Игра «Горелки с платком»

Дети встают в колонну парами, впереди водящий с платочком. Все произносят:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо,

Птички летят!

После слов «птички летят» игроки последней пары бегут вперед, и кто из них первый возьмет платочек, тот встает с водящим впереди колонны, а опоздавший «горит».

Смотрите, ребята, эта березка (бутафорская) пригорюнилась: некому березку заломати, некому ее украшати. Завьем березку, нарядим, пусть и она с нами веселится! (Завивание и украшение березки. Можно и покумиться, если кому-то захочется.)

Теперь пора и хоровод водить, как в старину водили! (Хоровод под русскую народную песню «Во поле береза стояла».)

Вскоре после Троицы приходит на землю настоящее летнее тепло. Только купаться еще рановато: не прогрелась вода до самого дна. Но детишкам не терпится в воду нырнуть, поплавать, поплескаться. Вот и просят они:

– Бабушка, разреши!

А бабушка возьмет да скажет, чтоб ребятишек припугнуть:

– Нельзя, потому как начало лета – время русалочье, они из воды выходят, людей пугают, защекотать могут, а то и к себе в воду утащить!

Притихнут дети, а самим интересно, вот и спрашивают:

– Бабушка, а кто такие русалки?

– Да водяного царя дочки!

– Бабушка, расскажи про них!

– Ладно! Слушайте сказочку про русалочку.

(Рассказывает сказку «Русалии Купала» Л. Коротковой⁸.)

Х о з я й к а. Вот и сказке конец, а праздник Троицы – впереди. Теперь вы знаете, как его на Руси встречали.

Радуйтесь, березоньки,

Радуйтесь, зеленые,

Скоро девочки придут,

Вам веночки завьют!

На этом прощаюсь я с вами, детушки мои дорогие! Теперь ко мне в гости другие, младшие ребятки приходить станут, а вы уже выросли, скоро в школу пойдете. Доброго вам пути и Божьей помощи!

Цикл занятий по художественному творчеству «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» на основе традиций русского народного искусства Занятие 1. Скоро сказка сказывается…

Х о з я й к а. Любите вы, ребятки, русские народные сказки? Знаю, что любите! Мы с вами много сказок слышали, знаем чем они заканчиваются, да и герои сказочные – наши знакомые. Есть среди них добрые, а есть и не очень. Скажите мне, если бы вы сами в сказке очутились, какими героями вы бы стали – добрыми или злыми? (Ответы детей.) Конечно, я так и знала: мало охотников злыми быть. Все знают, что в сказке всегда добро над злом верх берет.

Хорошо бы и в жизни больше было добрых людей, которые всегда готовы помочь тому, кто в беду попал. Как вы думаете, легко ли другому помогать? Да, не всегда это просто, но если мы будем добрыми, смелыми и трудолюбивыми, то обязательно сумеем помочь и в жизни, и в сказке тому, кому трудно. Я не зря разговор о героях сказок завела. Одной из них очень ваша помощь требуется.

М а ш а (кукла би-ба-бо). Да, да, очень даже требуется! Помогите, пожалуйста! Ой, поздороваться забыла. Здравствуйте, ребята! Меня зовут М а ш а. Я к вам прибежала из сказки про гусей-лебедей. Помните такую? (Ответы детей.)

Х о з я й к а. Помним, но в этой сказке вам с братиком помогали (вспоминает с детьми) печка, яблонька и речка молочная с кисельными берегами. Они вас спрятали, и гуси-лебеди мимо пролетели. В твоей сказке все хорошо закончилось.

М а ш а. Да, да, так и было, но вот беда какая: гуси-лебеди снова прилетали в нашу деревню, а я в это время с подружками в «Золотые ворота» играла. Увидели они братика, подхватили да понесли выше леса. Надо братика выручать, да помочь мне совсем некому: печка Емелю к царю повезла, с яблоньки уже не только яблоки, а и листочки осыпались: осень на дворе. Молочную речку коты выпили, а кисель Баба Яга большой ложкой вычерпала и к себе в избушку утащила.

Ребята, милые, помогите! Я даже дорожку к Бабе Яге забыла, не найти мне избушку на курьих ножках, съест Баба Яга моего Ванечку!

Х о з я й к а. Тише, тише, не плачь, Машенька! Ребята, я думаю, тебе обязательно помогут. Правда, дети? (Ответы детей.)

М а ш а. Спасибо вам, ребята!

Х о з я й к а. Только запомните: скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Путь к Бабе Яге долгим будет.

М а ш а. Пусть долгим, лишь бы братика выручить!

Х о з я й к а. За братика не беспокойся. Ему, конечно, несладко у Бабы Яги: и скучно, и страшно, но скажу вам по секрету, что съесть его Баба Яга не может. Зубы у нее за столько лет поломались да притупились. Она теперь только кисель ест да молоком запивает. Но детишек маленьких по-прежнему ворует – из вредности. Но мы ее вредности не испугаемся, нас вон как много! Трудом и храбростью одолеем злодейку. Пора в путь, ребята, на помощь Машеньке! Чтобы в сказку попасть, надо начать ее рассказывать. Слушайте! (Рассказывает сказку до того места, когда девочка догадалась, кто украл ее братика.)

Побежала Маша искать братика, а дороги не знает! У кого спросить? Одна она в лесу! Вспомнила тогда Маша, как Василиса Прекрасная всегда спрашивала совета… У кого, ребята? Да, у своей куколки. Но нет куколки у Маши. Давайте, это дело исправим, смастерим куколок-стригушков из соломы. Дело это нехитрое, мы уже делали куколок из лоскутков, но усердие все же потребуется. Работать надо аккуратно, помните: «Поспешишь – людей насмешишь».

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. (Изготовление кукол из соломы.)

Вот и куколки готовы. Поставьте-ка их на стол да постучите по нему кулачком, так куколки в пляс пустятся (пробуют). Если мы тихонько посидим, обязательно услышим, что они Маше говорят, что советуют. Слышите? Слышите? Говорят!

К у к о л к и. Слезами горю не поможешь, надо в дорогу собираться. Но путь долгим будет: семь рубашек износишь, семь сарафанов истреплешь. Готовь поскорей все это, да собирай в узелок, тогда и в дорогу можно идти.

М а ш а. Где же я столько одежды возьму?

К у к о л к и. Не беспокойся, Машенька, вон у тебя сколько помощников!

М а ш а. Вот что, ребята, вы пока отдохните до следующего занятия, а я стану одежду кроить. Это я сама сумею, а вы мне поможете ее разукрасить. Это дело самое трудное, но ничего не поделаешь: скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.