«Основные ориентиры: значимость течений, мастеров и педагогики». Тезисы выступления

1. Основные ориентиры: значимость течений, мастеров и педагогики.

2. Решающим фактором является: умение действовать любою суммою знаний при любой целевой установке, т. е. уметь добиться наивысших результатов на любом этапе личного развития (чем снова подтверждается лживость канона реализма).

.3. Дело сводится к тому, чтобы во время работы над вещью и мышления о том, что и как ты делаешь, решить попутно ряд исторически поставленных вопросов и ряд вопросов, вытекающих из личных производственных отношений. (Захват фабрик итальянскими металлистами - в сентябре 1920 г., захват Рима фашистами -в октябре 1922 года.)

1. Детское искусство (искусство детей) и книга. Искусство детей и театр.

2. Примитив и наивный реализм диалектики.

3. Принцип включения и исключения положений как принцип подмены или максимального развития положений и его решающее значение.

4. Занятия по изо-идеологии переходят в тренировку умения мыслить и ориентироваться в изо и его политике. Исторически-эволюционное развитие форм в изо - как вывод из примитива в реализм и срыв на реализме. Отсюда значимость работы над реальною вещью, т. е. начинай с примитива или с кривого рисунка плюс-минус вывод в реализм.

Понятие содержания и изобретения в изо.

1. Техника изо - производное целеустремленности и упора в работе.

2. Техника изо - результат школы, результат профессиональной идеологии.

3. Аналитическое иск. - всеобуч изо и высшая школа изо.

Метод аналитич. искусства как база пролетаризации изо.

К. Т. Ивасенко – Филонову

штамп

Р.С.Ф.С.Р.

Народный Комиссариат Просвещения

Государственный Русский Музей

7 октября 1930 г.

№ 2744

Ленинград, Инженерная, № 4.

Телеф. № 323-66

Многоуважаемый Павел Николаевич.

Государственный Русский Музей настоящим извещает, что выставка Ваших картин Музеем не может быть открыта, и просит Вас прийти для переговоров о свертывании выставки. Зам. приписано от руки Директор Музея Ивасенко

Филонов - п. И. Соколову

Т. Соколов! Я согласен сделать доклад в Москве в любой назначенный Вами день.

Общее название доклада - «Революция в искусстве и в его педагогике и пролетаризация искусства». Тезисы доклада - «идеология и педагогика современного иск.», «идеология и педагогика пролетарского иск.», «педагогика как решающий фактор пролетаризации иск.», «план пролетаризации», «изо-школа, изо-рам, изо-комсомол». Вопрос о широком рекламировании или, наоборот, о скромной подготовке к докладу должно решить так: т. к. Вы до известной степени берете на себя ответственность за мою идеологию как организатор доклада, то именно Вам надо поставить его как можно скромнее и проще, для людей тщательно подобранных, заинтересованных и работающих по этому делу, чтобы окончательно выверить то, что я буду говорить. Затем, если потребуется, доклад можно будет повторить и поставить шире. Если Вы найдете во мне то, что ищете, доклад можно будет повторить и в Ленинграде - организуете его Вы. Я получил оба Ваших письма. Вы можете сокращать мою идеологию, действовать ею и распространять ее как сочтете нужным.

26 декабря был общественный просмотр моей выставки. Повторилась старая история клеветы и подлости со стороны представителей Облоно, музея и подставных людей. В моем выступлении мне пришлось всех их без исключения назвать подлецами и черною сотней. Среди них было по крайней мере шесть-семь партийцев. Рабочих на просмотре совершенно не было, а тридцати писателям, просившим у директора музея Острецова позволения придти на просмотр, вход не был разрешен - так сказал в своем выступлении Лавренев, говоривший в мою пользу. Выставка не открыта, но музей начал на другой день торговать моим каталогом, который был мною отведен из-за клеветнической и безграмотной статьи Исакова. 30 декабря о просмотре была лживая насквозь заметка в «Вечерней Красной», а 16 декабря там же были письма в защиту выставки. С уважением к Вам - Филонов.

23 дек. 1930 - 1 янв. 1931 г