2 Основные уровни и формы познания. Истина, оценка, ценность. Познание и практика .

Активное, творческое отражение или воспроизведение действительности в сознании человека. Есть сознание в действии, постоянная реализация сознания.

Основной вопрос — познаваем ли мир в принципе?

оптимизм — мир познаваем, границ познания нет, необходимы лишь время и средства;

агностицизм — мир непознаваем в принципе, человек не познаёт мир, а строит виртуальный мир на основе чувственного восприятия;

скептицизм — мы познаём реальный мир, но в силу несовершенства чувств постоянно вводим себя в заблуждение.

Знание =Субъект (кто познает)+Объект (что познается)

Рациональное познание-понятие,суждение,умозаключение.

Понятие - это мысль, отражающая общие и существенные свойства предметов, явлений и процессов действительности.

Суждение - это мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете или явлении. Суждения закрепляются в языке с помощью предложения. В предложении выделяются подлежащее и сказуемое, в суждении - субъект и предикат.

Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется умозаключением. Суждения, которые кладутся в основу умозаключения называются посылками, выводимое суждение – заключением. Истина есть процесс адекватного (верного, правильного) отражения действительности в сознании человека. Истина едина, но в ней выделяются аспекты:

- объективный,

- абсолютный,

- относительный,

которые в свою очередь можно рассматривать как относительно самостоятельные истины.

Объективная истина отражает реальное положение вещей, мир, как он существует вне и

независимо от нашего сознания. В этом смысле можно сказать,что объективная истина не зависит ни от человека, ни от человечества. Истиной характеризуется лишь наши познавательные

субъективна (не путать с субъективизмом).

Абсолютная истина - это полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования, знание, не опровергаемое, а только дополняемое и развиваемое, последующим развитием науки. Такие истины нам, естественно, недоступны. Абсолютная истина — это только регулятивная идея, т. е. некоторый идеал.

Понятие "относительная истина" служит для обозначения конечных, ограниченных моментов человеческого познания мира, приблизительности и несовершенства наших знаний о действительности. Относительная истина зависит от реальных исторических условий своего времени, в частности от точности или совершенства средств наблюдения и эксперимента. Абсолютная и относительная истины - истины объективные. Разница между ними лишь в степени точности и полноты отражения действительности. Абсолютная и относительная истины на самом деле - неразрывные аспекты истины объективной.

Абстрактной истина не бывает. Истина всегда "приписана" к определенному месту и времени.Конкретность истины следует понимать также и как нарастание ее единства за счет выявления и синтеза все новых и новых (многочисленных и разнообразных) ее сторон.публичное или всеобщее признание;голосование: не все то, что разделяет большинство, является истинным; прагматизм: полезность знания;когеренция – самосогласованность знания.

Главным и решающим критерием истины является практика: материальная предметно-чувственная деятельность человека, направленная на реальное преобразование мира - природного и социального.

Структура процесса познания.

Объект познания

Средства познания

Процесс познания

Результат познания

Среда познания

Процесс (от лат. Происхождение, продвижение) означает смену состояний или явлений в развитии чего-либо, совокупность последовательных действий для достижения результатов

Выделяются исторические этапы процесса познания: обыденный, мифологический, религиозный и научный.Обыденный – это жизненный опыт, научный отличается глубиной, доказательностью, системностью, специальными методами.

Финальная точка процесса познания. При этом негативный результат познания – есть неизбежная составляющая его общего результата, итогом проб и ошибок

Момент истины – истинный результат.Абсолютного критерия с помощью которого можно достигнуть соответствия теории и объективного результата нет.

Средства познания

-Важнейший параметр процесса познания

-Средства познания обслуживают все сферы общественной жизни: из них черпаются ресурсы и там же применяются результаты полученные с их помощьюТаковы основные компоненты структуры познавательной деятельности.

Методы познания.Важнейший параметр процесса познания.Средства познания обслуживают все сферы общественной жизни: из них черпаются ресурсы и там же применяются результаты

полученные с их помощью. Таковы основные компоненты структуры познавательной деятельности.

Смысл понятия ценность: «хорошо — безразлично — плохо».

Ценность — понятие, обозначающее положительную или отрицательную значимость какого — либо объекта, в отличие от его экзистенциальных и качественных характеристик (предметные ценности); — а также нормативную, предписательно-оценочную сторону явлений общественного сознания (субъективные ценности).

Субъективные ценности: общественные установки, императивы и запреты, цели и проекты, выраженные в форме нормативных представлений о добре и зле, справедливости, прекрасном и безобразном, о смысле истории назначении человека и прочее.

Цель познания — знания. Они нужны для: ориентации человека в окружающем мире; объяснения и предвидения событий; планирования и реализации деятельности. Знание - средство преобразования действительности и это система. Знание возникает в процессе познания, а он состоит из форм, этапов, уровней. В теории познания выделяют, как правило, чувственное и рациональное познание, а также рассматривают интуицию как особый момент связи чувственного и рационального.