- •Передмова
- •Лекція 1
- •Література
- •1. Поняття теорії та її місце в системі наукового знання
- •2. Система і структура загальної теорії судової експертології та її завдання
- •3. Об'єкт і предмет загальної теорії судової експертології
- •4. Суб'єкти загальної теорії судової експертології
- •5. Методи загальної теорії судової експертології
- •6. Функції загальної теорії судової експертології
- •7. Окремі вчення у судовій експертології
- •2 Судова експертологія
- •Література
- •1. Виникнення та основні етапи формування судових експертиз
- •2. Судов о-експертні заклади
- •3. Виникнення і розвиток криміналістики на кафедрах навчальних закладів
- •4. Сучасний стан і перспективи розвитку судової експертології
- •Лекція з Судово-експертна діяльність План
- •Література
- •1. Судова експертиза та судово-експертна діяльність
- •2. Основна мета (завдання) судово-експертної діяльності
- •3. Принципи та особливості судово-експертної діяльності
- •Лекція 4
- •Література
- •1. Поняття і види мови: терміни загальної судової експертології
- •2. Тенденції формування, розвитку та уніфікації наукової мови та її термінологічного апарату
- •Література
- •1. Логічні основи експертної діяльності
- •2. Використання психології в експертній діяльності
- •3. Основні проблеми експертної діяльності, пов'язані з реалізацією логічних і психологічних установок
- •Лекція 6
- •Література
- •1. Поняття «інформація» та «інформаційне забезпечення»
- •2. Інформаційне забезпечення експертної діяльності
- •4 Судова експертологія 97
- •3. Математизація експертної діяльності
- •1. Поняття систематизації наукових знань і види підсистем
- •2. Наукові закономірності та їх види
- •3. Предметні науки і предметні експертизи, підстави їх розмежування
- •Лекція 8
- •Література
- •1. Підстави класифікації судових експертиз
- •2. Види експертиз у кримінальному судочинстві
- •2 Клас. Економічні.
- •3 Клас. Товарознавчі.
- •Лекція 9
- •Література
- •1. Поняття експертного дослідження та його види
- •2. Класифікаційні дослідження
- •3. Ідентифікаційні дослідження
- •4. Діагностичні дослідження
- •5. Ситуаційні дослідження
- •1. Поняття експертної технології та її складові
- •2. Правила призначення судової експертизи
- •3. Загальна характеристика методики судово-експертного дослідження та її стадій
- •Лекція 11
- •Література
- •1. Висновок експерта: сутність, структура, зміст
- •2. Форми і види висновків експерта
- •3. Висновок експерта як джерело судового доказу
- •Лекція 12 Оцінка висновку експерта План
- •Література
- •1. Завдання і види оціночної стадії
- •2. Елементи оцінки висновку експерта
- •3. Порядок оцінки висновку експерта та його наслідки
- •Лекція 13 Експертні недоліки та помилки
- •Література
- •1. Поняття експертних недоліків і помилок
- •2. Причини експертних помилок та їх класифікація
- •3. Способи виявлення експертних помилок та їх профілактика
- •4. Експертна помилка і неправдивий висновок експерта
- •Лекція 14 Експертна профілактика План
- •Література
- •1. Поняття, завдання та основні принципи експертної профілактики
- •2. Форми і стадії профілактичної діяльності
- •3. Виявлення експертом обставин, що сприяють правопорушенням
- •4. Способи фіксації експертної профілактики і шляхи підвищення її ефективності
- •1. Поняття і теоретичні основи прогнозування
- •2. Види, методи і функції криміналістичного прогнозування
- •3. Відмінності експертного прогнозування від криміналістичного
- •4. Основні напрями розвитку вчення про експертне прогнозування
5. Ситуаційні дослідження
Ситуаційні (або ситуалогічні) дослідження сформувалися в 70-ті роки XX ст. [3; 8] і успішно проводяться в рамках криміналістичної експертизи (визначення взаємного положення транспортних засобів, положення того, хто стріляв, і потерпілого, встановлення можливості пострілу без натискування на спусковий гачок за певних умов [1].
