- •Используя рекомендованный список литературы ответить на ряд вопросов по теме «Наступательные стратегии. Способы атакующих действий. 48
- •1.Пояснительная записка
- •1. Общие положения
- •1.1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •1.2 Цель и задачи изучения дисциплины
- •Виды и формы контроля освоения дисциплины. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос.
- •1. Виды и формы промежуточного и итогового контроля
- •Условия допуска к экзамену:
- •Вопросы к экзамену
- •1. Очная форма обучения.
- •1.1 Учебно-тематический план дисциплины для очной формы обучения.
- •Структура курса
- •Раздел I. Предпосылки становления конфликтологии
- •Раздел II. Понятийный аппарат конфликтологии.
- •Раздел III. Виды социальных конфликтов и их особенности
- •Раздел iy. Теория и практика разрешения социальных конфликтов
- •Семинарские занятия.
- •Задания для самостоятельных работ.
- •Задание: дать определения следующих категорий и понятий
- •Тема Стратегии поведения в межличностных конфликтах Задание 1. Выполните тест. «Конфликтная ли Вы личность»
- •Подсчет
- •Интерпретация итогов
- •Задание 2. Выполните тест 2. «Типичная реакция на конфликты»
- •Задание 3. Заполните таблицу. Оценка использования стилей разрешения конфликтов
- •Литература
- •Самостоятельная работа 4
- •Самостоятельная работа 5.
- •Список рекомендованной литературы
- •Самостоятельная работа 6
- •Тема: Типы сотрудничества и их осуществление
- •Литература
- •Самостоятельная работа 9. Тема: Наступательные стратегии. Способы атакующих действий
- •Задание 1. Выберите самостоятельно конкретный случай и определите тип ситуации, интересы сторон и, соответственно, семантику взаимодействия, способ реагирования и технологию действий сторон.
- •Аспекты анализа конфликта
- •Литература
- •Задание: выбрать конкретную конфликтную ситуацию и дать ее характеристику
- •(Комментарий к схеме конфликтологической диагностики)
- •Самостоятельная работа 14
- •Темы рефератов по курсу «Конфликтология»
Список рекомендованной литературы
Алексеев А. А., Громова Л. А. Психогеометрия для менеджеров. Л., 1991.
Гришина Н. В. Я и другие: общение в трудовом коллективе. Л., 1991.
Данакин Н.С., Дятченко Л. А. Технология сотрудничества и противоборства. Белгород, 1993.
Дизель П.М., Мак-Кинли Раньян У. Поведение человека в организациях. М., 1993.
Зайцев А.К. Социальные конфликты на предприятии. Калуга. 1993.
Зигерт В., Ланг Л. Руководство без конфликтов. М., 1990.
Как добиться успеха (практические советы деловым людям). М., 1992.
Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. М., 1992.
Лебедев М. Н. Вам предстоят переговоры. М., 1993.
Мастенбрук, В. Переговоры. Калуга, 1993.
Растов Ю. А. Конфликтологическая сторона менеджмента. Барнаул, 1992.
Скотт Дж. Конфликты, пути их преодоления. Киев, 1991; М.,1992.
Филатова Е. С. Соционика для всех. Новосибирск, 1993
Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. М., 1990.
Шаленко В.Н. Конфликты в трудовых коллективах. М., 1992.
Самостоятельная работа 6
Тема: Эмоции и их роль в конфликтном взаимодействии.
Задание 1. Проанализируйте произвольно выбранную конфликтую ситуацию по следующей схеме.
№ |
Вопрос |
Стратегии |
1) |
Являются ли эмоции причиной конфликта и препятствуют ли они его разрешению. Если да, то |
|
|
а) каковы эти эмоции? |
а) Техника охлаждения эмоций обеих сторон, чтобы вы могли выработать решения или соглашения |
|
(а) Других людей
(б) Ваше собственное |
(а) Техника охлаждения или рассеивания раздражения: сочувственное выслушивание, предоставление выхода гневу, утверждение чего-либо с целью смягчения отрицательных эмоций или устранения недопонимания, которое вызывает раздражение (б) Техника направления гнева по иному руслу или контроля раздражения, кратковременный выход, переключение, визуализация с целью освобождения от гнева |
|
(а) Других людей (б) Вашей |
(а) Техника преодоления недоверия (б) Техника оценки обоснованности этого недоверия или открытого и продуктивного обсуждения его |
|
(а) Других людей (б) Ваш собственный |
(а) Техника уменьшения страха (б) Техника оценки обоснованности этого страха или техника открытого и продуктивного обсуждения его |
|
(а) Других людей (б) Ваши собственные |
(а) Техника успокоения других людей (б) Техника самоуспокоения |
2) |
Каковы скрытые причины конфликта? (а) В чем действительно нуждаются другие люди и чего они хотят?
