44.Структура, методы и формы научного познания.

Научное познание:

Предполагает познаваемость мира;

Предполагается причинность и закономерность явлений и процессов природы;

Объективность и достоверность познания;

Высшим авторитетом считается только объективная истина;

Применяются специальные средства познания (приборы, аппараты, инструменты и т.д.);

Применяются теоретические и экспериментальные методы познания;

Применяются математические методы описания.

Научное познание — это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание имеет троякую задачу и связано с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности. Центральным звеном научного знания является теория.

Методы научного познания:

1. Общие, касаются любого предмета, любой науки;

2. Особенные, касаются лишь одной стороны изучаемого предмета или определенного приема исследования: анализ, синтез, индукция, дедукция. Также относят наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент.

3. Частные методы это специальные методы, действующие либо только в пределах отдельной отрасли науки, либо за пределами той отрасли, где они возникли.

Форма научного познания - способ организации содержания и результатов познавательной деятельности. Для эмпирического исследования такой формой является факт, а для теоретического – гипотеза и теория.

Научный факт – это результат наблюдений и экспериментов, который устанавливает количественные и качественные характеристики объектов.

Гипотеза – предположение.

Теория (рассмотрение, исследование) – учение, система идей или принципов.

45.Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Рационализм (от лат. rationalis – разумный) - ступень познания, связана со способностью обобщения и формулирования понятий. То есть понятия являются начальной формой абстрактно-логического или рационального познания так же, как ощущения выступают начальной формой чувственно-образного отражения действительности.

Все понятия, которыми пользуется человек, можно подразделить на:

Бытовые. К бытовым понятиям относятся, например, мебель, одежда, чашка, ложка.

Научные. К научным – масса, электрон, энергия, молекула.

Любое понятие представляет собой абстракцию, поэтому для того, чтобы их использовать, необходимо обладать способностями абстрагирования и обобщения. В понятии происходит абстрагирование от конкретных свойств конкретных предметов и процессов и обобщение тех качеств и свойств, которые делают эти предметы похожими.

Используя понятия, человек формулирует суждения, умозаключения, делает выводы, строит гипотезы и теории, которые являются более сложными формами рационального познания мира.

Суждение – это такая форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается. В суждении, как правило, два или несколько понятий связаны единым смыслом.

Умозаключение представляет собой определённое рассуждение, в ходе которого на основании одного или нескольких суждений формируется новое суждение, логически вытекающее из предыдущих.

Гипотезы и теории выступают важнейшими элементами научного познания мира. В них отражается тот уровень рационального проникновения в сущность изучаемого объекта, который характерен для определённого этапа исторического развития общества.

Иррациональное в познавательной деятельности

Иррационализм (от лат. irrationalis – неразумный) – философское учение, настаивающее на ограниченности познавательных возможностей разума, мышления и признающее основным родом познания чувство, инстинкт, интуицию и т. п.

Иррационализм считает действительность хаотичной, лишённой закономерности, подчиняющейся игре случая, слепой воле.

Чувственное познание осуществляется в трёх формах.

• Формы иррационального познания (интуиция, предвидение, инсайт)

Формами чувственного познания являются ощущения, восприятия и представления.

Первая форма. Ощущения. Со времён Аристотеля считалось, что у человека пять органов чувств:

зрение, слух, обоняние, осязание, вкус.

На самом деле их, видимо, значительно больше, потому что человек способен ощущать тепло и холод, давление, земное притяжение, ускорение, вибрацию, положение своего тела (или отдельных его частей) в пространстве.

Вторая форма чувственного познания – восприятие. Оно базируется на ощущениях и ранее приобретённом опыте. Восприятие можно рассматривать как синтез ощущений и сравнение возникающего образа с имеющимся жизненным опытом, зафиксированным в памяти.

Любое восприятие субъективно. Мы обычно замечаем то, что склонны заметить, и не воспринимаем того, что в данный момент выходит за пределы наших интересов. Именно поэтому часто бывают, противоречивы показания свидетелей какого-либо происшествия, впечатления о прочитанной книге и других событиях.

Третьей формой чувственного познания является представление. Представление формируется на основе ощущений и восприятия, представляя собой мыслительные образы, не связанные непосредственно с объектом.

В отличие от восприятия представления носят более целостный характер. В формировании представлений большую роль играет воображение. При неполноте информации оно может способствовать искажению образа, возникающего у человека.

Интуиция, виды интуиции

Помимо способностей чувственно-образного и рационального познания человек обладает ещё одной уникальной познавательной способностью – интуицией.

Чаще всего интуицию определяют как способность непосредственного усмотрения истины, или непосредственное знание. Непосредственность называется одним из главных признаков интуиции, тогда как чувственно-образное и рациональное познание являются опосредованными.