- •Учебное пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов
- •III курса по общей хирургии
- •Часть I
- •1. Тема практического занятия: «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала» (занятие №1)
- •2. Цель практического занятия:
- •3. Таблица учебных элементов (уэ) темы «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме«Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •6. Студент при подготовке к занятию должен найти ответы на следующие вопросы:
- •8. Тестовый контроль знаний по теме: «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •7. Задание для домашней письменной работы.
- •Эталоны ответов на тестовые задания по теме: «Асептика - антисептика. Обработка рук хирурга и операционного поля. Стерилизация операционного белья и перевязочного материала»
- •Литература
- •1. Тема практического занятия «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала» (Занятие №2)
- •2. Цель занятия:
- •3. Таблица учебных элементов (уэ) темы «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала».
- •5. Интеграция темы практического занятия «Асептика - антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала»
- •6. Контрольные вопросы
- •7. Подготовить реферативные сообщения по следующим вопросам:
- •Граф логической структуры темы практического занятия «Асептика – антисептика. Стерилизация хирургических инструментов и шовного материала»
- •8. Тестовый контроль знаний по теме: «Стерилизация хирургических инструментов и материала для швов»
- •9. Эталоны ответов :
- •10. Литература
- •1. Тема занятия: «Кровотечение и борьба с ним».
- •2. Цель занятия:
- •5. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Кровотечение и борьба с ним».
- •6. Интеграция темы: «Кровотечение и борьба с ним».
- •7. Контрольные вопросы:
- •8. Задания для самостоятельной письменной работы: подготовить реферативные сообщения по одной из следующих тем:
- •10. Тестовый контроль знаний по теме: «Кровотечение и борьба с ним».
- •11. Эталоны ответов темы занятия «Кровотечение и борьба с ним».
- •10. Литература по теме: «Кровотечение и борьба с ним».
- •1. Тема занятия: «Местная анестезия»
- •2. Цель занятия
- •3. Учебные элементы темы практического занятия «Местная анестезия».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: Местная анестезия» граф логической структуры практического занятия по теме: «местная анестезия»
- •5. Интеграция темы: «Местная анестезия»
- •6. Контрольные вопросы по теме: «Местная анестезия»
- •7. Задание для домашней письменной работы.
- •8. Тестовый контроль по теме «Местная анестезия».
- •048. Последовательность прохождения тканей иглой при проведении субарахноидальной анестезии:
- •9. Эталоны ответов:
- •10. Литература по теме «Местная анестезия».
- •1. Тема занятия: «Наркоз»
- •2. Цель занятия:
- •3. Учебные элементы темы: «Наркоз».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Наркоз»
- •6. Контрольные вопросы по теме: «Наркоз»
- •III.Следует уметь:
- •7. Темы рефератов:
- •Г раф логической структуры практического занятия по теме «Наркоз»
- •9.Литература по теме: «Наркоз»
- •Дополнительная:
- •1. Тема занятия: «Учение о группах крови и резус-факторе, Определение групп крови».
- •3. Учебные элементы темы практического занятия «Учение о группах крови и резус-факоре. Определение групп крови»
- •6. Контрольные вопросы:
- •7. Задания для домашней письменной работы:
- •Граф логической структуры практического занятия по теме: «Учение о группах крови и резус факторе, определение групп крови».
- •Задание № 3. Обозначения резус – принадлежности.
- •10. Литература по теме «Учение о группах крови и резус – факторе. Определение групп крови».
- •1. Тема занятия: «Переливание крови.»
- •2. Цель занятия:
- •3. Таблица учебных элементов к теме «Переливание крови»
- •4. Граф логической структура практического занятия по теме: «Переливание крови». Граф логической структуры практического занятия по теме «Переливание крови»
- •5. Интеграция темы «Переливание крови»
- •6. Перечень практических умений.
- •7. Вопросы по самоподготовке студентов к занятию.
- •8. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •9. Тестовый контроль по теме: «Переливание крови»
- •10. Эталоны ответов по теме: «переливание крови»
- •11. Литература.
- •1. Тема занятия: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •2. Цель занятия:
- •3. Таблица учебных элементов (уэ) к теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •4.Интеграция темы: ««Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей» .
- •3. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •5. Контрольные вопросы.
- •Граф логической структуры практического занятия по теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей
- •6. Перечень практических умений:
- •Краткие рекомендации
- •7. Самостоятельная работа во внеучебное время (контроль на практическом занятии).
- •8. Тестовые задания по теме: «Клиника и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •9. Эталоны ответов:
- •10. Литература по теме: «Патология, симптоматика и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
- •1. Тема занятия: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
- •2. Цель занятия:
- •3. Учебные элементы темы: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Лечение переломов длинных трубчатых костей.
- •5. Интеграция темы «Лечение переломов длинных трубчатых костей»
- •6. Контрольные вопросы.
