- •Грамматическое значение. Соотношение лексического и грамматического значений.
- •Способы выражения грамматического значения в современном русском языке
- •Грамматическая форма. Типы грамматических форм.
- •Морфологическая парадигма.
- •Грамматическая категория.
- •1. Принципы разграничения частей речи.
- •2. История вопроса о частях речи в русском языке.
- •1. Имя существительное как часть речи
- •2. Лексико-грамматические разряды имён существительных
- •1. Способы выражения гк рода в современном русском языке
- •Словообразовательный способ
- •Синтаксический способ
- •2. Слова «общего рода» (двуродовые1существительные)
- •3. Род несклоняемых существительных.
- •4. Родовой параллелизм (родовые синонимы)
- •5. Случаи колебания в роде
- •1. Сущность гк числа
- •2. Способы выражения гк числа
- •3. Существительные, не имеющие числовой корреляции
- •2. Способы выражения гк падежа.
- •3. Семантика падежей.
- •Типы склонения существительных
- •2. Принципы распределения существительных по типам склонения
- •4. Флективная синонимия1 в современном русском языке (традиционно варианты падежных окончаний).
- •1. Имя прилагательное как часть речи, его семантическая и грамматическая специфика.
- •2. Лексико-грамматические разряды прилагательных.
- •Омонимия притяжательных, относительных и качественных прилагательных
- •Омонимия качественных и относительных прилагательных
- •1. Имя числительное, его семантические и грамматические особенности
- •2. Семантические разряды числительных
- •Структурные типы числительных
- •4. Омонимия числительных и слов других частей речи
- •Местоимение как часть речи
- •Группы местоимений по их грамматическим свойствам
- •Омонимия местоимений и слов других частей речи.
- •Укажите формы с нулевыми окончаниями.
- •Сделайте формообразовательный анализ грамматических форм:
- •Проанализируйте данные слова и скажите, какие грамматические значения имеют омонимичные грамматические средства выражения.
- •Укажите собственные и нарицательные существительные.
- •Измените два последних («искусственных») предложения так, чтобы нарицательные существительные стали собственными.
- •Укажите существительные одушевлённые и неодушевлённые, одушевлённые личные и одушевлённые неличные.
- •Выделите существительные, которые могут иметь одушевлённые (неодушевлённые) омонимы.
- •Определите лексико-грамматический разряд существительных. Аргументируйте свой ответ.
- •Определите, к какому лексико-грамматическому разряду относятся существительные. Укажите грамматические признаки каждого разряда.
- •Укажите случаи родовой синонимии, родовой омонимии, колебания в роде.
- •Определите средства выражения категория числа у существительных:
- •Выделите существительные групп singularia и pluralia tantum (если они есть). Почему они имеют лишь одну числовую парадигму?
- •Определите тип склонения существительных, разновидность склонения (где возможно).
- •Выполните задание из учебника для 6 класса «Русский язык» (авторы м.Т.Баранов, л.Т.Григорян, т.А.Ладыженская и др.): озаглавьте текст, над прилагательными сокращённо напишите, какого они разряда.
- •Укажите лгр прилагательных по двум классификациям.
- •Составьте словосочетания, в которых данные слова являлись бы омонимичными прилагательными и причастиями.
- •Определите, какой частью речи являются выделенные слова (прилагательное, наречие, слово кс).
- •Укажите в предложениях прилагательные, наречия, слова кс.
- •Укажите в предложениях элативы и суперлативы.
- •Определите тип склонение прилагательных:
- •Известно, что в древнерусском языке краткие прилагательные склонялись. Найдите следы склонения кратких прилагательных и укажите, в каких случаях они играли роль определения.
- •Выберите из текста прилагательные и сделайте их полный морфологический анализ.
- •Определите, к каким частям речи могут относиться приводимые ниже слова; аргументируйте свой ответ. Придумайте примеры с этими словами.
- •Придумайте предложения, в которых слова много, мало, немного, немало выступали бы а) как неопределённо-количественные числительные, б) как наречия.
- •Выделите и проанализируйте в предложениях числительные (если они есть).
- •Поставьте числительные в форму родительного, предложного, творительного падежа.
- •Постарайтесь прочитать следующие примеры правильно, в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
- •Образуйте количественно-именные сочетания (если это возможно).
- •Определите, какой частью речи является слово один в предложениях. Аргументируйте свой ответ.
- •Укажите семантические и структурные разряды числительных.
- •Определите главное и зависимое слово в количественно-именных сочетаниях, форму имён, вид синтаксической связи.
- •Разграничьте омонимичные формы лично-указательного и притяжательного местоимений.
