Задания и задачи к практическому занятию 10

Задание 1. Составить схему «Родительские права и обязанности, их содержание».

Задание 2. Составить схему «Защита родительских прав».

Задание 3. Составьте сравнительную таблицу по основаниям и правовым последствиям применения таких мер как лишение родительских прав и ограничение родительских прав.

Задача 1. После расторжения брака между супругами Николаевыми, их дочь осталась проживать с матерью. Соглашения об участии Николева в воспитании дочери родители не достигли, в связи с чем Николаев обратился в суд с заявлением, в котором просил установить порядок осуществления им родительских прав.

Суд отказал в приеме заявления, указав, что решение вопроса о порядке участия в воспитании родителями ребенка относится к исключительной компетенции органов опеки и попечительства и суду неподведомственном.

Какому органу подведомственно разрешение таких споров? Правильно ли поступил суд?

Задача 2. Не состоявшая в браке 16-летняя Семенова родила мальчика и через две недели подала заявление о регистрации рождения ребенка в органы ЗАГСа. Ссылаясь на несовершеннолетие Смирновой, работник органа ЗАГСа потребовал от нее письменное согласие ее родителей на государственную регистрация рождения ребенка и обязательство оказывать помощь в воспитании и содержании ребенка. Родители отказались давать какие-либо обязательства, ссылаясь на тяжелое материальное положение и легкомысленность, и непредсказуемость поведения дочери, родившей ребенка вне брака и вопреки их желанию.

Дайте оценку правомерности требования работника органа ЗАГСа. Предусмотрены ли законом особенности установления происхождения ребенка от несовершеннолетних родителей?

Задача 3. После расторжения брака супругов Ильиных их 8-летний сын был по решению суда оставлен у матери. Родители договорились, что отец будет встречаться с мальчиком еженедельно, в выходные дни.

Вступив в новый брак, Ильина стала всячески препятствовать общению отца с ребенком с целью укрепления отношений между ним и новым мужем. Она запрещала сыну встречаться с отцом, а затем увезла мальчика к бабушке в деревню. Узнав о местонахождении сына, отец приехал в деревню и вопреки возражениям бабушки увез его к себе домой. Мать предъявила в суд иск об отобрании ребенка. Ильин предъявил встречный иск об определении места жительства сына.

Оцените действия Ильиных. Какой орган должен быть привлечен к участию в деле? Какое решение вынесет суд?

Задача 4. Супруги Мироновы в 2007 году расторгли брак. Дочь Оксана, 2006 года рождения, была передана на воспитание матери. В 2003 году Миронова вышла замуж за гражданина Германии и решила переехать с дочерью на постоянное место жительства в эту страну. Узнав о намерениях бывшей жены, Миронов обратился за юридической консультаций. Он хотел узнать:

Может ли его бывшая жена вывезти несовершеннолетнего ребенка на постоянное место жительства в другую страну без согласия отца? Какие права и обязанности принадлежат родителю, проживающему отдельно от ребенка? Как устанавливается место жительства детей при раздельном проживании родителей? Повлияет ли на решение данного вопроса тот факт, что Миронов осужден на уголовное преступление и находится в местах лишения свободы?

Задача 5. Матвеева, являясь матерью-одиночкой, воспитывала сына Евгения. Отцом ребенка являлся Николаев, который до рождения мальчика состоял с его матерью в фактических брачных отношениях, однако совместно с Матвеевой подать заявление о признании отцовства отказался. Когда ребенку исполнилось 10 лет, он потребовал от Матвеевой сказать Евгению, что он его отец, и не препятствовать ему и его родителям участвовать в воспитании ребенка, проводить с ним выходные дни, совместно отдыхать в летнее время.

Матвеева отказалась выполнить просьбу Николаева и отправила ребенка к своей матери. Свой отказ она мотивировала тем, что когда Николаев узнал о ее беременности, то возражал против рождения ребенка. После рождения Евгения он ушел от нее и отказался признать свое отцовство. Средств на содержание ребенка он не предоставлял. Мальчик не знает своего отца и бабушку по отцовской линии, и такое знакомство с ними может нанести вред неокрепшей психике ребенка.

Николаев и его мать, полагая, что нарушены их права на воспитание ребенка и общение с ним, обратились в суд.

Кто из родственников ребенка имеет право на его воспитание и на общение с ним? Какое решение должен вынести суд?

Задача 6. От случайной внебрачной связи у Федоровой родилась дочь, которую она отдала в Дом ребенка.

Спустя два года она забрала девочку к себе, а еще через полтора года соседи Федоровой обратились в органы местной администрации с требованием лишить ее родительских прав, указав, что Федорова ведет аморальный образ жизни (систематически пьянствует, приводит в квартиру пьяных мужчин, не следит за дочерью). Девочка всегда голодная, не ухоженная, предоставлена сама себе, одежды у нее почти нет. Когда мать устраивает очередную попойку, ей приходится спать в коридоре.

Имеются ли основания для лишения Федоровой родительских прав? Какой орган рассматривает дела о лишении родительских прав? Кто вправе требовать лишения родительских прав?

Задача 7. При проведении спортивных занятий тренер Соколов обратил внимание на то, что один из учеников – одиннадцатилетний Николай Семин приходил на занятия с кровоподтеками. Из беседы с Николаем тренер узнал, что родители систематически его избивают, объясняя это повышенной требовательностью к его поведению

По информации тренера районный отдел образования провел проверку и установил, что родители Николая – Семины в целом характеризуются положительно, имеют постоянный источник дохода, заботятся о ребенке, но иногда допускают факты рукоприкладства к сыну, в связи с чем с супругами Семиными была проведена профилактическая беседа. Однако некоторое время спустя Николай вновь пришел на занятия со следами побоев и выразил нежелание возвращаться домой из-за опасения снова быть избитым.

Тренер Соколов, опасаясь за здоровье мальчика, немедленно обратился в отдел образования с требованием незамедлительного отобрания Николая у родителей. В этой просьбе ему было отказано по мотиву отсутствия непосредственной угрозы жизни ребенка. Тогда по просьбе Соколова директор школы направил в суд заявление об ограничении Семиных в родительских правах.

Оцените правомерность действий участников изложенной ситуации. Какое решение вынесет суд?

Задача 8. Харитонова, являясь матерью-одиночкой и воспитывая одна сына Юрия, 12-и лет, часто болела, ее неоднократно отвозили в больницу в машине скорой помощи. Она подолгу находилась на лечении в больнице. В такие периоды мальчик оставался без присмотра, плохо вел себя в школе, пропускал занятия.

Прокурором был предъявлен иск об ограничении родительских прав Харитоновой.

В чем заключается ограничение родительских прав? Каковы основания, порядок и последствия ограничения родительских прав? Когда возможно отобрание ребенка от родителей? Кто принимает об этом решение? Чем отличаются правовые последствия ограничения родительских прав от отобрания ребенка? Какое решение должен вынести суд?

Задача 9. В 2000 г. Раскин был лишен родительских прав за злоупотребление наркотическими веществами. В мае 2001 г. бывшая жена Раскина, на иждивении которой оставался ребенок, сам ребенок и родители Раскиной попали в автомобильную катастрофу, в результате которой взрослые погибли, а ребенок скончался от полученных травм через 3 месяца. Раскин обратился в суд с иском о признании его наследником после смерти сына.

Будут ли удовлетворены его требования?