(б) В чем вы действительно нуждаетесь и чего хотите на самом деле? |
(а) Рассмотрение реальных нужд и желаний (а) Непосредственное общение с целью выяснения причин конфликта, нужд и желаний другого человека, если это возможно (б) Техника сознательного или интуитивного поиска скрытых причин, если человек отказывается от общения или он знает себя недостаточно для того, чтобы распознать эти подспудные нужды и желания (а) Самоанализ с целью определения ваших реальных желаний и нужд, если они для вас еще не ясны (б) Техника сознательного или интуитивного выявления скрытых целей |
3) |
Вызван ли конфликт непониманием? Чьим? (а) Другого человека? (б) Вашим собственным (в) Обоих участников конфликта или неизвестно чьим? |
(а) Техника преодоления непонимания посредством улучшения общения (а) Техника объяснения и внесения определенности (б) Техника открытости и восприятия объяснений других людей (в) Комбинированные техники по пп. (а), (б) |
4) |
Вызван ли конфликт тем обстоятельством, что кто-то не берет на себя ответственность за какое-либо действие? Действие в прошлом? Действие в будущем? Согласие сделать что-либо? (а) Ответственность другого человека? (б) Ваша собственная ответственность? |
(а) Техника определения ответственной стороны и выработки соглашения о принятии ответственности
(а) Техника приведения другого человека к пониманию своей ответственности и соглашению что-либо сделать (б) Техника выявления и признания этой ответственности
|
5) |
Какой из стилей поведения был бы наилучшим в данной конфликтной ситуации?
(а) Возможно ли взаимовыигрышное решение? (б) Стоит ли вообще этот конфликт уси-лий, затрачиваемых на его разрешение? (в) Может ли оказать влияние на разрешение конфликта вопрос власти?
|
(а) Оценка подходящих стилей и выбор наилучшего, исходя из:
(а) Использование переговоров и дискуссий для выработки решения посредством компромисса или сотрудничества (б) Выбор стратегии ухода от конфликта и отказ от разрешения его в настоящий момент
(а) Приспособление или предложение компромисса (б) Конкуренция или выход на компромиссное решение |
6) |
Имеются ли особые личностные факторы, которые должны быть учтены при разрешении конфликта? (а) Представляет ли противоположную сторону человек, трудный в общении? (б) Имеете ли вы особые личностные нужды, которые вам необходимо удовлетворить (напр., желание получить признание)? |
(а) Использование техники общения с особо трудными людьми
(б) Техника эффективного выражения своих нужд |
7) |
Какого рода альтернативы и решения являются подходящими? (а) Какие альтернативы и решения являются подходящими? (б) Как эту проблему превратить в благоприятную возможность? (в) Какой выход является наилучшим? |
(а) Выработка собственных идей или побуждение других сторон к выдвижению предложений (а) Метод мозговой атаки и творческой визуализации для генерирования идей (б) Мозговая атака и творческая визуализация
(в) Установление приоритетов среди разных возможностей |
Задание 2 Напишите эссе о роли эмоций в конфликтном взаимодействии на основе ответов на следующие вопросы.
Когда необходимо подавлять свое раздражение?
Ваше раздражение питает раздражение другого человека
Эмоциональный накал увеличивается, не давая результатов
Ваш гнев частично уже нашел выход
Необходимо вместе подумать над решением проблемы в будущем, а не перемалывать прошлое
Как подавить свое раздражение?
Приказать себе остановиться
Использовать различные способы самоуспокоения
Предложить подавить раздражение обоюдно для того, чтобы можно было разрешить конфликт
Когда необходимо выслушать человека, охваченного гневом и страхом?
Связанные с чем-либо эмоции человека так велики, что им нужно дать выход
Человек не хочет вас слушать
Враждебность и подозрительность человека порождают раздражение и недоверие, которые препятствуют общению
Как вести себя с человеком, охваченным гневом или страхом?
Спокойно выслушать все, что этот человек хочет сказать
Ответить на его вопросы
Даже если отрицательные эмоции оппонента накаляются, сохранять спокойствие и отвечать нейтральным тоном
Проявлять самообладание, показывать всем свою готовность выслушать и утешить
Когда необходимо махнуть рукой?
Накал раздражения и враждебности слишком высок
Вы чувствуете, что ситуация стала мучительной: думаете только об этом, ощущаете все большее раздражение и разочарование
Взаимоотношения не стоят эмоциональных затрат
Нет большой необходимости сохранять взаимоотношения
Нет реального способа решить проблему или избавиться от вашего раздражения и недоверия
Вы хотите идти дальше
Как махнуть на все рукой?
Сопоставить выгоды и издержки взаимоотношений
Убедить себя в том, что необходимо списать все потери, оставить их за спиной
Подумать о том, что в случае прекращения взаимоотношений, потери будут меньшими
Разрешить самому себе махнуть на все рукой и уйти
Повторять себе, что все кончено и время двигаться дальше
Самостоятельная работа 7
