- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму) 44
- •1. Организационно-методический раздел
- •Цель курса
- •1.2. Задачи курса
- •1.4. Требования к уровню освоения предмета
- •2. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •Тема 3. Специальная гигиена лиц с поражением интеллекта, работы зрительного и слухового анализатора.
- •2.2. Темы и краткое содержание курса
- •2.2.1. Тема 1. Предмет специальной гигиены – 10 часов
- •2.2.2. Тема 2. Специальная гигиена для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •Тема 1. Предмет специальной гигиены.
- •Тема 2. Специальная гигиена лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
- •2.2.3. Тема 3. Специальная гигиена для лиц с нарушениями мыслительных функций и имеющих различные виды зависимостей.
- •3. Самостоятельная подготовка
- •3.1. Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.2. . Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.3. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов очного отделения
- •3.4. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов заочного отделения
- •4. Технологическая карта дисциплины
- •5. Формы итогового контроля.
- •6. Объемные требования к зачету (промежуточный контроль)
- •7. Учебно-методическое обеспечение курса
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •Методические указания студентам
- •1 Текущий контроль: Предмет специальной гигиены.
- •2 Текущий контроль: специальная гигиена лиц с дцп.
- •3 Текущий контроль: специальная гигиена спинальных больных
- •1 Рубежный контроль (кафедра): специальная гигиена для лиц с нарушением опорно-двигательной системы
- •2 Рубежный контроль (уму)
- •9. Методические указания преподавателям
- •9.1. Семинарские занятия.
- •9.2. Текущие контроли
- •1 Текущий контроль.
- •Вариант 1
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 2
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 3
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 4
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вариант 5
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •9.2.2. 2 Текущий контроль
- •9.3.3. 3 Текущий контроль: реферат
- •9.3. Рубежные контроли
- •9.3.1. 1 Рубежный контроль (кафедра)
- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму)
- •10.Тест-билеты
4 Вопрос
Положения «Рекомендаций…1
А) имеют рекомендательный характер, но становятся обязательными при включении требований по обеспечению доступности инвалидам зданий, помещений и сооружений в архитектурно-планировочное задание и задание на проектирование.
В) имеет обязательный характер.
С) не имеет никакого законодательного значения.
Д) Могут использоваться в случае решения главного архитектора строительного проекта.
5 Вопрос
Положения Рекомендаций …1 рекомендационно применимы:
А) к объектам массового строительства и, в первую очередь, к объектам жилищного, гражданского и производственного назначения, приближенным к жилью, а также могут использоваться в качестве основы для составления заданий на проектирование крупных уникальных объектов.
В) к объектам частного строительства.
С) к объектам индивидуального строительства.
Д) при строительстве индивидуального и частного строительства.
Вариант 2
Проверка знаний по основам специальной гигиены
1 Вопрос
Какая гипотеза определяется в предметной области рассмотрения специальной гигиены?
А. Обучение специальности инвалида приведет к его успешной социальной адаптации.
В. Крупные финансовые инвестиции приведут к росту морально-деловых качеств инвалида.
С. Адаптация факторов окружающей среды к анатомо-физиологическим и патоморфологичским особенностям инвалида обеспечит лучшее его социальной функционирование.
Д. Занятия физической культурой определят лучшее качество жизни инвалида
2 Вопрос
Объект исследования специальной гигиены:
А. Процесс взаимодействия инвалидов с медицинским персоналом.
В. Явление инвалидизации.
С. Явление или процесс взаимодействия инвалидов с факторами окружающей среды.
Д. Влияние физических упражнений на здоровье инвалидов.
3 Вопрос
В методических рекомендациях «Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 10. Общественные здания и сооружения, Учреждения лечебно-профилактические: поликлиники, амбулатории, аптеки»/ Минстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГП ЦПП, 1996.— 52 с.» (рекомендации…(2) указывается, что « Кабинеты, предназначенные для приема больных в методических рекомендаций по проектированию лечебных учреждений в интересах инвалидов, должны быть запроектированы с учетом….»
А) оказания услуг в них инвалидам, где необходимо также предусматривать возможность разворота кресла-коляски.
Б) оказания платных услуг.
С) возможности приема двумя врачами одномоментно
Д) приема врача и оказания помощи в одном и том же кабинете.
4 Вопрос
В кабинетах специалистов по «Рекомендациям …2.») с дополнительными помещениями (кабинеты офтальмолога, оториноларинголога и др.), предназначенными для пациентов колясочников:
А) Ширина дверных проемов в эти помещения должна быть не менее 0,85 м;
В) Высота потолков не менее 3 м;
С) ширина коридора не менее 4 м;
Д) высота перил более 1 метра.
5 Вопрос
В составе помещений для реабилитации инвалидов согласно методических рекомендацийююю2 по проектированию лечебных учреждений в интересах инвалидов следует предусмотреть:
А) Специальную кабину с ванной, оборудованной для инвалида на коляске. Желательно предусмотреть при ванне две раздевальные;
В) Специальные подъемники;
С) высоту скамеек предусмотреть 0,4 м;
Д) шкафчики для одежды на высоте до 1,5 м