- •Определите частеречную принадлежность слова сам в предложениях.
- •Определите, какой частью речи являются слова-омонимы в предложениях.
- •Определите, какой частью речи являются слова весь, один в предложениях.
- •Определите средство связи (союз, союзное слово) в предложениях. Укажите грамматические характеристики местоимений.
- •Укажите полное и неполное согласование слова который в предложениях, определите его синтаксическую функцию.
- •Выполните полный морфологический разбор местоимений.
- •Укажите местоимения в предложениях.
- •Тексты для грамматического анализа имён существительных, прилагательных, числительных и местоимений
- •Схемы морфологического разбора имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений
- •Краткая форма
- •Именная часть составного именного сказуемого
- •Именная часть составного именного сказуемого
1. Имя числительное, его семантические и грамматические особенности
Имя числительное – это самостоятельная часть речи, выражающая общекатегориальное значение количества в морфологических категориях падежа (последовательно) и рода (непоследовательно). Числительные отличаются от других частей речи большей абстрактностью: для них характерно абсолютное отвлечение (абстрагирование) от содержания и качественных особенностей тех предметов или лиц, которые подвергаются счёту.
Категория падежа у числительных – это словоизменительная категория, представленная шестью рядами падежных форм, по флексиям совпадающих с падежными формами существительных (пяти, пятью, как существительные 3 склонения) или прилагательных (двоим, пятерым). Неопределённо-количественные числительные много, мало, немного, немало несклоняемые.
Словоизменительную категорию рода имеют только числительные один, два, оба, полтора. У числительных два, оба, полтора род представлен двумя рядами форм: рядом форм мужского и среднего рода (два, оба, полтора километра, ведра) и рядом форм женского рода (две, обе, полторы ложки). У слов два, полтора род выражен только в формах именительного и винительного падежей (с неодушевлёнными существительными), у слова оба род выражен во всех падежных формах. Числительные (кроме слов два, полтора) никак не указывают на грамматический род тех существительных, с которыми они сочетаются.
Числительные не имеют категории числа (понятие числа входит в их лексическое значение), однако они относятся избирательно к формам тех существительных, с которыми они сочетаются. Так, в именительном и винительном падежах 1) числительные два, оба, полтора, три, четыре сочетаются с существительными в единственном числе (родительном падеже): два дня, оба друга, полтора ведра, три книги, четыре студента, 2) числительные пять, шесть, семь и т.д., а также собирательные (кроме оба) сочетаются с существительными во множественном числе (родительном падежа): пять дней, шесть вёдер, семь книг, трое друзей, четверо студентов. (В этом случае числительное является главным словом и управляет существительным) Во всех других падежах существительное последовательно употребляется в форме множественного числа: двух столов, обоих мальчиков, четырём вагонам. (В этом случае числительное является зависимым словом и согласуется с существительным).
Форма множественного числа одни не выражает значения множественности. В сочетаниях с существительными pluralia tantum эта форма используется как формальное средство выражения согласования, лишённое грамматического содержания (одни ворота, одни вилы. Ср.: один дом, числит. – одни дома, частица(=только)).
В предложении числительные выступают в функции подлежащего, сказуемого, дополнения, определения.
2. Семантические разряды числительных
Числительные делятся на три семантических разряда: количественные, дробные, собирательные.
Количественные числительные обозначают абстрактное число, а также количество предметов при счёте (три, четыре, сто, миллион рублей, тридцать три богатыря, семь гномов).
Дробные числительные обозначают часть целого (полтора ведра, полтораста машин, одна шестая, три восьмых, одна десятая).
Собирательные числительные обозначают количество предметов как одно целое. Собирательных числительных всего 10: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро + количественно-собирательное числительное оба (обе) (В.В.Виноградов).
Слова типа первый, второй, третий, сотый и т.д. являются порядковыми прилагательными (относительными / непритяжательными), т.к. 1) обозначают признак предмета (какой?), 2) изменяются, как прилагательные, 3) имеют синтаксически зависимые категории рода, числа и падежа, как и прилагательные, 4) являются определениями, согласуясь с существительным в роде, числе и падеже (пятый дом, пятой квартиры, на пятые сутки), 5) имеют словообразовательную структуру, как у прилагательных (суффиксы-н-, -ов-, -ий-: железный и тысячный, вековой и сороковой, лисий и третий), 6) способны образовывать новые слова с качественным значением: первый ученик в школе ‘лучший’, первый снег ‘ранний’, быть на вторых ролях ‘не главных’, третий сорт ‘не качественный’.
