1929-1933 годов. Экономическое учение Дж. М. Кейнса. Новизна главной идеи «Общей теории»
Экономическое учение Дж. М. Кейнса (предмет и метод изучения, психологические склонности человека, методологическая связь с концепцией меркантилизма, методологические расхождения с классиками и неоклассиками)
Экономическое учение Дж. М. Кейнса («основной психологический закон», причины безработицы концепция мультипликатора инвестиций, меры государственного регулирования экономики)
Особенности неокейнсианства в США. Особенности неокейнсианства во Франции. Теории экономического роста. Современные оценки идей неокейнсианства
Основные понятия:
Кейнсианство, общая теория Кейнса, макроэкономика, «психологический закон», «эффективный спрос», предельная склонность человека к потреблению, эффект мультипликатора, «мультипликатор инвестиций». Модели экономического роста, модель Харрода, фактический темп роста, уравнение гарантированного темпа роста, акселератор, принцип акселератора, индикативный метод планирования экономики, экономический рост по Домару
Контрольные вопросы:
Охарактеризуйте особенности предмета и метода изучения Дж.М.Кейнса.
Каких экономистов Дж.М.Кейнс относит к «классической школе»?
В чем суть «психологического закона» Дж.М.Кейнса?
Какой смысл вкладывает Дж.М.Кейнс в понятие «мультипликатор инвестиций»?
Какие меры государственного регулирования экономики выдвигает Дж.М.Кейнс?
В чем особенности американской и европейской тенденций в современном кейнсианстве?
В чем состоит методологическая связь учения Дж.М. Кейнса с концепцией меркантилизма?
Каковы причины безработицы по Дж. М. Кейнсу?
В чем заключается кейнсианская революция?
Перечислите психологические склонности человека по Дж. М. Кейнсу
Каковы особенности неокейнсианства в США?
В чем суть неокейнсианских теорий роста Е.Домара и Р.Харрода?
Каковы современные оценки идей неокейнсианства?
Каковы особенности неокейнсианства во Франции?
Охарактеризуйте неокейнсианскую модель Харрода?
Что показывает сопоставление двух основных уравнений экономического роста Харрода?
Приведите уравнение гарантированного темпа роста Харрода
Приведите уравнение естественного темпа роста Харрода
Каковы отличительные признаки в моделях Е. Домара и Р. Харрода?
Что представляет собой принцип акселератора?
