1. Основные объяснительные принципы и предмет психологического исследования

Применимость общенаучной методологии к психологическому исследованию можно оценить по степени соответствия объяс­нительных принципов психологической науки общенаучным принципам. Принципы объяснения — основополагающие положения, предпосылки теории, концепции и другие познавательные конструкты, применение которых позволяет в универ­сальной форме содержательно описывать предполагаемые свойств и характеристики объекта исследования, строить процедуру получения эмпирического материала, его обобщения и интерпретации. В принципах объяснения совмещаются разные стороны различных стадии исследования, поэтому при некоторых изменениях в формулировках принципы объяснения могут приобрести форму «принципов понимания», «интерпретационных принципов», «принципов построения гипотез», «принципов получения фактов».

Для психологии как дисциплины, в настоящее время представленной множеством парадигм, роль общепсихологических принципов могут выполнить лишь сообщения достаточно высокого порядка.

3.2. Принцип взаимодействия

Взаимодействие — наиболее общая форма связи объектов, взаимное влияние объектов, неизбежное в силу пространственно-временной структуры мира. Свойства целостности, структурного разнообразия и преобразования объектов и явлений, эффекты развития, формирование нового получают объяснение на основе принципа взаимодействия. Рассматриваемые далее принципы или непосредственно вытекают из принципа взаимодействия, или являются различными формами его конкретизации (Александров И.О., Максимов Н.Е. ,1998).

3.3. Принцип развития (принцип эволюции)

«Развитие — способ существования системы взаимодействующих систем, связанный с образованием качественно новых…структур... за счет развивающего эффекта взаимодействия» (Пономарев Я.А., 1983). Взаимодействие объектов приводит к их видоизменению; произошедшие взаимодействия фиксируются в структурах взаимодействующих объектов. Принцип развития представляет собой частный случай более фундаментального принципа эволюции.

Эволюция - процесс накопления изменений в структуре взаимодействующих объектов и увеличения их разнообразия во времени. Вопреки распространенной точке зрения эволюционная теория не является собственно биологической, она была сформулирована и развивалась как междисциплинарная общенаучная концепция. Эволюция и развитие как процессы порождения нового необратимы и лежат в основе феномена необратимости времени (Пригожин, Стенгерс, 1991). Эволюционный процесс совершается в два этапа: первый - формирование многообразия и его фиксация; второй - отбор новых форм по их адаптивной ценности.

В процессе эволюции у живых организмов формируются специализированные структуры, которые закрепляют модели свершившихся взаимодействий, накопленных как в истории вида (филогенезе), так и в уникальной индивидуальной истории взаимодействий с миром (в онтогенезе). В процессе фило - и онтогенетического развития происходит не замена старых компонентов структуры новыми, а «наслаивание» вновь приобретенных компонентов на фиксированные ранее. Компоненты таких структур представляют модели именно целостных взаимоотношений организма с миром, а не отдельных аспектов целостных взаимоотношений. Аспекты выделяют следующие: объекты как таковых (атрибутивный аспект), воздействия на них (oперациональный аспект), воздействия объектов на организм (стимульный аспект), цели (интенциональный аспект) и результат взаимоотношения (прагматический аспект).

Принятие эволюционной концепции развития обосновывает отказ от идеи преформизма (объясняющего появление нового как развертывания того, что было ранее, по сути отрицающего возможность возникновения нового) в пользу идеи эпигенеза (т е. представления о том, что понятийные формы развиваются из форм предшественников в результате их взаимодействия с окружающей средой, основанного на реализации генетической информации).

Для описания эволюции и развития как необратимого процес­са порождения нового принципиально недостаточно установле­ния последовательности состояний (траектории) изменяющегося объекта (например, методом «срезов»); такие траектории описывают обратимые во времени процессы. Для адекватного описания необратимого процесса развития должны, быть выявлены условия и моменты возникновения неравновесных состоя­ний: даны оценки множества (ансамбля) траекторий развития, которые порождаются в этих состояниях: охарактеризованы отбор и реализация некоторых из потенциально возможных тра­екторий (Александров И.О., Максимов Н.Е., 1998).