Питання для опрацювання на занятті

1. Методи педагогічного дослідження, їх використання в практиці роботи вчителя.

2. Спостереження, експеримент, метод запитань (бесіда, інтерв’ю, анкетне опитування), тестування.

3. Методи діагностики рівня здоров’я учнів. Основні засади моніторингу здоров’я школярів.

Практичні завдання.

Завдання:1. Вивчення рівня підготовленості організму до фізичних занять

Завдання 2. Оволодіння методикою діагностики рівня здоров’я учнів

Література

1. Валеологія: Навчальний посібник в 2 ч. /Бобрицька В.І., Гриньова М.В. та ін. – Полотава: Скайтейк, 2000. – 306 с.

2. Гриньова М.В. Методика викладання валеології. – Полтава: АСМІ, 2001. – 155 с.

3. Ефимова В.И., Гавриленко Ю.М. Современные технологии формирования навыков защищенного поведения у подростков. – Симферополь: Таврия, 2002. – 200 с.

4. Концепція валеологічної основи педагогічних працівників //Інформаційний вісник (Вища освіта). К.: НМЦВО, 2001. - № 6. – С. 34-38.

5. Медико-біологічні основи валеології: Навчальний посібник /За ред. П.Д.Плахтія – Кам’янець-Подільський: Вид. Кам’янець-Подільського держпедуніверситету, 2000. – 408 с.

6. Сущенко Л.П. Соціальні технології культивування здорового способу життя людини. Запоріжжя: запорізький держуніверситет, 1999. – 308 с.

7. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис. Тенденции развития. Санкт-Петербург: Петровский и К., 1997. – 416 с.

Змістовий модуль 4 Зміст освіти та методика навчання окремих тем з предметів “валеологія”

Тема. Формування і розвиток понять про здоровий спосіб життя в початковій школі.

Питання для опрацювання на занятті

1. Емпіричні та теоретичні питання

2. Технологія вирощування валеологічний понять

Завдання. 1.

Виростіть валеологічне поняття (на розсуд викладача) за наступною схемою: ознайомлення з поняттям; встановлення зв’язків між ними; реалізація між предметних зв’язків; кінцеве нове поняття.

Література

1. Валеологія: Навчальний посібник в 2 ч. /Бобрицька В.І., Гриньова М.В. та ін. – Полотава: Скайтейк, 2000. – 306 с.

2. Гриньова М.В. Методика викладання валеології. – Полтава: АСМІ, 2001. – 155 с.

3. Ефимова В.И., Гавриленко Ю.М. Современные технологии формирования навыков защищенного поведения у подростков. – Симферополь: Таврия, 2002. – 200 с.

4. Концепція валеологічної основи педагогічних працівників //Інформаційний вісник (Вища освіта). К.: НМЦВО, 2001. - № 6. – С. 34-38.

5. Медико-біологічні основи валеології: Навчальний посібник /За ред. П.Д.Плахтія – Кам’янець-Подільський: Вид. Кам’янець-Подільського держпедуніверситету, 2000. – 408 с.

6. Сущенко Л.П. Соціальні технології культивування здорового способу життя людини. Запоріжжя: запорізький держуніверситет, 1999. – 308 с.

7. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис. Тенденции развития. Санкт-Петербург: Петровский и К., 1997. – 416 с.

Тема. Проведення практичних занять щодо вивчення індивідуальних показників фізичного здоров’я і розроблення паспорта здоров’я та індивідуальної оздоровчої програми.