- •2. Природа и происхождение морали. Формирование профессиональной морали журналиста
- •3.Функции пм жур-та
- •6. Виды проф. Этики
- •3. Практика конкр. Вида деят-ти
- •8.Проф. Ответственность ж-та
- •9.Нормы проф. Морали как гуманистические критерии журн.Деят-ти. Роль журн. Практики в процессе создания новых норм
- •2. Нормы « ж-т – ист-к инф-ции
- •10.Этическ. Проблемы профессий, граничащих с журналистикой.
- •11. Правовое регулирование журналистики в рб
- •12. Опыт решения конфликтов в ж-ке. «Рассуждение об обяз-тях ж-тов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии» м. В. Ломоносова
- •14.Причины возникновения и цели первых кодексов проф. Этики ж-та
- •15. Сущность Междунар. Принципов проф. Этики в журналистике.
- •Принцип №1. Право граждан на достоверную информацию Принцип № 2. Объективное освещение событий - долг журналиста
- •Принцип №3. Соц. Ответственность ж-та
- •Принцип №4. Проф. Честность ж-та
- •17. Коренные проблемы профессиональной этики и права в журналистике
- •2. Пытанні тэхналогіі журналісцкай працы.
- •18.Проблемы репортерского искажения действительности
- •19. Право общества на информацию и право человека на тайну частной жизни
- •20. Этика рекламы
- •22. Недопустимые методы сбора информации
- •23. Проблема анонимного источника информации в журналистике
- •24. Сатирическая интерпретация факта в журналистике
- •25. Гипотеза и фантазия в журналистике. Мысленный эксперимент
- •27. Коммерциализация прессы: цель оправдывает средства?
- •28. Позиция журналиста и линия газеты (теле-, радиоканала).
- •29.Журналист и его герой: этические аспекты взаимодействия
- •30.Понятие профессионального такта
- •31.Между оперативностью и компетентностью: профессионально-моральный аспект проблемы
- •32.Использование в журналистском произведении дневниковых записей, переписки, личных документов героев.
- •34. Моральные ограничения при использовании метода смены профессии. Из опыта в. Гиляровского, м. Кольцова и др
- •35. Метод маски в современной журналистике
- •36.Сенсация в журналистике. Поиск сенсации и создание сенсации
- •37.Проблемы морального выбора журналиста: мотивы, цели, средства, результаты
- •38.Моральные и правовые аспекты выбора темы в процессе журналистского поиска.
- •39.Журналистское расследование в контексте требований профессиональной этики и права
- •40.Моральные и правовые аспекты отношений “журналист – читатель”
- •41.Требования к заголовку журналистского произведения в контексте профессиональной этики и права.
- •42.Семейная тема и особенности ее освещения
- •43.Медицинская проблематика в контексте требований профессиональной этики и права.
- •44.Моральный климат в редакционном коллективе. Нормы служебной этики.
- •45.Методы и тональность полемики в сми
- •46.Профессиональная честь журналиста
- •47.Тема религии в сми
- •49. Фотоинформация в контексте вопросов профессиональной этики и права.
- •50. Профессиональная солидарность журналистов
24. Сатирическая интерпретация факта в журналистике
Юмор, сарказм, сатира, ирония относятся к технике принижения. В данном случае репортер осуждает моральные характеристики индивида, группы или процесса. Репортеры используют все эти формы, чтобы свести на нет значимость того или иного мнения, идеи, доктрины, процесса, представить их несущественными, глупыми, смешными, нелепыми. Важной особенностью этого приема принижения является его манипулятивная основа: ведь благодаря такого рода редакторским техникам общественность никогда не узнает "объективной истины" и не будет иметь представления о том, что же все-таки происходило и происходит на самом деле.
Факт в журналистике – достоверное отражение фрагмента действительности.
Для журналистов важно:
- из каких источников они получены;
- какие цели преследовали люди, сообщив о них;
- четко различать факты науки и обыденные факты.
Достоверный факт – это суждение о событии, которое оказалось истинным в результате его верификации (проверки). Недостоверный факт – это суждение о событии, которое верифицировать невозможно.
Факт - это результат нашего осмысления или переработки информации о действительности. Он даётся нам лишь в интерпретации, которая индивидуальна. Поэтому для индивидуумов не существует единого факта. Второе противоречие в отождествлении факта, то есть суждения о событии и самого события. Ясно, что отражение оригинала не является самим оригиналом. Исходя из этого, можно говорить о том, что в СМИ мы имеем дело с различными интерпретациями фактов или событий, при этом толкование неразрывно связано со множественностью трактовок одних и тех же событий.
Отбор и оценка фактов осуществляется на основе личного опыта субъекта, в том числе и профессионального.
Типизация в очерке – это прежде всего отбор наиболее существенного, что имеется в самой жизни, в самой действительности. Существуют определенные принципы типизации в газетном очерке: «фактическая сторона должна быть скрупулезно сохранена. Всякое перемещение во времени, выдумывание несуществующих коллизий, “досочинение” качеств героев и обстоятельств, в которых они действуют, невозможно... точно обозначены время и место действия, названы имена и фамилии героев. Право автора здесь – только отобрать из жизненного материала нужные ему ситуации, конфликты, факты (наиболее существенные, характерные факты).
Авторская интерпретация состоит в том, что, ничего не домысливая, публицист при описании жизни своего героя может, во-первых, подвергнуть факты собственному осмыслению; во-вторых, поделиться личными впечатлениями; в-третьих, выразить свое эмоциональное отношение к герою; в-четвертых, на основе имеющихся данных спрогнозировать развитие ситуации и т.д. Пропустив все факты сквозь авторское восприятие, публицист тем самым подвергает их художественной трансформации. Именно благодаря авторскому видению читатель может проникнуть в суть события, получить детальные характеристики того или иного явления, на которые в обыденной жизни, возможно, никогда не обратил бы внимания.
Документальность описываемого объекта может быть подтверждена авторскими свидетельствами: «я видел», «я узнал», «я был очевидцем», «я был участником» и т.п. И читатель до какой-то степени отождествляет себя с автором. Данный момент особенно важен, потому что автор, помимо создания образа человека, стремится донести до читателя и свои мысли.
