- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму) 44
- •1. Организационно-методический раздел
- •Цель курса
- •1.2. Задачи курса
- •1.4. Требования к уровню освоения предмета
- •2. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •Тема 3. Специальная гигиена лиц с поражением интеллекта, работы зрительного и слухового анализатора.
- •2.2. Темы и краткое содержание курса
- •2.2.1. Тема 1. Предмет специальной гигиены – 10 часов
- •2.2.2. Тема 2. Специальная гигиена для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •Тема 1. Предмет специальной гигиены.
- •Тема 2. Специальная гигиена лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
- •2.2.3. Тема 3. Специальная гигиена для лиц с нарушениями мыслительных функций и имеющих различные виды зависимостей.
- •3. Самостоятельная подготовка
- •3.1. Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.2. . Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.3. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов очного отделения
- •3.4. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов заочного отделения
- •4. Технологическая карта дисциплины
- •5. Формы итогового контроля.
- •6. Объемные требования к зачету (промежуточный контроль)
- •7. Учебно-методическое обеспечение курса
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •Методические указания студентам
- •1 Текущий контроль: Предмет специальной гигиены.
- •2 Текущий контроль: специальная гигиена лиц с дцп.
- •3 Текущий контроль: специальная гигиена спинальных больных
- •1 Рубежный контроль (кафедра): специальная гигиена для лиц с нарушением опорно-двигательной системы
- •2 Рубежный контроль (уму)
- •9. Методические указания преподавателям
- •9.1. Семинарские занятия.
- •9.2. Текущие контроли
- •1 Текущий контроль.
- •Вариант 1
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 2
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 3
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 4
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вариант 5
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •9.2.2. 2 Текущий контроль
- •9.3.3. 3 Текущий контроль: реферат
- •9.3. Рубежные контроли
- •9.3.1. 1 Рубежный контроль (кафедра)
- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму)
- •10.Тест-билеты
Методические указания студентам
Дисциплина по выбору «специальная гигиена» предлагается вам в 8 семестре. Аттестация предусмотрена в виде зачета. Ниже представлена информация, которая поможет вам в изучении данного курса и при подготовке к разным видам контроля: текущим (5), рубежным (2) и промежуточному (зачету) (см.Технологическую карту (ТК)). Для получения зачета вам необходимо набрать 50 баллов и более.
1 Текущий контроль: Предмет специальной гигиены.
Для подготовки к первому текущему контролю следует повторить данную тему, раскрытую в 1 -ой лекции (см. ТК) или представленную в следующей литературе:
Сиващенко П.П. Основы специальной гигиены для лиц с ограниченными возможностями. Б.И., 2007.
Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 1. Общие положения/ Минстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГП ЦПП, 1996.— 52 с.
Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 12. Общественные здания и сооружения. Спортивные сооружения/Госстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 32 с.
Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 7. Проектирование новых и адаптация существующих зданий
для воспитания, обучения и реабилитации детей-инвалидов
. — М.: ГУП ЦПП, 1996..
Форма данного контроля - письменная работа.
В ней нужно соотнести собственные знания по данной теме с описаниями конкретных ситуаций, результатов исследования.
Инструкция: «Перед вами вариант с 5 заданиями, в которых отражены основные принципы специальной гигиены. Одно задание может быть связано: только с одной закономерностью; закономерностью и фактором (ами); только с фактором (ами) психического развития. Будьте внимательны: двух закономерностей в одном задании быть не может! В предлагаемом вам варианте факторы и закономерности могут повторяться. На бланке с вариантом работы вы ничего не пишите, а отвечаете на чистом бланке с номерами. Укажите номер варианта и свою фамилию и имя. Правильный ответ – 2 балла, 1/2правильного ответа – 1 балл.
Время работы -15-20 мин.».
Минимальное количество баллов – 3, максимальное – 10.
2 Текущий контроль: специальная гигиена лиц с дцп.
Для подготовки ко второму текущему контролю следует повторить темы «Предмет специальной гигиены», «Специальная гигиена лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата» по лекциям 1-2 (см. ТК) или с помощью литературы:
Сиващенко П.П. Основы специальной гигиены для лиц с ограниченными возможностями. Б.И., 2007.
СанПиН 2.4.1201-03
Гигиена спортивных сооружений.( Лекции для студентов института физической культуры) Н.Н. Алфимов, А.А.Синюрин. –Л.: ГИФК им.П.Ф.Лесгафта, 1979. – 36 с
Форма данного контроля – устный опрос.
Инструкция: «Сейчас группу разделим на две (три) подгруппы. Одна подгруппа остается, вторая (две других) выходят из аудитории. Каждый участник возьмет карточку с 3 вопросами по ключевым понятиям нашей дисциплины. Вам следует или закончить предложение, например: «Специальная гигиена изучает…», или кратко сформулировать требуемое, например: «Перечислите анатомо-физиологические и патоморфологические …». Время для подготовки и ответов одной подгруппы – 10-15 мин. Кто готов, подходит и отвечает. После ответов студентов первой подгруппы, заходит в аудиторию, берет вопросы, готовится и отвечает следующая подгруппа.
Ошибочный или неполный ответ по одному вопросу – 0 баллов, один точный ответ – 3 балла, два неполных ответа – 4 балла, полтора ответа – 5 баллов, два правильных ответа – 6 баллов, два правильных и один частичный ответ – 7 балов и три правильных ответа – 8 баллов».
Минимальное количество баллов – 3, максимальное – 8
