Шкала-опросник

Оцениваемое качество

Признаки проявления

Оценка

Самообладание в различных педагогических ситуациях

1. Уравновешен, чувствую себя уверенно.

5 4 3 2 1

2. Всегда тактичен, выдержан.

5 4 3 2 1

3. Находчив, умею сохранять ясность сознания и мышления в любой ситуации.

5 4 3 2 1

4. Сохраняю полный контроль в своих действиях и поступках.

5 4 3 2 1

5. Тщательно планирую свою работу, но умею перестроиться в сложной ситуации.

5 4 3 2 1

6. Умею управлять своими чувствами в различных состояниях (гнев, радость, подавленность) и в различных обстоятельствах.

5 4 3 2 1

7. Авторитет не подвергался сомнению.

5 4 3 2 1

Средний балл:

Проявление справедливости

1. Уважительное отношение к мнению и предложениям воспитанников.

5 4 3 2 1

2. Проявление интереса к замечаниям и поправкам учеников, даже если они не соответствуют ситуации.

5 4 3 2 1

3. Похвала достижений и критика ошибок обоснованы.

5 4 3 2 1

4. Критические замечания конструктивны и направлены на исправление недостатков.

5 4 3 2 1

5. Объективно оцениваю ответы всех воспитанников.

5 4 3 2 1

6. Отношение к воспитанникам ровное, не зависит от состояния настроения.

5 4 3 2 1

7. Расположение ко всем ученикам одинаковое, нет любимых и нелюбимых учеников.

5 4 3 2 1

Средний балл:

Оптимизм проявление бодрости и дружелюбия

1. Неиссякаемая вера в победу, надежда на лучший результат.

5 4 3 2 1

2. Сохранение уверенности в достижении цели независимо от складывающихся обстоятельств.

5 4 3 2 1

3. Обладание чувством юмора, всегда умею приободрить, поднять настроение.

5 4 3 2 1

4. Приветливое, доброе выражение лица, независимо от настроения или обстоятельств.

5 4 3 2 1

5. Чуткое и внимательное отношение к трудностям и неуспехам, готовность помочь в сложных условиях.

5 4 3 2 1

6. Умею разрядить конфликтную ситуацию, перевести ее в шутку.

5 4 3 2 1

7. Умею обыденное, рядовое дело сделать привлекательным интересным.

5 4 3 2 1

Средний балл:

Экспрессивность

1. Свои мысли выражаю грамотно, образно, логично

5 4 3 2 1

2. Умею воздействовать на воспитанников словом, увлечь своими идеями замыслами.

5 4 3 2 1

3. Могу перевоплощаться, чувствовать состояние партнера.

5 4 3 2 1

4. Управляю своей мимикой жестами, оцениваю их влияние на окружающих

5 4 3 2 1

5. Умею смотреть на мир глазами своих учеников и адекватно на него реагировать

5 4 3 2 1

6. Могу говорить и действовать экспромтом.

5 4 3 2 1

7. Умею действовать в предполагаемых обстоятельствах.

5 4 3 2 1

Средний балл:

Коммуникабельность

1. Легко вступаю в контакт с коллегами, родителями, незнакомыми людьми.

5 4 3 2 1

2. Охотно общаюсь с воспитанником.

5 4 3 2 1

3.Внимательно и заинтересованно выслушиваю собеседника

5 4 3 2 1

4. Легко нахожу тему для разговора, умею перевести его в нужное русло.

5 4 3 2 1

5. Проявляю чуткость и внимание по отношению к воспитанникам, с интересом выслушиваю их проблемы

5 4 3 2 1

6. Обладаю чувством меры в общении, умело регулирую уровень и интенсивность общения.

5 4 3 2 1

7. Умею вызвать собеседника на откровенный разговор, заставить высказывать свою точку зрения.

5 4 3 2 1

Средний балл:

Эмпатия

1. Умею поставить себя на место воспитанника, почувствовать его состояние.

5 4 3 2 1

2. Строю свои взаимоотношения с воспитанниками исходя из их психологического самочувствия.

5 4 3 2 1

3. Проявляю неподдельный интерес к проблемам и трудностям ребенка, умею сочувствовать и сопереживать вместе с ними.

5 4 3 2 1

4. Могу вызвать внимание и интерес у детей к своим увлечениям, учебному предмету.

5 4 3 2 1

5. Адекватно отношусь к победам и удачам воспитанников, радуюсь их достижениям.

5 4 3 2 1

6. Вижу затруднения сложные состояния воспитанника, своевременно прихожу на помощь, помогая выйти из этого состояния.

5 4 3 2 1

7. Умею вносить коррективы в характер взаимоотношений людей и их самочувствие.

5 4 3 2 1

Средний балл: