- •Методика викладання екології
- •Передмова
- •Література
- •Лекція 2 мета, зміст і структура шкільної екологічної освіти План
- •Література
- •Лекція 1 методика викладання екології в сучасному освітньому просторі. Мета, зміст і структура шкільної екологічноїосвіти План
- •Лекція 2 методи навчання екології. Впровадження інноваційних методів навчання в шкільному курсі екології План
- •Література
- •1. Типи і структура уроків екології. Методичні особливості проведення лекцій, семінарів, лабораторних та практичних занять у шкільному курсі екології.
- •Лекція 4
- •Література
- •Лекція 6 о собливості екологічного виховання школярів та вивчення передового педагогічного досвіду екологічної освіти і виховання
- •Література
- •Бабанський ю. К. Проблеми підвищення ефективності педагогічних досліджень. – м., 1982.
- •Методика формування екологічних понять План
- •Основні етапи формування екологічних понять:
- •Способи формування екологічних понять:
- •Вчитель повинен проводити таку роботу над формуванням понять:
- •Література
- •Лекція 4 методи навчання екології План
- •Література
- •Лекція 5 впровадження інноваційних методів навчання в шкільному курсі екології План
- •Література
- •Лекція 6 форми навчальних занять з екології План
- •Література
- •Лекція 7 шкільний екологічний практикум План
- •Література
- •Лекція 8 к онтроль навчальних досягнень школярів – складова діагностування процесу вивчення екології План
- •Література
- •Лекція 9
- •Література
- •Лекція 10 позакласна робота 3 екології
- •Література
- •Лекція 6 о собливості екологічного виховання школярів та вивчення передового педагогічного досвіду екологічної освіти та виховання
- •Лекція 12 вивчення передового педагогічного досвіду екологічної освіти та виховання
- •Література
- •Бабанський ю. К. Проблеми підвищення ефективності педагогічних досліджень. – м., 1982.
- •Розділ іі Практичні заняття
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 2
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 3
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 4-5
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 6-7
- •Алгоритм
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №8
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 9
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №10
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №11-12
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №13
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 14
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 15
- •Рекомендована література
- •Розділ ііі Завдання для самостійних робіт студентів
- •3 .1. Перелік теоретичних питань для підсумкового контролю
- •3.2. Теми для наукових рефератів
- •3.3. Завдання для практичної самостійної роботи
- •3 .4. Завдання до розробки планів-конспектів уроків
- •3.5. Практикум розв’язування екологічних задач
- •Завдання для самостійних робіт студентів
- •Теми для наукових рефератів
- •Завдання для практичної самостійної роботи
- •З авдання до розробки планів-конспектів уроків
- •Практикум розв’язування екологічних задач
- •Розділ іv Індивідуальна робота студентів
- •4.1. Методика екології як навчальний предмет. Зміст та структура шкільного курсу «Екологія»
- •4.2. Методи навчання екології
- •4.3. Форми навчальних занять з екології
- •4.4. Організаційні форми навчання в курсі «Екологія»
- •4.5. Матеріальне забезпечення екологічного відділу. Шкільна навчально-дослідна ділянка
- •4.6. Позакласна робота екологічного спрямування
- •3. Форми навчальних занять з екології
- •5. Матеріальне забезпечення екологічного відділу. Шкільна навчально-дослідна ділянка
- •Список використаних джерел
- •Тематика екологічних проектів
- •Додаток а
- •Для загальноосвітніх навчальних закладів
- •Додаток б Алгоритм підготовки вчителя до уроку екології
- •Додаток в Самоаналіз уроку екології
- •Додаток д Правила безпеки під час екологічних екскурсій
- •2. Під час екскурсії:
- •Додаток е Правила безпеки для учнів під час роботи в екологічному відділі куточка живої природи
- •2. Під час проведення роботи:
- •3. Після закінчення роботи:
- •Додаток є Правила безпеки під час роботи на навчально-дослідній ділянці
- •1. Перед початком роботи:
- •2. Під час проведення роботи:
- •3. Після закінчення роботи:
- •Лекція 2 тема мета, зміст і структура шкільної екологічної освіти План
- •Література
- •Лекція 3 методи навчання екології. Впровадження інноваційних методів навчання в шкільному курсі екології
- •Література
- •1.Бабанський ю. К. Проблеми підвищення ефективності педагогічних досліджень. – м., 1982.
