Скаутизм Словник-довідник

Ця книга написана для скаутів, їхніх батьків, дорос­лих лідерів національних скаутських організацій країн Євразійського регіону і всіх, хто цікавиться проблема­ми виховання молоді в Скаутингу.

Цей довідник допоможе сформу­вати загальні уявлення про Скаутинг як безпосередньо в самому Русі, так і в угрупованнях країн Євразійського регіону.

Довідник складається зі статей, в яких подається тлумачення понять про Скаутинг, а також найбільш загальних психолого-педагогічних понять, використо­вуваних у Скаутингу. У низці статей звертається увага на цілі і завдання застосування того або іншого еле­мента Скаутського методу, форм організації і вихован­ня в Скаутингу, розкриваються їхні сутнісні характеристики.

Інформація, вміщена в статтях довідника, взята з офіційних видань Регіонального бюро Євразії Все­світньої організації скаутського Руху (Ялта-Гурзуф, Ук­раїна). Окрім цього, у довіднику використано матеріа­ли авторитетних джерел з педагогіки і психології. До довідника додається список літератури, знайомство з якою, на думку авторів, поглибить Ваші знання про Ска­утинг і виховний процес.

Це видання підготовлене з ініціативи і підтримки Регіонального бюро Євразії Всесвітньої організації скаутського Руху. Автори книжки — В.Довбищенко й О.Решетніков — скаутські лідери, фахівці в галузі педагогіки і психології.

Різноманітні підходи до вікової періодизації

Закони вікового розвитку об'єктивні і сталі. У су­часній педагогіці і психології за основу взято вікову періодизацію людини, наведену в таблиці 1.

Таблиця 1

Пренатальний період	Загалом триває 226 днів і складається з трьох стадій: передзародкової, зародкової, стадії плоду
Дитинство	У цілому охоплює вік від народження до 10 років. Розподіляється на дитинство, раннє дитинство і власне дитинство (6—10 років)
Отроцтво (підлітковий або пубертатний вік)	Загалом охоплює вік від 10 до 15 років. Розподіляється на молодший підлітковий (10—12 років) і підлітковий (13—15 років)
Юність	У цілому охоплює вік від 16 до 21 року і розподіляється на ранню юність (16—18 років), юність (19—21 рік)
Зрілість	Загалом охоплює вік віл 21 року і розподіляється на ранню зрілість, молодість (20—40 років), зрілість (40—60 років), першу старість (60— 75 років) і похилий вік (старше 75 років)

Психологія діяльності (А.М.Леонтьєв. Д.Б.Ельконін та ін.) стверджує, що в кожному віці переважає один із видів діяльності, найбільш важливий і актуальний для люди­ни в певний період її життя (таблиця 2)

.Таблиця 2

Вік	Основний вид діяльності
Дошкільне дитинство (3—7 років)	Ігрова
Молодший шкільний вік (7—10 років)	Навчальна
Отроцтво (10—15 років)	Особистісне спілкування з ровесниками
Рання юність (15—17 років)	Профорієнтація, вибір професії і життєвого шляху

Психолог Л.С.Виготський акцентував на кризах, які ви­никають у певний період життя людини. Пізніше цю періодизацію деталізували інші вчені.

Криза 3-х років: «Я сама» — дитина вперше відчуває себе як самостійну особистість, виокремлює серед інших.

Криза 4-х років: «Дитячий негативізм» — дитина стає впертою, свавільною, прагне робити все навпаки. За допомогою цього вона визначає межі батьківської лю­бові («Як довго вони можуть мене терпіти»).

Криза 14-тироків: «Емансипація» — підліток робить усе, щоб вийти з-під батьківської опіки і набути само­стійності.

Криза 17-ти років: «Вибір життєвого шляху» — юнак (дівчина) намагається вибрати той життєвий шлях, який найбільше відповідає нахилам і здібностям, уперше го­стро зіштовхується з обмеженістю власних можливос­тей.

Криза 28 років: «Сенс життя» — у цей період підби­вається підсумок пройденого життєвого шляху, а також осмислюється доцільність вибору, зробленого в юності.

Криза настає через сумніви людини, яка не в змозі зва­житися на щось інше.

Криза 37 років: «Спроможність» — людина оцінює, чи відбулася вона як особистість, чи має вона резерви для подальшого розвитку, чи здатна вона чогось досягти в майбутньому. Особливо гостро ця криза відбувається у людей творчих.

Відомий психолог Е.Еріксон запропонував вікову періо­дизацію, де показано назрівання конфліктів на різних стадіях розвитку особистості (таблиця 3).

Таблиця З

Орієнтовний вік	Конфлікт
Народження — 1 рік	Між довірою і недовірою до навколишнього світу
1—3 роки	Між почуттям незалежності та відчуттям сорому і сумніву
4—5 років	Між ініціативністю і почуттям провини
6—11 років	Між працьовитістю і почуттям неповноцінності
12—18 років	Між розумінням приналежності до певної статі і нерозумінням форм поведінки даної статі
Раннє дорослішання	Між прагненням до інтимних, довірчих стосунків і відчуттям ізольованості від навколишніх
Нормальне дорослішання	Між життєвою активністю і зосередженістю на собі та своїх проблемах
Пізнє дорослішання	Між відчуттям повноти життя і розпачем