- •Тема 1: «История экономических учений как наука. Возникновение экономической мысли и ее особенность в докапиталистических обществах»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 2: «Экономические воззрения меркантилистов»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один правильный ответ
- •Тема 3: «Становление классической политэкономии. У. Петти. Физиократы»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 4: «Развитие классической политэкономии. Экономическое учение а.Смита и д.Рикардо»
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 5: «Экономические концепции социалистов-утопистов и представителей экономического романтизма».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один правильный ответ
- •Список литературы:
- •Тема 6: «Завершение классической политэкономии».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 7: «Историческая школа в экономической теории».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Тема 8: «Зарождение маржинализма. Особенности и специфика первого и второго этапов «маржинальной революции». Семинарское занятие № 8 (2ч.) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Тема 9: «Возникновение неоклассического направления в экономической науке» Семинарское занятие № (2ч.)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 10: «Социально-институциональное направление в экономической мысли»
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 11: «Теории монополистической и несовершенной конкуренции».
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Тема 12: «Экономическое учение Дж. М. Кейнса. Неокейнсианские модели государственного регулирования экономики». Семинарское занятие № 12 (2ч.) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 13: «Неолиберальные экономические теории».
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 14: «Современные доктрины экономической мысли».
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 15: «Экономическая мысль России в период до XIX века».
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Тема 16: «Развитие экономической мысли в России
- •Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания: Инструкция: укажите один или несколько правильных ответов
- •Список литературы:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Методическое обеспечение дисциплины Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет ресурсы
Тема 5: «Экономические концепции социалистов-утопистов и представителей экономического романтизма».
Семинарское занятие № 5 (2ч.)
Цель: раскрыть термины «экономический романтизм» и «экономисты-романтики», трактовок предмета и метода изучения политической экономии в творчестве С. Сисмонди, «конституированная стоимость» П. Прудона, реформаторские идеи П. Прудона
План:
Экономическое учение С. Сисмонди (предмет изучения, метод изучения, теория производительного труда, теория разделения труда)
Экономическое учение С. Сисмонди (теория народонаселения, теория доходов, теория воспроизводства, теория реформ)
Экономическое учение П. Прудона (предмет изучения, метод изучения, теория народонаселения, теория разделения труда, теория конституированной стоимости, теория доходов, теория воспроизводства, теория реформ)
Историческое значение экономического романтизма
Особенности утопического социализма постмануфактурного периода (ХVI в., Томас Мюнцер, Томас Мор, Томмазо Кампанелла).
Концепции социальных реформ К. Сен-Симона, Ш. Фурье, Р. Оуэна.
Концепция социальных реформ социалистов-рикардианцев (Дж. Грей,
Дж. Брей, Т. Годскин, У. Томпсон).
Историческое значение утопического социализма
Основные понятия:
Политическая экономика (трактовка по С. Сисмонди), производительный труд (трактовка по С. Сисмонди), теория доходов (согласно с. Сисмонди), теория разделения труда (согласно П. Прудона), «синтетическая идея стоимости», теория реформ (согласно С. Сисмонди), экономический романтизм, экономисты-романтики. Концепция «разумного устройства общества», «социетарный мир», «фаланстеры», «промышленники», «непромышленный класс», «класс правителей», стоимость (согласно Р. Оуэна). «строй цивилизации», «строй согласованности»
Контрольные вопросы:
Что означают ленинские термины «экономический романтизм» и «экономисты-романтики»?
В чем особенности трактовок предмета и метода изучения политической экономии в творчестве С. Сисмонди?
Можно ли согласиться в С. Сисмонди в том, что «сумма производства данного года только обменивается всегда на сумму производства прошлого года»? Сформулируйте свои аргументы по данному поводу.
О каких гарантиях «против всеобщей конкуренции» идет речь в теории реформ С. Сисмонди? Изложите ваше отношение к рекомендуемым этим ученым мерам государственного вмешательства в хозяйственную жизнь общества?
Какие особенности присущи предмету и методу изучения в творчестве П. Прудона?
Проанализируйте содержание основных положений в теориях народонаселения и разделения труда П. Прудона. Какие позиции в этих теориях близки к аналогичным теориям С. Сисмонди?
Что такое «конституированная стоимость» П. Прудона? Сравните предложенную в этой связи одноименную концепцию П. Прудона с теорией стоимости классической политической экономии.
Каковы аргументы неприятия «закона Сея» в теории воспроизводства П. Прудона? Насколько они сопоставимы с воззрениями на этот счет С. Сисмонди?
Рассмотрите и прокомментируйте сущность реформаторских идей П. Прудона об уничтожении денег и процента, об организации Банка народа и отмене правительства
Какие общие с классиками теоретико-методологические позиции присущи творчеству социалистов-утопистов первой половины XIXв?
Какими аргументами мотивируют лидеры утопического социализма свое неприятие идеи ничем не ограниченной свободы конкуренции и критику института частной собственности?
Каковы конечные цели антирыночных доктрин утопического социализма эпохи промышленного переворота?
В чем особенности теоретических положений Р. Оуэна о стоимости и народонаселении?
Проанализируйте сущность оуэновской концепции «разумного устройства общества» в ассоциативных «самостоятельных поселках» будущего.
Как характеризует К. Сен-Симон рекомендуемое им индустриальное общество? Изложите свое отношение к его идее о том, что необходим «закон, устанавливающий собственность и регулирующий пользование ею»
Кто такие сен-симоновские «промышленники»? Кого Сен-Симон относит к «непромышленным классам» и «классам правителей»?
В чем суть критики классической политической экономии в трудах Ш. Фурье? Прокомментируйте сформулированные им недостатки «строя цивилизации» и достоинства «строя согласованности».
Каково историческое значение утопического социализма?
Определите особенности утопического социализма постмануфактурного периода?
