Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
31_school_dyrektora.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
739 Кб
Скачать
☆

Якості, необхідні для виконання лідерських функцій

Якості лідера:

  • здатність формувати ефективну команду;

  • вміння прислухатися до думки колег і підлеглих;

  • готовність приймати самостійні рішення;

  • вміння залучати підлеглих до виконання прийнятих рішень.

Вміння розбиратися в людях:

  • здатність швидко і правильно оцінювати психологічні особливості, сильні і слабкі сторони людини;

  • вміння оцінювати думки, настрої підлеглих;

  • уміння розподіляти ролі і завдання з врахуванням інтересів, можливостей і стану кожного;

  • здатність здійснювати вплив на окремі особистості і групи.

Морально- комунікативні якості:

  • чуйність;

  • повага;

  • доброзичливість;

  • справедливість;

  • простота і доступність;

  • комунікабельність;

  • емпатія;

  • вміння переконувати, вести за собою.

Ініціативність:

  • активність;

  • почуття нового;

  • самостійність;

  • сміливість;

  • підприємливість.

Вміння опиратися на колектив:

  • формування загальних цілей і завдань;

  • врахування інтересів, почуття і думок колективу;

  • розвиток ініціативи і громадської активності підлеглих.

Складові професійної компетентності керівника закладу освіти

  • Знання основних положень законодавства про освіту та виховання молоді, захисту дітей, трудового законодавства.

  • Обізнаність з наказами та інструкціями Міністерства освіти і науки України, регіональних органів управління освіти.

  • Знання з педагогіки, психології та основ менеджменту освіти.

  • Знання основного змісту навчальних програм і підручників, які використовуються в навчальному закладі.

  • Досконале володіння методикою навчання та виховання.

  • Культура спілкування.

  • Морально-етична культура.

  • Педагогічний такт.

  • Художньо-естетична культура.

  • Принциповість і вимогливість.

  • Аналітичні та діагностично-прогностичні здібності.

  • Володіння мистецтвом управління.

  • Уміння виділяти головні проблеми та концентрувати зусилля на їх вирішенні.

  • Уміння стимулювати педагогів до професійного зростання.

  • Уміння створювати сприятливий психологічний мікроклімат.

  • Обізнаність із сучасними науковими концепціями про школу та національне виховання дітей і молоді.

Складові морально-етичної культури керівника

  • Професійна компетентність.

  • Інтелектуальна культура.

  • Духовна культура.

  • Художньо-естетична культура.

  • Культура спілкування.

  • Комунікативні здібності.

  • Культура мовлення та мовленнєвий етикет.

  • Емоційна стійкість.

  • Чесність, скромність, доброзичливість.

  • Перцептивні здібності.

  • Культура зовнішнього вигляду.

  • Фізична культура і здатність до самовдосконалення.

  • Уміння слухати, чути і бачити цінне у своїх колег.

  • Здатність визнавати власну неправоту, недостатність власної аргументації та готовність вибачитися перед колегою і колективом.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]