- •Учебное пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов
- •III курса по общей хирургии
- •Часть I
- •1. Тема практического занятия: «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала» (занятие №1)
- •2. Цель практического занятия:
- •3. Таблица учебных элементов (уэ) темы «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме«Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •6. Студент при подготовке к занятию должен найти ответы на следующие вопросы:
- •8. Тестовый контроль знаний по теме: «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •7. Задание для домашней письменной работы.
- •Эталоны ответов на тестовые задания по теме: «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •Литература
- •1. Тема практического занятия «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала» (Занятие №2)
- •2. Цель занятия:
- •3. Таблица учебных элементов (уэ) темы «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала».
- •5. Интеграция темы практического занятия «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала»
- •6. Контрольные вопросы
- •7. Подготовить реферативные сообщения по следующим вопросам:
- •Граф логической структуры темы практического занятия «Асептика – антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала»
- •8. Тестовый контроль знаний по теме: «Стерилизация хирургических инструментов и материала для швов»
- •9. Эталоны ответов :
- •10. Литература
- •1. Тема занятия: «Кровотечение и борьба с ним».
- •2. Цель занятия:
- •5. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Кровотечение и борьба с ним».
- •6. Интеграция темы: «Кровотечение и борьба с ним».
- •7. Контрольные вопросы:
- •8. Задания для самостоятельной письменной работы: подготовить реферативные сообщения по одной из следующих тем:
- •10. Тестовый контроль знаний по теме: «Кровотечение и борьба с ним».
- •11. Эталоны ответов темы занятия «Кровотечение и борьба с ним».
- •10. Литература по теме: «Кровотечение и борьба с ним».
- •1. Тема занятия: «Местная анестезия»
- •2. Цель занятия
- •3. Учебные элементы темы практического занятия «Местная анестезия».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: Местная анестезия» граф логической структуры практического занятия по теме: «местная анестезия»
- •5. Интеграция темы: «Местная анестезия»
- •6. Контрольные вопросы по теме: «Местная анестезия»
- •7. Задание для домашней письменной работы.
- •8. Тестовый контроль по теме «Местная анестезия».
- •048. Последовательность прохождения тканей иглой при проведении субарахноидальной анестезии:
- •9. Эталоны ответов:
- •10. Литература по теме «Местная анестезия».
- •1. Тема занятия: «Наркоз»
- •2. Цель занятия:
- •3. Учебные элементы темы: «Наркоз».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Наркоз»
- •6. Контрольные вопросы по теме: «Наркоз»
- •III.Следует уметь:
- •7. Темы рефератов:
- •Г раф логической структуры практического занятия по теме «Наркоз»
- •9.Литература по теме: «Наркоз»
- •Дополнительная:
- •1. Тема занятия: «Учение о группах крови и резус-факторе, Определение групп крови».
- •3. Учебные элементы темы практического занятия «Учение о группах крови и резус-факоре. Определение групп крови»
- •6. Контрольные вопросы:
- •7. Задания для домашней письменной работы:
- •Граф логической структуры практического занятия по теме: «Учение о группах крови и резус факторе, определение групп крови».
- •Задание № 3. Обозначения резус – принадлежности.
- •10. Литература по теме «Учение о группах крови и резус – факторе. Определение групп крови».
- •1. Тема занятия: «Переливание крови.»
- •2. Цель занятия:
- •3. Таблица учебных элементов к теме «Переливание крови»
- •4. Граф логической структура практического занятия по теме: «Переливание крови». Граф логической структуры практического занятия по теме «Переливание крови»
- •5. Интеграция темы «Переливание крови»
- •6. Перечень практических умений.
- •7. Вопросы по самоподготовке студентов к занятию.
- •8. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •9. Тестовый контроль по теме: «Переливание крови»
- •10. Эталоны ответов по теме: «переливание крови»
- •11. Литература.
- •1. Тема занятия: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •2. Цель занятия:
- •3. Таблица учебных элементов (уэ) к теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •4.Интеграция темы: ««Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей» .
- •3. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •5. Контрольные вопросы.
- •Граф логической структуры практического занятия по теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей
- •6. Перечень практических умений:
- •Краткие рекомендации
- •7. Самостоятельная работа во внеучебное время (контроль на практическом занятии).
- •8. Тестовые задания по теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •9. Эталоны ответов:
- •10. Литература по теме: «Патология, симптоматика и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •1. Тема занятия: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
- •2. Цель занятия:
- •3. Учебные элементы темы: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Лечение переломов длинных трубчатых костей.
- •5. Интеграция темы «Лечение переломов длинных трубчатых костей»
- •6. Контрольные вопросы.
- •8. Тестовый контроль знаний по теме: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Вывихи».
