Квітень
Тема: Продуктивне навчання як основа забезпечення особистісного розвитку і самовизначення школярів.
1. Теоретичне опрацювання проблеми.
1.1. Продуктивне навчання як пріоритет нової парадигми освіти.
1.2. Відмінність продуктивного навчання від традиційного.
1.3. Завдання соціалізації особистості в сучасних умовах. Структура життєвих компетенцій, якими повинен володіти випускник школи.
1.4. Головні завдання школи на сучасному етапі розвитку суспільства.
1.5. Продуктивне навчання у системі професійної орієнтації учнів.
2. Практична робота.
2.1. Відвідування та педагогічний аналіз навчальних занять.
2.2. Ознайомлення з досвідом роботи щодо продуктивного навчання учнів.
3. Підведення підсумків.
Модель психолого-управлінського консультування новопризначених керівників*
Поради керівнику
Створюйте сприятливі організаційні умови для творчих та активних працівників, виділяйте їх як особливу категорію підлеглих, здатних виконати складну роботу першочергової важливості.
Залучайте підлеглих до формулювання мети і вироблення варіантів рішень.
Доручайте роботу підлеглому, здібності якого гарантують успішне завершення розпочатого.
Доручайте працівникам таку роботу, виконання якої викличе в них почуття професійного і особистого задоволення.
Завдання, які доручаєте підлеглим, мають бути цікавими.
Пропонуйте підлеглим більш змістовну роботу.
Чітко формулюйте і обґрунтовуйте завдання, щоб не допустити інший варіант трактування.
Моделюйте очікуваний результат. Фокусуйте зусилля на кінцевій меті, а не на значимості внеску кожного в її досягнення.
Забезпечуйте підлеглим можливості для постійного навчання та розвитку з метою підвищення рівня компетентності.
Визначайте першочергові напрямки роботи.
Встановлюйте високі, але розумні стандарти роботи.
Визначайте одного відповідального.
Визначайте чіткі терміни виконання.
Умійте поставити себе на місце підлеглого і зважте можливості виконання завдання.
Проявляйте щиру увагу до оточуючих.
Вивчайте і враховуйте індивідуальні особливості своїх працівників. Підкреслюйте професійні якості підлеглого і висловлюйте впевненість у його можливостях.
Переконуйте, що працівник може більше, ніж сам про це думає.
Використовуйте прохання як найбільш сприятливу форму передачі розпорядження.
Виділяйте проміжні цілі і заохочуйте до їх досягнення.
Оцінюйте працю підлеглих за кінцевими результатами.
Особисто дякуйте за хорошу роботу, підкреслюючи особистий вклад працівника.
Створюйте в колективі дух єдиної команди.
Не прагніть зруйнувати існуючі неформальні групи, якщо їхнє існування не школить загальній справі колективу.
Не бійтеся ризикувати. Відверто визнавайте свої помилки.
Не переносьте власті образи і неприязнь на ділові стосунки.
Будьте однаково спокійним, доброзичливим і вимогливим з усіма підлеглими.
Вітайтеся першим, звертайтеся на ім’я і по батькові.
Не принижуйте самоповагу оточуючих. Надавайте їм можливість „зберегти лице”.
Дорожіть часом підлеглих.
Будьте доступним для кожного члена колективу.
Обговорюйте проблеми спокійно, в доброзичливому тоні.
Уникайте кабінетного стилю управління. З’являйтеся серед рядових працівників і обговорюйте проблеми на місцях.
Залучайте творчих та активних працівників до процедури формулювання рішень і розробки стратегічних планів.
Умійте слухати і чути підлеглих. Прислухайтеся до думки колег і підлеглих.
Заохочуйте до висунення ідей та пропозицій.
Стимулюйте, розвивайте і заохочуйте ініціативу.
Заохочуйте розумний ризик.
Будьте терпимим до висловлювань відкритої незгоди з Вашою думкою.
Відчувайте різницю між наполегливістю і агресивністю та ведіть себе відповідним чином.
Делегуйте повноваження виконавцям, будуйте відносини на довір’ї.
Не шукайте винного у важку хвилину.
Будьте вимогливі до себе, серйозні, відверті, іронічні, прозорі.
Віддавайте перевагу усній інформації перед письмовою.
Зосереджуйте увагу лише на одному питанні.
Не уникайте важких проблем; вирішуйте їх.
Використовуйте всі можливості, щоб діяти у відповідності з прийнятим рішенням.
Ніколи не відказуйтеся від раз висловлених слів і наказів.
Ведіть щоденний облік та аналіз виконаної за день роботи.
Складіть власну систему самовдосконалення.
Визнач конкретні цілі зростання професійної майстерності, покращення особистих якостей.
Періодично корегуйте програму самовдосконалення із врахуванням зміни ситуації та нових вимог.
Дбайте про стимулювання і націлювання підлеглих на вирішення конкретних завдань.
Беріть на себе відповідальність за створення сприятливого психологічного клімату в колективі, який сприятиме нововведенням.
Створіть у колективі атмосферу відкритості і свободи спілкування.
Нещадно позбавляйтеся застарілих речей/справ, які забирають ресурси, час і сили, але не сприяють Вашому розвитку.
Контролюйте ситуацію таки чином, щоб у колективі панувала атмосфера взаємної поваги і якомога менше виникало суперництво, підозра, недовіра.
Навчіться виконувати поточну нескладну роботу у вільний час.
Виробіть бажання братися за виконання важкої роботи в першу чергу.
Дотримуйтеся прийнятих обіцянок і визначених термінів.
Правильно визначайте перспективу, терміновість, важливість і черговість виконуваних робіт, чітко і швидко реагуйте на зміну умов.
Беручись за велику і не зовсім приємну для Вас вправу, розпочніть її з найбільш легкого кроку, який вимагає мінімум зусиль, а вже потім поступово добирайтесь до головних задач.
Складну задачу пробуйте вирішувати поступово, по частинах.
Розширюйте свій кругозір. Слідкуйте за різними галузями знань і накопичуйте все, що можна з користю використати у своїй професійній діяльності.
Обмінюйтеся думками з колегами, говоріть про свої ідеї, не приховуйте їх.
Сміливо беріть участь у заходах, на яких обговорюються цікаві для вас питання.
Систематично переглядайте спеціальну літературу.
Формулюйте з прочитаного висновки і записуйте їх.
Збирайте інформацію, аналізуйте її, групуйте за проблемами.
Збирайте вирізки різних видань, робіть записи і перечитуйте їх час від часу.
Зберігайте активність і зацікавленість у справах.
Виявляйте інтерес до всіх проблем.
Уважно прислухайтеся до думок сторонніх щодо шляхів вирішення проблем.
Навчіться вислуховувати різні точки зору і визначати наявність проблеми.
Відмовтесь від критики, шукаючи нові ідеї.
Сприймайте проблеми як можливість для подальшого розвитку.
Записуйте альтернативні рішення, які приходять на думку, і пов’язані з ними важливі моменти.
Записуйте всі ідеї відразу ж.
Зосереджуйтеся на справі, якою займаєтеся в кожний конкретний момент часу.
Робіть висновки із власного досвіду.
Розвивайте впевненість у собі і зацікавленість у справах.
Прагніть займатися творчою роботою тоді, коли Ви у найкращому настрої.