- •Пояснювальна записка
- •Структура тестового завдання:
- •Перелік теоретичних питань з дисциплін, винесених на державний кваліфікаційний іспит
- •3.1. „Діловодство”
- •А) адресата;
- •„Спеціальне діловодство”
- •Спеціальне діловодство;
- •3.3. “Основи менеджменту”
- •31. За функціональним призначенням управлінські рішення бувають:
- •32. До факторів, які впливають на прийняття управлінських рішень, належать:
- •28. Що контролюється при перевірці матеріальних ресурсів на заключному контролі:
- •52. До етапів комунікаційного 24пів роб належать:
- •54. Лідерство — це:
- •55. Влада — це:
- •71. Оновлення – це ...
- •81. Основними факторами внутрішнього середовища організації є:
- •86. Стиль керівництва залежить від:
- •88. Формами влади менеджера є:
- •3.4. „Інформаційні системи і мережі”
- •4. Практичні завдання з „Діловодства” та „Спецділоводства”
- •Задачі-ситуації з менеджменту
- •Практичні завдання з дисципліни
- •1.За допомогою пошукової системи знайдіть інформацію у глобальній мережі Internet за темами:
- •2. Назвіть використану пошукову систему. Поясніть чому її обрали. Результат пошуку вивести на друк.
- •3. Зареєструвати поштову скриню на сайті:
- •Завдання англійською мовою
- •6. Складіть лист – запрошення англійською мовою, предметом якого є рада директорів.
- •10. Складіть лист – замовлення англійською мовою, предметом якого є замовити партію чоловічих сорочок з вказанням кольору, розміру, фасону.
- •5. Критерії оцінювання відповідей студентів при складанні
- •Список рекомендованих джерел
Практичні завдання з дисципліни
„ Інформаційні системи та мережі”
1.За допомогою пошукової системи знайдіть інформацію у глобальній мережі Internet за темами:
Локальні комп’ютерні мережі
Топології комп’ютерних мереж
Браузери. Види
Браузер Internet Explorer. Настроювання
Захист інформації і Internet
Спам. Боротьба зі спамом
Види поштових програм
Керування поштою в Outlook
Налагодження Outlook під конкретного користувача
Використання тегів в мові HTML
2. Назвіть використану пошукову систему. Поясніть чому її обрали. Результат пошуку вивести на друк.
3. Зареєструвати поштову скриню на сайті:
Rambler. Ru
Mail. Ru
Google. Com
Yandex. Ru
Ykr. Net
Завдання англійською мовою
1. Уявіть, що Ви влаштовуєтесь на роботу до зарубіжної фірми. Складіть життєпис англійською мовою, включаючи особисті дані та кваліфікаційні навички.
2. Вас просять надати рекомендацію на товариша, який влаштовується на роботу. Складіть характеристику вашого колеги англійською мовою.
3. Уявіть, що Ви працюєте секретарем. Складіть лист – нагадування англійською мовою, темою якого буде несплата рахунку за замовленням.
4. Вашим обов’язком як секретаря є повідомити всіх працівників компанії про збори. Складіть лист – повідомлення англійською мовою.
5. Компанія, де Ви працюєте секретарем отримала важливі документи. Складіть лист - підтвердження англійською мовою про цей факт.
6. Складіть лист – запрошення англійською мовою, предметом якого є рада директорів.
7. Ваша фірма затримала поставку сировини. Складіть лист – вибачення англійською мовою.
8. Фірма – замовник, Ваш партнер по бізнесу, змінила керівництво. Складіть лист – привітання, предметом якого є вітання нового директора з призначенням на дану посаду.
9. Ви як секретар були запрошені до Лондона на екскурсію до фірми-партнера з метою перейняття досвіду роботи. Висловіть подяку за гарно проведений час та отриманий неоціненний досвід спілкування, склавши лист – подяку англійською мовою.
10. Складіть лист – замовлення англійською мовою, предметом якого є замовити партію чоловічих сорочок з вказанням кольору, розміру, фасону.
