39. Теории эргодизайна вниитэ.

Параллельно дизайн-программе во ВНИИТЭ была разработана и принята на 1986 - 1995 гг. научно-техническая программа «Эргономика», которая была призвана в тесном сотрудничестве с дизайн-программой осущест­влять научно-методическое руководство ведом­ствами и НИИ, участвующими в выполнении работ по указанным программам. В 1998 году по заданию Министерства промышленности, науки и технологий Россий­ской Федерации был открыт межотраслевой научно-исследовательский проект «Качество жизни: сущность, оценка, стратегия форми­рования», в соответствии с которым ВНИИТЭ была предложена стратегия социально-экономического развития России, основанная на использовании имеющихся потенциальных ее ресурсов (научно-технических, интеллекту­альных, природно-сырьевых и т. д.). Качество жизни человека есть системное свойство его состояния, проявляю­щееся для каждого индивида в конкретных условиях жизнедеятельности, через качество деятельности, здоровье и удовлетворение его потребностей. Среди проблем первостепенной важности, в этой области, кардинальное значение имеют вопросы принятия решения, связанные, преимущественно, с эвристическими и когнитивными стратегиями. В рамках этой проблематики разрабатываются методики человекоориентированного проектирования.

Первые мысли о создании человекоориентированных методик проектирования в искусствоведении появились у русских философов и художников-авангардистов первой трети XX века В. Хлебникова, В. Кандинского, К. Малевича, В. Татлина, о. Павла Флоренского, представителей «производственного искусства» Б. Арватова, О. Брика, А. Гана и др. /2/. Эти мыслители были уверены в существовании объективной гармонии, сущностных форм и механизмов организации творческого поиска, расположенных внутри творящего, трудящегося человека. На рубеже XX–XXI веков появился еще один важнейший фактор исследования проблемы индивидуального дизайн-проектирования - разработка системы координат стилевого направления постмодернизма, в котором в качестве главного формообразующего модуля выступает игровое действие художника, дизайнера.

Одно из ведущих тем человекориентированного проектирования является разработка метода гармонизации антропоцентрической и техноцентрической систем, где недостаточно изучены приемов включения ценностных характеристик человека в инвариантные структуры, используемые в формообразующей деятельности дизайнера. С другой стороны, актуальным является проектно-конструкторское представление эргономических методов проектирования рабочих мест конкретного человека в процессе труда и во взаимодействии с предметным окружением и средой.

Великий русский ученый В.И. Вернадский, обосновавший теорию о закономерном переходе биосферы в ноосферный порядок, на основе условия неизбежности придания человеком искусственной, технической среде организованности в соответствии с законами развития живой природы, считал, что на самом деле, всякий организм представляет собой биокосное тело. В этом теле не все живое и, отсюда происходит необходимость изучать самый процесс влияния жизни на косную природу – их динамическое, устойчивое равновесие./4/ Важно знать, подчеркивал ученый, что организм сам создает свое вещество, поэтому резко различал пространственные явления живого вещества и «косной» материи, а также симметрию этих двух пространств. Считал, что наряду с классической кристаллографией минералов существует, так называемая, «обобщенная» кристаллография, объединяющая пространственную структуру живого вещества и косной материи

Развивая идею В.И. Вернадского об автотрофном (непосредственном) преобразовании живым веществом биосферы земли лучистой энергии солнца известный теоретик дизайна В.И. Тасалов /12/ используя принцип инвариантности обосновал корреляцию явления автотрофного механизма растений (фотосинтез) и феномена графомании у человека, т.е. безудержного желания заполнять белые, «лучистые» поверхности графическими знаками и рисунками. Анализируя составляющие «автотрофности» человека В.И. Тасалов. считал, что от начала точечно-проникающего различения мира до завершенной формы целого любой такой процесс самоорганизационно проходит через семь стадий, которым соответствуют семь уровней любого формообразующего процесса: комбинаторный, пространственный. кинетический, орнаментальный, семантический, фигуративный и универсальный. При этом первые три уровня процесса выполняют, по мнению ученого, онтологически-конструктивные задачи формообразования, три заключительных – семантически-фигуративные. Посередине между ними располагается уровень «орнаментальный», на котором совершается уникальная работа «семантизации конструкции и конструктивизации семантики одновременно, всегда представляя одно лишь через другое и неразделимо переплетая их» /10/.

В физиологии и психологии выявлены и успешно изучаются специфические «органы», отвечающие за организацию пространственной программы развития объектов живой природы, такие как - «функциональный орган» в физиологии активности А.А. Ухтомского и Н.А. Бернштейна, «позно-тонический рефлекс» в теории установки Д.Н. Узнадзе, «ориентировочного рефлекс» в теории ориентировочной деятельности П.Я. Гальперина. Таким образом. форму биообъекта следует определить как некоторый динамический комплекс форм, связанный законами биологического формообразования (морфогенеза) и только в этом аспекте она должна изучаться.

На рисунке 1, в эргономической модели индивидуального проектирования, схематически представлена многоуровневая структура органических связей трудящегося индивидуума со средствами труда и его целями. На первом этапе действие функционального органа не дифференцировано, здесь, согласно положениям теории ориентировочной деятельности П.Я. Гальперина, любое целеполагающее действие животного или человека осуществляется изначально в идеальном плане с помощью ориентировочного рефлекса. На следующем этапе в организме в соответствии с потребностью субъекта и ситуацией создаются определенные функциональные органы, объединяющие различные анализаторы в единую систему, состоящей из жестких однозначных связей – стереотипов. Совпадение потребности и ситуации определяет готовность субъекта к определенной деятельности в определенной ситуации, которая называется установка (Д.Н. Узнадзе). Материальными носителями смыслового содержания установки являются процессы внутренней моторики, а также система позно-тонических рефлексов, с помощью которых осуществляется внутренняя подготовка субъекта к деятельности. Отображение процессов внутренней моторики в параметрах реального пространства-времени образует моторное поле.

Рис.1. Рис. 2

У моторного поля имеются геометрические характеристики, которые можно исследовать с помощью антропометрии. На заключительном, третьем этапе индивидуальных связей человека с предметной и знаковой средами внешне обнаруживает себя феномен фиксации рабочей позы оператора, который О.Н. Чернышева и В.В. Зефельд рассматривают как инструмент проектирования оптимальных рабочих мест, с другой стороны – у субъекта труда появляется средство, обеспечивающее достижение целей, оптимальных для удовлетворения ожидаемых потребностей.

На рисунке 2 показана дизайнерская модель индивидуального проектирования, где решается обратная задача, от разобщенных технического средства (например, моторикшы) и тропов (например, брендов) к органической целостности орудий (тела) и смыслов. В этой схеме пластический модуль индивидуально-ориентированного технического средства должен содержать антропометрические характеристики конкретного потребителя и естественные законы формообразования, которые порождают эти характеристики.