- •Интеграция темы практического занятия по теме: «Вывихи»
- •6. При подготовке к занятию необходимо найти ответы на следующие вопросы:
- •Граф логической структуры практического занятия по теме: «вывихи»
- •8. Эталоны ответов на тестовые задания
- •9. Литература по теме «вывихи».
1. Тема занятия: «Наркоз»
Наркоз - состояние глубокого искусственного сна, вызванное применением химических веществ или физических факторов; сопровождается потерей чувствительности, сознания и произвольных движений. Успехи современной хирургии были достигнуты только благодаря наркозу.
2. Цель занятия:
В процессе подготовки к практическому занятию необходимо иметь четкое представление о:
показаниях и противопоказаниях к применению наркоза
комбинированной многокомпонентной анестезии
общих и специальных компонентах анестезии
аппаратуре и средствах для наркоза
клинике наркоза
осложнениях при наркозе и методах борьбы с ними
подготовке больного к наркозу
видах и методах общего обезболивания
научиться:
проводить экстренное восстановление проходимости дыхательных путей
проводить искусственную вентиляцию легких
проводить закрытый массаж сердца
3. Учебные элементы темы: «Наркоз».
1 |
Наркоз |
53 |
Пропофол |
2 |
Определение |
54 |
Мидазолам |
3 |
Премедикация |
55 |
Диазепам |
4 |
Виды наркоза |
56 |
Кетамин |
5 |
По способу введения |
57 |
Этомидат |
6 |
Ингаляционный |
58 |
Опиоидные |
7 |
Средства |
59 |
Морфин |
8 |
Жидкие |
60 |
Фентанил |
9 |
Фторотан |
61 |
Налбуфин |
10 |
Метоксифлюран |
62 |
Налоксон |
11 |
Эфир |
63 |
Применение |
12 |
Стадия аналгезии |
64 |
Для вводного наркоза |
13 |
Стадия возбуждения |
65 |
Для мононаркоза |
14 |
Стадия наркозного сна |
66 |
Для поддержания анестезии |
15 |
I уровень (движения глазных яблок) |
67 |
Для седации (в комбинации с м.а.) |
16 |
II уровень (роговичного рефлекса) |
68 |
Виды |
17 |
III уровень (расширения зрачка) |
69 |
Внутривенная анестезия |
18 |
IV уровень (диафрагмального дыхания) |
70 |
Комбинированная внутривенная анестезия с ИВЛ |
19 |
Стадия пробуждения |
71 |
Нейролептанелгезия |
20 |
Летучие |
72 |
Атералгезия |
21 |
Закись азота |
73 |
Диссоциативная анестезия |
22 |
Галотан |
74 |
Центральная анестезия |
23 |
Энфлюран |
75 |
Миорелаксанты |
24 |
Изофлюран |
76 |
По кол-ву используемых препаратов |
25 |
Десфлюран |
77 |
Мононаркоз |
26 |
Севофлюран |
78 |
Смешаный наркоз |
27 |
Методы |
79 |
Комбинированный наркоз |
28 |
Масочный |
80 |
По прим. на разных этапах операции |
29 |
Эндотрахеальный |
81 |
Вводный |
30 |
Эндобронхиальный |
82 |
Поддерживающий |
31 |
Наркозно-дыхательная аппаратура |
83 |
Базисный |
32 |
Наркозные аппараты |
84 |
По факторам, влияющим на ЦНС |
33 |
Устройство |
85 |
Фармакодинамический |
34 |
Дозиметр |
86 |
Электронаркоз |
35 |
Испаритель |
87 |
Гипнонаркоз |
36 |
Дыхательный блок |
88 |
Компоненты анестезии |
37 |
Открытый контур |
89 |
Общие компоненты |
38 |
Полуоткрытый контур |
90 |
Торможение психического восприятия |
39 |
Полузакрытый контур |
91 |
Гипорефлексия |
40 |
Закрытый контур |
92 |
Аналгезия |
41 |
Виды |
93 |
Нейровегетативная блокада |
42 |
Хирана |
94 |
Миорелаксация |
43 |
Пуритан |
95 |
Поддержание адекватного газообмена |
44 |
Катрон |
96 |
Поддержание адекватного кровообращения |
45 |
Аппараты ИВЛ |
97 |
Регуляция обменных процессов |
46 |
Фаза 7 |
98 |
Специальные компоненты |
47 |
Пуритан |
99 |
АИК |
48 |
Неингаляционный |
100 |
Гипотермия |
49 |
Средства |
101 |
Гемодиализ |
50 |
Неопиоидные |
102 |
Гемосорбция |
51 |
Тиопентал |
103 |
Гипербарическая оксигенация |
52 |
Метогекситал |
|
|