Це дослідження охоплює подію з різних сторін (час, місце, структура, спосіб вчинення, злочину, засоби, які використовував злочинець). Для цього потрібні спеціальні знання з певних галузей науки. Не викликає сумніву правомірність цих досліджень. Слід відрізняти діяльність експерта в судовій експертизі від слідчої дії,
137
Лекція 9
Види експертного дослідження
що пов'язана з вивченням механізму злочину. Різниця в тому, що в експертизі застосовують спеціальні знання тієї чи іншої предметної судової науки, а під час проведення слідчої дії в цій ситуації розбирається безпосередньо слідчий, іноді за участі спеціаліста.
Однак на практиці існує тенденція, коли як результати комплексного дослідження видаються дані аналізу висновків інших експертиз, відомі дані з матеріалів справи тощо. Такі дії експерта слід розглядати як перевищення його повноважень і перетворення його на учасника «доказування і своєрідного наукового суддю», який суперечить закону й теорії доказів і може завдати шкоди встановленню істини [8, с. 156].
На практиці спостерігаються і такі випадки, коли експерт на власний розсуд запрошує консультанта для вирішення того чи іншого питання. При цьому не надсилаються повідомлення органу, який призначив експертизу, для винесення спеціальної постанови, а запрошений консультант не підписує висновку експерта і взагалі його діяльність не відбивається у висновку. Така практика суперечить процесуальному законодавству, бо питання щодо залучення спеціалістів для офіційної діяльності можуть вирішувати лише органи, що призначили експертизу. У спеціальній літературі зазначається, що яке б, навіть незначне, дослідження не проводила запрошена особа, вона є експертом, тому результати її дослідження мають бути оформлені висновком. Будь-який інший шлях залучення експерта до участі в кримінальному процесі не дає необхідних гарантій, пов'язаних із проведенням експертизи.
Г. Л. Грановський розглядає ситуацію як систему, що представлена багатьма об'єктами (елементами системи), котрі мають певні якості з фіксованими між ними відношеннями. Він вважає, що потрібно створити певну наукову класифікацію, яка поєднає всі об'єкти в елементи і підструктури і дасть їм найменування, що зробить її доступною для практичної діяльності судового експерта [3]. Так, матеріальну обстановку він розглядає як систему з її внутрішньою і зовнішньою структурами. Стосовно навколишнього середовища ця обстановка не несе ознак злочину. Матеріальну обстановку розглядають і в системно-структурному відношенні, що складається з елементів, які входять до неї. Це ціла картина, яка несе необхідну інформацію у вигляді, наприклад, окремих слідів.
138
Ю. І. Ільченко писав: «Слід у широкому розумінні слова є деякою зміною структури матеріальної обстановки, що виникає в результаті події злочину і тим самим слугує своєрідною характе1 ристикою як механізму злочину, так і злочинних діянь вченого. Структура матеріальної обстановки повинна вивчатися цілеспрямовано для одержання інформації, що дає змогу встановити механізм події, що відбулася, закономірності виникнення слідів».
Експерт дає висновок про наявність чи відсутність причинного зв'язку, про причину або наслідок. Методика експертного дослідження причинного зв'язку визначається характером завдання, поставленого перед експертом.
Усі ситуативні питання поділяють на 7 груп:
чи є причинний зв'язок між А і Б;
яка причина явища Б;
які наслідки явища А;
чи є в причинах А, наслідках Б або в причинному зв'язку між А і Б певні названі якості (ознаки);
яке явище — А чи Б відбулося раніше;
чи була можливість запобігти наслідкам;
чи мав обвинувачений можливість передбачити ці наслідки
[8].
Спірним є положення, що експерт може встановлювати експертним дослідженням причинний зв'язок (А. Я. Паліашвілі, А. А. Іванов, 3. І. Соколовський): не попередній, а закінчений, і чи підлягає він оцінці слідчим або судом.
Незважаючи на деяку схожість діагностичної і ситуаційної експертиз, кожна з них має свої особливості. Так, характерним для діагностичної експертизи є встановлення типових ознак того чи іншого об'єкта в цій ситуації. Ситуаційна експертиза встановлює комплекс різних ознак, об'єктів, окремих ситуацій, із яких складається цілісна картина всієї досліджуваної події, встановлення механізму якої потребує застосування різних судових експертиз.
