- •Теоретические вопросы
- •1. Предмет, структура и задачи курса «Теория и методика редактирования газетных и журнальных материалов»
- •2. Редакторская подготовка периодических изданий как особый вид журналистской деятельности
- •3. Свобода и социальная позиция редактора периодического издания
- •4. Профессиональные обязанности редактора периодического издания
- •5. Профессия редактора: проблемы подготовки и требования практики. Современный «рынок вакансий»
- •6. Сатирическая публицистика: работа редактора с текстами «исчезающих» жанров
- •7. Языковые (речевые) ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
- •9. Коммуникативные ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
- •8. Стилистические ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
- •10. Способы изложения и виды текста в журналистском произведении: редакторский анализ (изобразительные и логизированные)
- •11. Газетно-журнальный текст как предмет работы редактора
- •12. Технология работы редактора над журналистскими произведениями: алгоритм и специфика редакторского анализа
- •13. Логический анализ в работе редактора периодического издания
- •14. Основные законы логического мышления и смысловой анализ текста
- •15. Редактирование журналистских произведений: жанровый аспект
- •16. Редактирование журналистских произведений информационных жанров
- •17. Редактирование журналистских произведений аналитических жанров
- •18. Социологическая аналитика в периодической печати: редакторский аспект
- •19. Работа редактора периодического издания над художественно-публицистическими произведениями
- •20. Способы изложения и виды текста в журналистском произведении: редакторский аспект (повествование, описание, рассуждение)
- •21. Преднамеренные и непреднамеренные отступления от норм русского языка на страницах сми: редакторский аспект
- •22. Технические, смысловые и речевые ошибки на страницах периодических изданий: природа, типология, специфика работы редактора
- •24. Работа редактора над номером периодического издания
- •25. Профессиональные качества редактора периодического издания
- •26. Технология работы редактора над журналистскими произведениями: специфика и виды редакторского чтения
- •27. Работа редактора над композицией журналистского произведения
- •28. Заголовок в газете и журнале: понятие, функции, классификации, приемы работы редактора
- •29. Работа редактора над фактическим материалом журналистского произведения
- •30. Психологические предпосылки редактирования периодического издания
- •31. Технология работы редактора над журналистскими произведениями: виды редакторской правки
- •32. Редакторы «Литературной газеты»
- •33. Н.И. Новиков – редактор и издатель
- •34. М.Е. Салтыков-Щедрин как редактор
- •35. А.М. Горький как редактор
15. Редактирование журналистских произведений: жанровый аспект
Жанрообразующие факторы:
Предмет изображения
Метод изображения
Цель, функция произведения
Формообразующие факторы:
Информативность
Композиция
Лаконичность
Тип отражения действительности – взаимосвязь, совокупность обозначенных факторов
- глубина проникновения субъекта в объект
- чувственное созерцание
- создание обогащенного конкретного образа
3 типа отображения:
А) фактографический
Б) исследовательский
В) художественно-исследовательский
3 основные группы жанров:
Информационные
Аналитические
Художественно-публицистические
Редактирование текстов массовой коммуникации предполагает знание редактором жанровой палитры журналистики. Жанровые границы текста – явление универсальное. «След» жанра очевиден не только в публицистике, но и в таких видах человеческой деятельности, как общение, научное и худ. Творчество. Жанр можно рассм. Как очень важную категорию процесса общения, как форму, которая обеспечивает способ передачи определённой информ. В определённых условиях. Овладение стратегией редактирования жанра означает овладение методами коррекции изложения с целью повышения эффективности процесса коммуникации. В работах по теории и практике журналистики к жанрообразующим признакам относят в 1ую очередь предмет, цель и метод отображения, реализуемые осознанно или неосознанно конкретным журналистом в ходе создания того или иного текста. Для журналистики, как и для познания в целом, характерны 3 основных типа отображения: фактографический (эмпирический), исследовательский (теоретический) и худ.-исследовательский. Представление об этих типах отображение (они лежат в основе соответствующих типов журналисткой деятельности) позволяет говорить о 3х основных гр. Журналистских текстов – информ. (заметка, корреспонденция, репортаж, обзор, интервью), аналитических или исследовательских (статья, комментарий, рецензия) и худ.-публицистических или худ.-исследовательских (очерк, эссе, фельетон, памфлет). Каждый жанр, в свою очередь, обладает своими жанрообразубщими признаками и ориентируется на определённые способы изложения, т.е. отбирает предпочтительные для себя функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение). При редактировании жанровой стороны медиа-текста редактору необходимо активизировать свои знания, касающиеся этих важных в СМИ сторон изложения. Следует заметить, что сегодня жанровые границы журналистских текстов довольно подвижны, но при оценке материала и определении стратегии работы с ним редактор всё же может определить, к какому жанровому макету склоняется материал с точки зрения содержания, и с точки зрения способа его организации. Это особенно необходимо в тех случаях, когда материалу предшествует рубрика, определяющая его жанровое своеобразие. Жанровый рис. Обычно обнаруживает связь с композицией – способом организации частей текста.
16. Редактирование журналистских произведений информационных жанров
К этим жанрам в журналистике принято относить публикации, которые называют информ. (подразделяется на краткую и расширенную), хроникой, интервью, отчетом, обозрением, репортажем, и некоторые др. Большинство из перечисленных видов публикаций, хотя и отличаются по названию, что обусловлено определенными особенностями их формы, тем не менее, обладают общностью целого ряда существенных жанровых признаков, относящихся к их структурно-композиционному построению и применяемым способам и средствам изложения материалов. Это дает основание, не ставя вопрос об отказе от традиционно сложившихся названий публикаций, считать некоторые из них разновидностью информ. статьи. Ее целью является осведомление (информирование) о каком-либо событии, явлении, о чьей-либо деятельности и т.п. Характер информ., публикуемой в этом жанре, весьма разнообразен. По-видимому, нет такой сферы человеческой деятельности, таких явлений и событий в природе, которые не находили бы отражения в информ. статье. Факты в ней обычно излагаются в сжатой, конкретной форме, без общих рассуждений и обоснований. Однако прежде чем быть включенными в содержание статьи, они должны быть тщательно изучены, проанализированы и должны получить оценку. Отбор фактов осуществляется с учетом их соответствия действительности, достоверности, новизны, общественной, научной и информ. значимости. Используемые при изложении материала повествовательная или описательная формы иногда могут включать необходимые разъяснения фактов. Обе названные формы изложения встречаются как одновременно в 1ой статье, так и по отдельности в разных статьях. Распространенность последних дает основание для выделения 2х основных разновидностей информ. статьи - повествовательной и описательной. В информ.-повествовательной статье материал располагается в последовательности, которая, как правило, соответствует их временному или пространственному развитию, свершению. В информ.-описательной – информ. излагается таким образом, чтобы у читателя составилось представление о предмете описания в целом, а также о его составных частях, отдельных свойствах и признаках. Общим для обеих этих разновидностей информ. статьи является то, что как в 1ой, так и в др. при изложении материала факты приводятся в определенной логической связи, наращиваясь путем присоединения объема информ. до завершения картины, характеризующей предмет, явление, событие. При этом важно не допускать нарушения последовательности изложения; пренебрежение этим требованием может затруднить восприятие и понимание текста. В каждой статье и ее составных частях обычно имеются ключевые факты, которые выполняют опорную информ. роль; акцентирование внимания на этих фактах и их обоснованное расположение во многом могут способствовать логичности построения текста и доходчивости материала.