5. Критерії оцінювання відповідей студентів при складанні
державного кваліфікаційного іспиту
Оцінювання навчальних досягнень студентів під час іспиту здійснюється за 100 – бальною шкалою модульно-рейтингової системи оцінювання навчальних досягнень студентів.
Результатами складання державного кваліфікаційного іспиту за національною шкалою є “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно”.
Кожний білет створено за чотирма рівнями складності відповідно до програмного матеріалу ДКІ. Кожний рівень має свій рейтинг відповідно до національної шкали:
- І рівень ( 0 – 60 б) дає змогу студенту отримати в сумі – 60 балів;
- ІІ рівень ( 61- 74 б) дає змогу студенту отримати в сумі – 14 балів;
- ІІІ рівень ( 75 – 89 б) дає змогу студенту отримати в сумі – 15 балів;
- ІV рівень ( 90 – 100 б) дає змогу студенту отримати в сумі – 11 балів.
Зміст тестів І і ІІ рівнів відповідає вимогам обов’язкового мінімального опанування програмного матеріалу і оцінюється сумою до 74 балів, що відповідає „3” за національною шкалою.
Так, за кожну правильну відповідь на питання І рівня ( 12 тестових питань ), студент одержує 5 балів, що в сумі становить – 60 балів.
Виконуючи завдання ІІ рівня, студент одержує в сумі – 14 балів, де:
4 бали – за вміння знайти необхідну інформацію у глобальній мережі Interhet за відповідною темою з подальшим виведенням її на друк;
3 бали – за вміння реєструвати пошукову скриню на сайті ПК;
7 балів – за вміння висловити та аргументовано довести власну точку зору щодо розв’язання задачі-ситуації з менеджменту з подальшим виведенням відповіді на друк.
Зміст тестів ІІІ рівня – до 89 балів відповідає оцінці „4” за національною шкалою, де:
10 балів – за вміння оформлювати документи різних видів відповідно до ДСТУ4163-2003 за допомогою ПК ;
5 балів – за вміння заповнювати бланк документа відповідно до ДСТУ 4163-2003 з подальшим виведенням його на друк.
Завдання ІV рівня – оцінюється сумою до 100 балів і відповідає оцінці „5” за національною шкалою, але вони розподіляються на два підрівні:
від 90 до 94 балів – це тести підвищеної складності без творчого завдання;
від 95 до 100 балів – з обов’язковою підвищеною складністю тестів та творчим завданням.
Так, максимальна кількість балів за виконання завдання ІV рівня оцінюється в – 11 балів, де:
5 балів – за вміння складати та оформлювати відповідно до сучасних вимог справочинства ( ДСТУ 4163-2003, ПК) документи різних видів ;
6 балів – за вміння складати документи англійською мовою та вміння користуватися іноземною мовою при виконанні своїх безпосередньо фахових обов’язків.
Якщо студент при складанні ДКІ набирає менше ніж 60 балів, вважатиметься іспит нескладеним, що відповідає оцінці „2” за національною шкалою.
Загальна кількість балів, набрана судентом при виконанні тестів екзаменаційного білету, вноситься викладачем до екзаменаційної відомості і водночас переводиться в оцінку за національною шкалою оцінювання.
