- •Теоретические вопросы
- •1. Предмет, структура и задачи курса «Теория и методика редактирования газетных и журнальных материалов»
- •2. Редакторская подготовка периодических изданий как особый вид журналистской деятельности
- •3. Свобода и социальная позиция редактора периодического издания
- •4. Профессиональные обязанности редактора периодического издания
- •5. Профессия редактора: проблемы подготовки и требования практики. Современный «рынок вакансий»
- •6. Сатирическая публицистика: работа редактора с текстами «исчезающих» жанров
- •7. Языковые (речевые) ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
- •9. Коммуникативные ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
- •8. Стилистические ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
- •10. Способы изложения и виды текста в журналистском произведении: редакторский анализ (изобразительные и логизированные)
- •11. Газетно-журнальный текст как предмет работы редактора
- •12. Технология работы редактора над журналистскими произведениями: алгоритм и специфика редакторского анализа
- •13. Логический анализ в работе редактора периодического издания
- •14. Основные законы логического мышления и смысловой анализ текста
- •15. Редактирование журналистских произведений: жанровый аспект
- •16. Редактирование журналистских произведений информационных жанров
- •17. Редактирование журналистских произведений аналитических жанров
- •18. Социологическая аналитика в периодической печати: редакторский аспект
- •19. Работа редактора периодического издания над художественно-публицистическими произведениями
- •20. Способы изложения и виды текста в журналистском произведении: редакторский аспект (повествование, описание, рассуждение)
- •21. Преднамеренные и непреднамеренные отступления от норм русского языка на страницах сми: редакторский аспект
- •22. Технические, смысловые и речевые ошибки на страницах периодических изданий: природа, типология, специфика работы редактора
- •24. Работа редактора над номером периодического издания
- •25. Профессиональные качества редактора периодического издания
- •26. Технология работы редактора над журналистскими произведениями: специфика и виды редакторского чтения
- •27. Работа редактора над композицией журналистского произведения
- •28. Заголовок в газете и журнале: понятие, функции, классификации, приемы работы редактора
- •29. Работа редактора над фактическим материалом журналистского произведения
- •30. Психологические предпосылки редактирования периодического издания
- •31. Технология работы редактора над журналистскими произведениями: виды редакторской правки
- •32. Редакторы «Литературной газеты»
- •33. Н.И. Новиков – редактор и издатель
- •34. М.Е. Салтыков-Щедрин как редактор
- •35. А.М. Горький как редактор
8. Стилистические ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
Ошибки бывают:1технич, 2смысл. 3реч. Реч ош бывают1)языковые2)стил 3)коммуникат
Стил ош назыв наруш законов употребл в речи лексич единиц, а также недочеты в образов синт конструкций; неправ употребл слова. Наиболее частые стил ош-неразлич паронимов(роспись-подпись, длительный-длинный, языковый (от языка в значении орган) - языковой (от языка в значении речь)), тавтологией называется определение, повторяющ в иной форме ранее сказанное. Тавтол легко обнаруживается при чтении текста вслух. К непомерно часто употребляемым словам обычно относятся «который», «чтобы» и «можно». Вообще, для появления одного и того же слова дважды в одном абзаце должны быть весьма серьезные причины. (ошиб-наряду с ними имеется ряд других-правка-имеются другие), плеоназм-вкрапление слов, ненужных со смысл точки зрения;можно сравнить с наукообразием — способом наведения «ученого» лоска на простые в своей основе вещи.(май месяц, пожилой старик, молодой юноша)
9. Коммуникативные ошибки в сми: природа, типология, способы редактирования
Под коммуникативной нормой понимается осуществление коммуникативной деятельности в соответствии со сложившимися стандартами общения. Эти стандарты могут быть достаточно жёсткими (речевой акт соболезнования) или, напротив, обладать широким диапазоном варьирования. Во всех ситуациях общения они функционируют как регуляторы процессы коммуникации. Важной составляющей коммуникативных норм является их ориентация на ценности, существующие в данной культуре, вкл. Этические нормы и нравственные императивы. Речь здесь идёт о культурной рамке общения, выход за пределы которой характеризует коммуникативный акт как ненормативный и по существу представляет собой явление дисфункции. Культурная рамка объемлет всё коммуникативное пространство и создаётся, прежде всего, наличием в нём культурем, т.е. текстовых или поведенческих знаков принадлежности в данной культуре. При этом важнейшей культуремой является сам язык. В целом коммуникативные нормы представляют собой сложный сплав коммуникативных стандартов, прагматических регуляторов и этикетных правил. Нарушение коммуникативных норм проявляется в поведении: вмешательство в разговор др. людей без извинения, прерывание собеседника, ложь ради собственной выгоды, применение физ. Силы в конфликтных ситуациях, отсутствие реакции на приветствие. Нарушение коммуникативных норм может касаться и правил общения в текстообразовании: подчёркнутая книжность разговорной речи или фамильярность делового дискурса, этическая избыточность общения как проявление полукультуры, использование нецензурной лексики, жаргона и др. элементов контркультуры, насыщенность высказывания просторечиями и клише массовой культуры как элементами субкультуры. Всё это размывает коммуникативные нормы. Кроме того, приводить к коммуникативным ошибкам может способ введения в текст культурем – неумение пользоваться знаками культуры при их внедрении в текст. Наблюдения за практикой СМИ позволяют представить типологию коммуникативных ошибок и определить причины их возникновения. Очевидны 3 типа коммуникативных нарушений: - ошибки, возникающие в результате некорректного представления в медиа-тексте реального лица; - =-=-=-= представления факта; - =-=-=-=- использования культурем.