- •8. Тестовый контроль знаний по теме: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
- •4. Граф логической структуры практического занятия по теме: «Вывихи».
- •Интеграция темы практического занятия по теме: «Вывихи»
- •6. При подготовке к занятию необходимо найти ответы на следующие вопросы:
- •Граф логической структуры практического занятия по теме: «вывихи»
- •8. Эталоны ответов на тестовые задания
- •9. Литература по теме «вывихи».
9. Эталоны ответов:
001 – 2 002 –3 003 – 1 004 – 3 005 – 1 006 – 1 007 – 1 008 – 3 009 – 1 010 - 3 011 – 2 012 – 2 013 – 3 014 – 2 015 – 3 016 – 1 017 – 3 018 – 3 019 - 2 020 – 3 021 – 3 022 – 1 023 – 2 024 – 1
|
025 – 2 026 – 3 027 – 3 028 – 1 029 - 1 030 – 1 031 – 2 032 – 3 033 – 4 034 – 1 035 – 1 036 – 4 037 – 4 038 – 1 039 – 1 040 – 1 041 – 1 042 – 1 043 – 2 044 – 4 045 – 3 046 – 2 047 – 3 048 – 4
|
049 – 3 050 – 4 051 – 2 052 – 1 053 – 2 054 – 1 055 – 2 056 – 2 057 – 1 058 – 2 059 – 1 060 – 3 061 – 3 062 – 1 063 – 2 064 – 4 065 – 3 066 – 1 067 – 4 068 – 4 069 – 4 070 – 2 071 – 3
|
072 – 1 073 – 4
|
10. Литература по теме: «Патология, симптоматика и диагностика переломов длинных трубчатых костей».
Дубов Я.Г. Амбулаторная травматология.-М., Медицина.-1986.-288с.
Каплан А.В., Закрытые повреждения костей и суставов, М., 1967.
Рейнберг С.А., Рентгенодиагностика заболеваний костей и суставов, М., 1954.
1. Тема занятия: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
2. Цель занятия:
1. Усвоить:
этапы оказания медицинской помощи при переломах и их основные задачи;
2. Освоить:
-наложение и снятие транспортных шин (Крамера, Дитерихса, пневматических);
-наложение и снятие гипсовых повязок;
3. Получить представление о:
-принципах лечения переломов;
-методах оперативного лечения переломов;
-сроках восстановления функции после переломов;
-современных методах реабилитации больных.
3. Учебные элементы темы: «Лечение переломов длинных трубчатых костей».
1 |
Лечение. |
2 |
Принципы лечения. |
3 |
Принцип неотложности. |
4 |
Принцип безболезненности. |
5 |
Принцип репозиции. |
6 |
Ручная репозиция. |
7 |
Аппаратная репозиция. |
8 |
Закрытая репозиция. |
9 |
Открытая репозиция. |
10 |
Одномоментная репозиция. |
11 |
Постепенная репозиция. |
12 |
Принцип фиксации. |
13 |
Принцип функциональности. |
14 |
Принцип стимуляции консолидации. |
15 |
Этапы лечения переломов. |
16 |
Первая помощь. |
17 |
Обезболивание. |
18 |
Остановка кровотечения. |
19 |
Асептическая повязка. |
20 |
Транспортная иммобилизация. |
21 |
Аутоиммобилизация. |
22 |
Подручными средствами. |
23 |
Стандартными шинами. |
24 |
Этап специализированной помощи. |
25 |
Стационарный. |
26 |
Амбулаторный. |
27 |
Этап реабилитации. |
28 |
Методы лечения. |
29 |
Консервативное. |
30 |
Фиксационный (повязки в т.ч. гипсовые). |
31. |
Функциональный метод. |
32. |
Скелетное вытяжение. |
33. |
Накожное вытяжение. |
34. |
Оперативное лечение. |
35. |
Интрамедуллярный остеосинтез. |
36. |
Экстрамедуллярный остеосинтез. |
37. |
Внеочаговый остеосинтез, в т.ч. компрессионно-дистракционный. |
38. |
Общее лечение. |
39. |
Режим. |
40. |
Диета. |
41. |
Препараты кальция, фосфора. |
42. |
Лечебная физкультура. |
43. |
Физиотерапевтическое лечение. |
44. |
Коррекция сопутствующих заболеваний, замедляющих консолидацию. |
45. |
Лечение и профилактика осложнений заживления. |
46. |
Замедленной консолидации. |
47. |
Ложного сустава. |
48. |
Остеомиелита. |
49. |
Посттравматического. |
50. |
Спицевого. |
51. |
Отсутствия сращения. |
52. |
Неправильного сращения. |
53. |
Лечение и профилактика остаточных явлений. |
54. |
Тугоподвижности суставов. |
55. |
Гипотрофии мышц. |
56. |
Болей. |
57. |
Отёков. |
58. |
Особенности лечения переломов у детей. |