- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму) 44
- •1. Организационно-методический раздел
- •Цель курса
- •1.2. Задачи курса
- •1.4. Требования к уровню освоения предмета
- •2. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •Тема 3. Специальная гигиена лиц с поражением интеллекта, работы зрительного и слухового анализатора.
- •2.2. Темы и краткое содержание курса
- •2.2.1. Тема 1. Предмет специальной гигиены – 10 часов
- •2.2.2. Тема 2. Специальная гигиена для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •Тема 1. Предмет специальной гигиены.
- •Тема 2. Специальная гигиена лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
- •2.2.3. Тема 3. Специальная гигиена для лиц с нарушениями мыслительных функций и имеющих различные виды зависимостей.
- •3. Самостоятельная подготовка
- •3.1. Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.2. . Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.3. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов очного отделения
- •3.4. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов заочного отделения
- •4. Технологическая карта дисциплины
- •5. Формы итогового контроля.
- •6. Объемные требования к зачету (промежуточный контроль)
- •7. Учебно-методическое обеспечение курса
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •Методические указания студентам
- •1 Текущий контроль: Предмет специальной гигиены.
- •2 Текущий контроль: специальная гигиена лиц с дцп.
- •3 Текущий контроль: специальная гигиена спинальных больных
- •1 Рубежный контроль (кафедра): специальная гигиена для лиц с нарушением опорно-двигательной системы
- •2 Рубежный контроль (уму)
- •9. Методические указания преподавателям
- •9.1. Семинарские занятия.
- •9.2. Текущие контроли
- •1 Текущий контроль.
- •Вариант 1
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 2
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 3
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 4
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вариант 5
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •9.2.2. 2 Текущий контроль
- •9.3.3. 3 Текущий контроль: реферат
- •9.3. Рубежные контроли
- •9.3.1. 1 Рубежный контроль (кафедра)
- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму)
- •10.Тест-билеты
Вопрос 3
«Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 13. Общественные здания и сооружения. Физкультурно-оздоровительные сооружения, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 32 с. (Рекомендации…4) предназначены:
А) для проектирования физкультурно-оздоровительных и детских физкультурно-игровых сооружений, учитывающих специфические особенности инвалидов
В) для проектирование спортивных сооружений с учетом потребностей инвалидов. Рекомендации являются развитием и дополнением положений ВСН 62-91.
С) для инженерно-технических работников в качестве ознакомления.
Д) Для научно-исследовательских работ для составления литературных обзоров.
Вопрос 4
Положения Рекомендаций….4 :
А) имеют рекомендательный характер, но становятся обязательными при включении требований к физкультурно-оздоровительным сооружениям для инвалидов в архитектурно-планировочное задание и в задание на проектирование.
В) имеет строго обязательный характер.
С) не имеет никакого законодательного значения.
Д) Могут с успехом использоваться в случае решения главного архитектора строительного проекта.
Вопрос 5
Согласно (Рекомендаций….4)
Для определения параметров спортивных сооружений основополагающее значение имеют:
А) требования технологии к организации физкультурных и оздоровительных занятий.
В) Мнение специалиста адаптивной физической культуры.
С) Распоряжение директора строительной организации.
Д) Решение тренерского совета паралимпийских видов спорта.
.
Вариант 5
1 Вопрос
Специальная гигиена решает следующие вопросы:
А. действие гигиенических факторов на функционирование инвалида
В. Влияние финансовых затрат для содержания инвалида.
С. Воздействия тренировок на здоровье виды спорта может выбрать инвалид.
Д. Какое количество соцработников должно помогать данному инвалиду
2 Вопрос
Основной принцип специальной гигиены
А. Настроение инвалида определяет успех его социальной реабилитации.
В. Волонтерское движение улучшает жизнь инвалидов.
С. Психоэмоциональное перенапряжение приведет к ухудшению спортивных показателей.
Д. Анатото-физиологические и патоморфологические особенности инвалида определяют уровень снижения жесткости окружающей среды.
3 Вопрос
«Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 7. Проектирование новых и адаптация существующих зданий для воспитания, обучения и реабилитации детей-инвалидов. Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 46 с. (Рекомендации…. 5).
А) является рекомендательным и содержит указания по проектированию новых и адаптации уже существующих зданий для воспитания, обучения, реабилитации детей-инвалидов.
В) регламентирует правила проектирования спортивных сооружений с учетом потребностей инвалидов. Рекомендации являются развитием и дополнением положений ВСН 62-91.
С) разработан для проектирования физкультурно-оздоровительных и детских физкультурно-игровых сооружений, учитывающих специфические особенности инвалидов.
Д) распространяются на проектирование спортивных сооружений с учетом потребностей инвалидов.