Ситуаційна експертиза має інтегральний характер, є переважно комплексною експертизою, яка передбачає залежно від вирішуваних ситуаційних завдань, проведення ідентифікаційних, класифікаційних, діагностичних видів досліджень. Вона потребує також глибокого теоретичного дослідження.
139
Лекція 9
Ситуаційна криміналістична експертиза використовує такі спеціальні знання, які дають змогу досліджувати всю матеріальну обстановку місця події в комплексі й вирішувати питання щодо способу вчинення злочину, способу дії осіб, які перебувають на місці злочину (кількість осіб, які засоби застосовувались, які фізичні ознаки злочину та ін.). Основою для таких суджень є матеріали кримінальної справи, матеріальна обстановка і результати інших експертиз.
Не всі вчені погоджуються з існуванням ситуаційної експертизи. Так, М. В. Салтевський та інші піддають сумніву можливість її існування і таким чином аргументують свої погляди.
Під час проведення ситуаційної експертизи експерт оцінює дані інших фахівців і моделює, наприклад, спосіб вчинення злочину, що видається неможливим, оскільки оцінка матеріалів справи є прерогативою слідчого, а не експерта. Тому ситуаційне дослідження не можна вважати самостійним видом криміналістичної експертизи, її предмет ще нечітко визначено, більшість дій експерта входить до компетенції слідчого, і лише частина їх здійснюється у процесі проведення традиційних видів судових експертиз.
Ми не поділяємо такого погляду і визначаємо право на існування ситуаційних досліджень.
Типізація експертних завдань, безумовно, приведе до необхідності розроблення типових комплексних завдань, в яких будуть враховуватися типові слідчі ситуації, що їх породжують.
140
Лекція 10
Експертна технологія
План
Поняття експертної технології та її складові.
Правила призначення судової експертизи.
Загальна характеристика методики судово-експертного до слідження та її стадій.
Література
1. Белкин Р. С. Курс криминалистики: В 3 т. — М.: Юристъ, 1979. — Т. 3:
Криминалистические средства, приемы и рекомендации. — 408 с.
2. Российская Е. Р., Усов А. И. Судебная компьютерно-техническая экс-
пертиза. — М.: Право и закон, 2001. — 416 с.
3. Шляхов А. Р. Судебная экспертиза. Организация и проведение. — М.:
Юрид. лит., 1979. - 168 с.
4. Аверьянова Т, В., Белкин Р. С., Корухов Ю. Г., Российская Е. Р. Кри-
миналистика: Учеб. для вузов / Под ред. Р. С. Белкина. — М.: НОР-МА-ИНФРА-М, 2001. - 971 с.
5. Бондарь М. Е. Роль методики исследования в теории и практике судеб-
ной экспертизы // Теорія і практика судової експертизи і криміналістики. - X.: Право, 2002. - Вип. 2. - С. 171-175.
6. Винберг А. И., Шляхов А. Р. Общая характеристика методов экспертно-
го исследования // Общее учение о методах судебной экспертизы: Сб. науч. тр. ВНИИСЭ. - М., 1977. - Вып. 28. - С. 16.
7. Шляхов А. Р. Структура экспертного исследования и гносеологическая
характеристика выводов эксперта-криминалиста // Тр. ВНИИСЭ. — М.: Изд-во ВНИИСЭ, 1972. - № 4. - С. 3-112.
8. Зинин А. М., Майлис Я. Я. Судебная экспертиза: Учеб. — М.: Право и
закон, 2002. - 318 с.
141
I
Лекція 10
Експертна технологія
9. Судебные экспертизы (возможности, подготовка материалов, назначе-
ние, оценка). - К.: РИО МВД УССР, 1981. - 412 с.
Белкин Р. С. Сущность экспериментального метода исследования в советском уголовном процессе и криминалистике. — М.: Изд-во ВИТ МВД РСФСР, 1961. - 102 с.
Щербаковский М. Г. Принципы создания судебно-экспертных техноло гий // Актуальні проблеми криміналістики: 36. праць. — X.: Гриф, 2003.
12. Комаринец Б. М. Судебно-баллистическая экспертиза. — М.: ВНИИСЭ, 1974. - Вып. 1.
