Комментарий 15

Книжные, нейтральные и разговорные слова относятся к общеупотребительной лексике, т.е. использование этих слов (за исключением разговорных слов) свободно, не ограничено. Ограниченное употребление в русском языке имеют жаргонизмы, т.е. особые слова, с помощью которых отдельные социальные и профессиональные группы людей обозначают предметы и явления, уже имеющие свои названия в общеупотребительной лексике языка. Так, например, в школьном и студенческом жаргоне имеются слова хвост (в значении «несданный экзамен»), срезаться, засыпаться, провалиться, завалить («не выдержать экзамена»), железно («обязательно, точно»), шпоры («подсказывающие материалы, используемые без разрешения, тайно») и т.д.

Жаргонные слова, как видим, возникают в основном на основе общеупотребительной лексики путем ее переосмысления.

Узкопрофессиональные жаргонизмы появляются, как правило, в том случае, когда отсутствует однословный термин, или когда появляется потребность ярче, эмоциональнее передать представление о предмете. Жаргонизмы имеются в языке представителей разных профессий (летчиков, медиков, строителей и др.). Так, например, хирурги «скорой помощи» пострадавшего с множественными черепно-мозговыми травмами называют «сложный череп». В жаргоне судебных работников используются выражения сидеть в процессе, проходить по делу. Или, к примеру, слова из жаргона оперативных работников и следователей: подснежники («трупы людей, которые находят по весне преимущественно в лесах»), подводники («трупы, выплывающие летом на поверхности водоёмов»), важняк («следователь по особо важным делам»), висяк, глухарь («нераскрываемое дело»), терпила («потерпевший»), износ («изнасилование»).

Довольно большую группу жаргонизмов составляет воровское арго, т.е. язык профессиональных преступников. Преступники изобрели свой язык для обособления себя от остальной части общества, для скрытия «профессионально» значимой информации. Достигается это переосмыслением общеупотребительных слов. Например: перо – нож; конверт –мешок, узел с вещами; фара – глаз; поперхнуться – не суметь закончить карманную кражу; бригада – небольшая (как правило, до 30 человек) группа рядовых членов преступной группировки (бойцов); пацан – человек, занимающий высокое положение в обществе заключенных в колониях общего режима, блатной. Или же создаются особые слова: предатель – легавый; говорить – ботать; воровать – жиганить; главарь преступной группировки – пахан; туалет в тюремной камере – параша; западло – нарушения тюремных норм, которые для заключенных разных групп могут быть различными; не западло – т.е. поступок в соответствии с этими нормами и т.д.).

Уголовный жаргон подчиняется морали преступного мира и выражает презрение к обществу, к труду, к женщине, к общепринятым нормам поведения. Ср., например, арготизмы и их значения: дело, работа – преступление, божница (у православных – полка с иконами) – унитаз, матрац – женщина, телка – девушка и др. Уголовный жаргон проникает в русский литературный язык. Привычным становится употребление пришедших из воровского языка слов пахан, беспредел, разборка, лох, крыша, мочить, кинуть, наезжать, качать права, включить счетчик, отвечать за базар и др.

В работе юриста наблюдаются ситуации использования воровской лексики. Например, в протоколах допроса расшифровка арготизма (жаргонизма) может иметь определенное доказательное значение. И в этом случае помощником следователя (судьи) может стать «Словарь тюремно-лагерно-блатного жаргона. Речевой и графический портрет советской эпохи» (М., 1992).

42. Представьте, что вы начальник тюрьмы и читаете посылаемые на «волю» перехваченные записки осужденных (так называемые «малявы»). Понятно ли вам содержание этих записок? В какой записке содержится повеление (приказ), в какой – сообщается о положении дела, в какой – констатируется факт (событие)? В каком письме дается характеристика лиц и описывается ситуация?

1. «Иду на дальняк в крытую». 2. «Трех пацанов мусора взяли с запалом на куборе». 3. «Вези насос – нечем накачать колёса». 4. «… В зоне барин крутой, часто сам бывает на ночных и дневных шмонах. Кумовья абвера просто волчары. Один старлей хотел Витька ссучить, за это западло фаловал его в придурки в плеху, шнырем или тушилой».

43. Прислушайтесь к речи своих сокурсников и вообще – к речи молодёжи. Какие жаргонизмы используются в студенческой и в молодежной среде? Запишите их и дайте им объяснения.

44. Прочитайте, это интересно.

В разговорной речи часто используется слово бабки в значении деньги. Интересно происхождение этого слова. Поначалу это слово имело единственное число, и уголовным арго оно заимствовано из крестьянского быта, где бабкой называли несколько составленных один к другому снопов на жниве, из которых один клали сверху этой пирамиды. Издали такое «сооружение» напоминало русскую бабу в сарафане. Бабками часто считали урожай: «Сколько ты бабок снял?» Рассчитывались нередко тоже бабками.

Позже слово стало употребляться во множественном числе – под влиянием русской игры в бабки. В жаргоне наряду с устойчивым оборотом снимать бабки сохранились и игровые выражения – сшибать бабки, подбивать бабки. По смыслу синонимичные, они, однако, имеют разное происхождение.

Комментарий 16

Состав лексики научной и официально-деловой речи почти одинаков. В нем выделяются три относительно самостоятельных слоя: нейтральная, общенаучная и терминологическая лексика. Различия касаются в основном количественного соотношения этих слов. Например, общенаучных слов в официально-деловой речи меньше, чем в научной.

Примеры общенаучных слов и их основные характе- ристики представлены в таблице.

Назначение общенаучной лексики	Что обозначают
	формы научного знания	методы обобщения	свойства объекта
Общенаучные слова встречаются в различных науках, выражают специальные понятия «ши- рокого профиля», которые соотносятся с объектами, явлениями, процессами в разных облас- тях знания.	проблема, зада- ча, вопрос, идея, гипотеза, предположе- ние, доказа- тельство, обоснование, подтвержде- ние, аксиома, вывод, результат, концепция, теория, закон; принцип, категория, понятие, постулат, критерий, признак, параметр, система, процесс, типология и др.	метод, принцип, средство, подход, путь, процедура; анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, обобщение, ограничение, моделирование, описание, клас- сификация, систематизация, дифференциация, интеграция, фор- мализация, интерпретация, экстраполяция, квалификация и др.	качества, свойства, признаки; содержание, природа, сущность; форма, состав, структура, строение, эле- менты, едини- цы, компонен- ты; генезис, происхожде- ние, истоки, источник; статус, поло- жение, место; соотношение, связь, взаимо- действие, взаимосвязь; единство, диада, триада; отличия, раз- личия, специ- фика, особен- ности; становление, формирование, развитие, дви- жение; роль, функция и др.

В состав общенаучной лексики входят оценочные прилагательные и наречия типа активный, глубокий, важный, новый, существенный, активно и др., имена отвлеченного качества типа сложность, активность, истинность, актуальность и др.

45. Прочитайте предложения, выделите в них общенаучные слова, выпишите их.

1. Настоящий закон регулирует общественные отношения, связанные с участием присяжных заседателей в

уголовном судопроизводстве, определяет правовой статус, гарантии независимости, правовые, экономические и организационные основы обеспечения деятельности присяжных заседателей.

2. Систему обеспечения национальной безопасности на основе действующего законодательства и в рамках единой государственной политики образуют взаимодействующие между собой силы ее обеспечения, иные государственные органы и организации, несущие в пределах своей компетенции всю полноту ответственности за обеспечение национальной безопасности.