Рекомендована література
Бойчук Ю.Д., Солошенко Е.М., Бугай О.В. Екологія і охорона навколишнього середовища: Навчальний посібник. – Суми: ВТД, 2003. – 284 с.
Бурдіян Б.Г., Дерев’янко В.О., Кривульченко А.І. Навколишнє середовище та його охорона. – К.: Вища школа, 1993.
Дорошенко Ю., Семенюк Н., Семко Л. Біологія та екологія з комп’ютером. – К.: Шкільний світ, 2005. – 126 с.
Екологія: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / За ред. С.І. Дорогонцова, К.Ф. Коценко, О.К. Аблова та ін. – К.: КНЕУ, 1999. – 152 с.
Злобін Ю.А. Основи екології: Підручник. – К.: Лібра, 1998.
Практичне заняття № 14
Тема. Позакласна екологічна освіта школярів (2 год)
Кількість балів – 2
Обладнання: шкільні програми і підручники з екології, методична література, сценарії виховних заходів екологічного спрямування, відеофільми.
Теоретична частина:
Особливості позакласної роботи з екології в загальноосвітніх школах.
Охарактеризуйте основні принципи екологічного виховання.
Обґрунтуйте доцільність проведення масових, групових та індивідуальних форм виховних заходів.
Які практичні природоохоронні акції ви запропонуєте для учнів 8-9 класів, 10-11 класів?
Значення етноекології у формуванні екологічної культури школярів.
Напрямки позакласної роботи з екології.
Зазначте взаємозв’язки змісту позакласної і класної роботи з екології.
Види позакласної роботи з екології.
У школі традиційними стали тижні екології. Які заходи для його проведення ви запропонуєте?
Охарактеризуйте напрямки діяльності позашкільних закладів освіти екологічного спрямування.
Практична частина:
За методичною літературою та планами роботи вчителів ознайомтеся з основними напрямками позакласної роботи з екології. Порівняйте з запропонованими вами.
Складіть план проведення тижня екології, врахувавши інтереси учнів початкової, середньої та старшої школи.
Запропонуйте власний варіант проведення екологічної вікторини для учнів 6-7 класів.
Самостійна робота:
Запропонуйте власну систему екологічного виховання школярів.
Розробіть сценарій екологічного виховного заходу.
Рекомендована література
Бойчук Ю.Д., Солошенко Е.М., Бугай О.В. Екологія і охорона навколишнього середовища: Навчальний посібник. – Суми: ВТД, 2003. – 284 с.
Бурдіян Б.Г., Дерев’янко В.О., Кривульченко А.І. Навколишнє середовище та його охорона. – К.: Вища школа, 1993.
Дорошенко Ю., Семенюк Н., Семко Л. Біологія та екологія з комп’ютером. – К.: Шкільний світ, 2005. – 126 с.
Екологія: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / За ред. С.І. Дорогонцова, К.Ф. Коценко, О.К. Аблова та ін. – К.: КНЕУ, 1999. – 152 с.
Злобін Ю.А. Основи екології: Підручник. – К.: Лібра, 1998.
Шабанов Д. А., Кравченко М. О. Екологія у шкільному курсі біології. – Харків: Основа, 2005. – 138 с.
Практичне заняття № 15
Тема. Практична природоохоронна робота школярів
Обладнання: навчальна та методична література, сценарії виховних заходів екологічного змісту, відеофільми.
Екскурсія до Обласного еколого-натуралістичного центру
Практична частина:
Скласти картотеку регіональних та всеукраїнських природоохоронних акцій.
Розробити проект практичної природоохоронної акції для учнів 10-11 класів.
Самостійна робота:
Оформити звіт за екскурсію.
Розробити декілька можливих варіантів завдань, на основі прослуханої екскурсії.
