- •2. Природа и происхождение морали. Формирование профессиональной морали журналиста
- •3.Функции пм жур-та
- •6. Виды проф. Этики
- •3. Практика конкр. Вида деят-ти
- •8.Проф. Ответственность ж-та
- •9.Нормы проф. Морали как гуманистические критерии журн.Деят-ти. Роль журн. Практики в процессе создания новых норм
- •2. Нормы « ж-т – ист-к инф-ции
- •10.Этическ. Проблемы профессий, граничащих с журналистикой.
- •11. Правовое регулирование журналистики в рб
- •12. Опыт решения конфликтов в ж-ке. «Рассуждение об обяз-тях ж-тов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии» м. В. Ломоносова
- •14.Причины возникновения и цели первых кодексов проф. Этики ж-та
- •15. Сущность Междунар. Принципов проф. Этики в журналистике.
- •Принцип №1. Право граждан на достоверную информацию Принцип № 2. Объективное освещение событий - долг журналиста
- •Принцип №3. Соц. Ответственность ж-та
- •Принцип №4. Проф. Честность ж-та
- •17. Коренные проблемы профессиональной этики и права в журналистике
- •2. Пытанні тэхналогіі журналісцкай працы.
- •18.Проблемы репортерского искажения действительности
- •19. Право общества на информацию и право человека на тайну частной жизни
- •20. Этика рекламы
- •22. Недопустимые методы сбора информации
- •23. Проблема анонимного источника информации в журналистике
- •24. Сатирическая интерпретация факта в журналистике
- •25. Гипотеза и фантазия в журналистике. Мысленный эксперимент
- •27. Коммерциализация прессы: цель оправдывает средства?
- •28. Позиция журналиста и линия газеты (теле-, радиоканала).
- •29.Журналист и его герой: этические аспекты взаимодействия
- •30.Понятие профессионального такта
- •31.Между оперативностью и компетентностью: профессионально-моральный аспект проблемы
- •32.Использование в журналистском произведении дневниковых записей, переписки, личных документов героев.
- •34. Моральные ограничения при использовании метода смены профессии. Из опыта в. Гиляровского, м. Кольцова и др
- •35. Метод маски в современной журналистике
- •36.Сенсация в журналистике. Поиск сенсации и создание сенсации
- •37.Проблемы морального выбора журналиста: мотивы, цели, средства, результаты
- •38.Моральные и правовые аспекты выбора темы в процессе журналистского поиска.
- •39.Журналистское расследование в контексте требований профессиональной этики и права
- •40.Моральные и правовые аспекты отношений “журналист – читатель”
- •41.Требования к заголовку журналистского произведения в контексте профессиональной этики и права.
- •42.Семейная тема и особенности ее освещения
- •43.Медицинская проблематика в контексте требований профессиональной этики и права.
- •44.Моральный климат в редакционном коллективе. Нормы служебной этики.
- •45.Методы и тональность полемики в сми
- •46.Профессиональная честь журналиста
- •47.Тема религии в сми
- •49. Фотоинформация в контексте вопросов профессиональной этики и права.
- •50. Профессиональная солидарность журналистов
20. Этика рекламы
В Законе РБ «О рекламе» есть статья 26 «Ненадлежащая реклама», пункт 3 гласит:
Противоречит нормам проф. этики журналиста реклама, которая:
- содержит инф., нарушающую общепринятые нормы морали (оскорбительные слова, фразы; раситские и дискриминирующие призывы);
- порочит историко-культурные объекты;
- дискредитирует организацию, кот. не пользуется объектом данной рекламы;
- содержит негативную оценку товара;
- вводит потребителя в заблуждение (по средствам имитации звука, текста, изображения используемых в др. рекламе).
21.Моральные и правовые требования к творческой деятельности журналиста в процессе сбора информации. Сведения из официальных и неофициальных источников
Нормы профессиональной этики запрещают журналисту обнародовать в качестве достоверной информацию, основанную на неподтверждённых фактах, слухах, предположениях, а также полученную из недостоверных источников.
Оценивая источники информации и полученные сведения, журналист подразделяет их для себя на достоверные, вызывающие сомнение и недостоверные. А ещё важно представить степень объективности человека, его отношение к характеризуемому лицу, присутствие личных мотивов описываемой ситуации, условия, в которых происходил сбор информации. Если сгруппировать все эти признаки, то то сводятся они к двум : компетентности и объективности. Бывает из-за нехватки времени журналист вынужден обращаться к менее компетентному источнику, но зато находящемуся под рукой. При этом случается, что журналист уверен. Что беседовал с человеком серьёзным, но при этом принял за компетентность какие – то внешние признаки.
В перепроверке нуждаются не только слухи, полученные из вторых рук. Не исключение и официальные лица. В них тоже бывает много неточностей. Сейчас многие журналисты – доступ к Интернету, но там содержится масса неточностей и ошибок, верить безоговорочно нельзя.
О фальсификации сведений можно говорить не только применительно к документу (постановочная фотография преподносится как документальная съёмка, фабрикация фиктивных читательских писем, «заавторство»). Как фальсификацию – поведение журналиста, который представляет услышанное от кого-то за увиденное им же.
Ещё один вопрос: вправе ли журналист пользоваться информацией от друзей, близких, родных.
Пр.: Неверно демонстративное пренебрежение этикой («Пишут, что вы – вор. Правда ли это?..»). Некоторые внутрицеховые этические рекомендации предлагают: если уж пришлось разговаривать, к примеру, с террористами, давать им высказываться, но немного, и предварительно непременно проконсультироваться со специалистами из силовых структур.
В условиях газетной оперативности ради своевремменого информирования читателя нередко приходится совершать выбор между компетентностью источника информации и его доступностью. Из-за нехватки времени у журналиста часто не оказывается времени на личную встречу с первоисточником информации, поэтому многие сведения газетчики собирают «из вторых рук» - при помощи посредников.
«не для печати» - Если журналист гарантирует человеку неразглашение его имени или обещает не использовать точного и адресного цитирования его слов, не демонстрировать в тексте диктофонную запись как документ – это условие надо затем соблюсти, использовать информацию как косвенную