6. Здатності випускника
Одеського національного політехнічного університету
Херсонського політехнічного коледжу,
що вимагаються, та система умінь, що їх відображає
Зміст здатності вирішувати проблеми і задачі соціальної діяльності |
Зміст уміння |
1 |
2 |
Оцінка сучасних процесів та проблем в суспільно-політичному житті держави з точки зору історичних подій та її геополітичного становища |
Вміти: - Розпізнавати різні види владних відносин, специфіку політичної влади, її сутність, структуру, функції, орієнтуватися в міжнародному політичному житті, геополітичній обстановці, мати уявлення про місце і статус України в сучасному світі - Вирішувати практичні професійні завдання в сучасних умовах державотворення, процесів формування ринкової економіки, становленні багатопартійної системи і відповідних соціально-політичних відносин на Україні |
Засвоєння та реалізація наукових і культурних досягнень світової цивілізації з бережливим ставленням до різних культур, релігій, прав людини |
Вміти: - Аналізувати явища духовного життя, орієнтуватися у багатому світі духовної культури - Розрізняти світобачення і світорозуміння кожної культурно-історичної епохи - Збагачувати високу духовну культуру шляхом самоосвіті, творчо працювати над поглибленням і вдосконаленням культурно-освітніх знань |
Формування стійкого світогляду, правильного сприймання сучасних проблем розвитку суспільства, людського буття, духовної культури |
Вміти: - Обґрунтовувати свій світогляд та громадську позицію - Аналізувати соціально-значущі проблеми і процеси, факти і явища суспільного життя - Володіти методами пізнання при вирішенні професійних завдань, розробці соціальних та економічних заходів, організації міжлюдських відносин |
Формування політичної свідомості та політичної культури, а також політичної активності, творчої ініціативи при вирішенні сучасних проблем |
Вміти: - Формувати сучасну історико-політичну культуру і відстоювати свою життєву, політичну позицію - Об'єктивно і критично оцінювати життєво важливу соціальну інформацію, вносити вклад у гармонізацію людських, міжнаціональних, міжпартійних відносин - Проявляти політичну активність і творчу ініціативу з питань ринкової трансформації економіки України при виконанні своїх професійних обов'язків |
Формування національного розуміння державності, свідомого дотримання прав, свобод та обов'язків людини та громадянина самостійної незалежної України |
Вміти: - Формувати та чітко розуміти свої громадські права, свободи, відстоювати принципи громадського суспільства і правової держави - Користуватися історичними джерелами та довідковими матеріалами з історії України - Давати раціонально-критичну оцінку діям різних політичних сил з позиції загальнонаціональних інтересів - Орієнтуватися в проблемах розподілу влади, формах державного управління - Дати наукове тлумачення особливостей формування і розвитку товарно-грошових відносин |
|
- Приймати практичні рішення щодо оптимального застосування професійних знань в інтересах становлення незалежної України |
Оволодіння і прикладне використання іноземних мов в соціальній і професійній сферах |
Вміти: - Вести бесіду в обсязі необхідного спілкування в соціально-побутовій, культурній та професійній сферах - - Володіти іноземними мовами і розвивати практичні навички ділового професійного спілкування - Володіти іноземною мовою в письмовій формі і складати ділові листи, угоди та контракти |
Підвищення загально-мовного рівня фахівця та формування практичних навичок ділового усного і писемного спілкування в колективі |
Вміти: - Чітко визначати і користуватися двома формами ділового мовлення: усним та писемним - Дотримуватися норм сучасної літературної державної мови, логічно, точно і послідовно формувати думки - Логічно і послідовно давати стислу інформацію з питань професійного спілкування в колективі |
Забезпечення належних культурно-побутових умов відтворення затрат праці, здорового способу життя, психологічного клімату в трудовому колективі |
Вміти: - Підвищувати фазовий і культурний рівень, створювати психологічний клімат - Створювати належні культурно-побутові умови праці, забезпечувати матеріальне і моральне стимулювання, відповідний рівень зарплати |
Забезпечення охорони праці і безпеки життєдіяльності трудового колективу |
Вміти: - Створювати умови безпеки життєдіяльності, забезпечувати санітарко-гігієнічні умови праці робітників дільниці - Забезпечувати навчання, проводити інструктаж, користуватися інструктивно-методичною документацією з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності |
Правове забезпечення соціально-виробничої діяльності трудового колективу |
Вміти: - Аналізувати конкретні суспільні відносини, розв'язувати правові ситуації - Вільно орієнтуватися у вирішенні питань правового характеру в професійній діяльності |
Діагностування і поліпшення соціально-психологічного клімату в трудовому колективі |
Вміти: - Діагностувати і аналізувати стан соціально-психологічного клімату в колективі - Використовувати соціально-виробничі умови профадаптації - Зміцнювати трудову дисципліну, розв'язувати міжособові та трудові конфлікти - Вирішувати деякі соціальні та побутові проблеми робітників підрозділу |