Виды коллективно-творческих дел

При организации коллективной творческой деятельности мы предлагаем использовать следующие виды коллективно-творческих дел:

• УТЯ - Университет Творческих Явлений (конкурсы или набор постановок, сценарные ролевые игры и др.).

Данный тип КТД ориентирован только на младших школьников, это своеобразная школа развития творческих способностей учащихся начальной школы, подготовка малышей к участию больших творческих делах и общешкольных сборах.

• БТД - Большое Творческое Дело (литературная гостиная, конференция,

ток-шоу, экспедиция или экскурсия и др.)

Этот тип КТД занимает значительный отрезок времени в процессе реализации – от одной недели до одного месяца. БДТ требует предварительной подготовки как от организаторов данного дела, так и от его участников. Как правило, организаторы дают домашние задания участникам, а также предлагают ряд дел непосредственно в ходе КТД.

• МТД - Малое Творческое Дело (интеллектуальные и познавательно-

развлекательные игры, перемещение по станциям, конкурсы, несценарные ролевые игры и др.).

Малое творческое дело не требует предварительной подготовки от участников - все задания, которые дают им организаторы, должны быть выполнимы непосредственно при проведении дела.

• Представление (коллективные песни, игры, концерт, концертные номера и игры или беседы с залом, разновидности диспутов, лекции и др.).

Представление вообще не подразумевает выдачи участникам заданий. Участников представления правильнее называть зрителями.

Таким образом, МТД и Представление будут являться КТД только для его организаторов.

Стоит особо подчеркнуть, что представление - это вид КТД, а не его форма.

• Общешкольный сбор

Общешкольные сборы могут носить многодневный или однодневный характер. Многодневные сборы предполагают выезд школьного актива в загородный лагерь, турбазу или иное место. Однодневные сборы, как правило, проводятся в школе. Сбор имеет плотную программу, насыщенную коллективными творческими делами разной направленности, предварительной подготовкой и организацией которых занимаются дети. Главной задачей сбора является сплочение школьного коллектива и развитие самостоятельности учащихся.

Формы коллективно-творческих дел

Конкретных организационных форм КТД великое множество (см. книгу И.П. Иванова «Энциклопедия КТД»), но в основе их лежит всего несколько схем-структур построения дела:

• бой;

• защита;

• эстафета;

• путешествие;

• ролевая игра.

Схема «боя»

Несколько команд предлагают друг другу задания, ставят вопросы, этими вопросами «атакуют», а ответами на них «обороняются». Примеры КТД, в основе которых лежит схема «боя»: КВН, разнобой, пресс-бой и др.

Схема «защиты»

Каждая из творческих групп, команд показывает программу, защищающую что-либо (страну, профессию, интерес, имя, растение, науку и т.д.). Примеры КТД, в основе которых лежит схема «защиты»: защита фантастических проектов, защита времен года, защита знаков зодиака и др.

Схема «эстафеты»

Команды в строгой последовательности, заботясь о взаимосвязи каких-либо компонентов, представляют содержание дела. Примеры КТД, в основе которых лежит схема «эстафеты»: устный журнал, турнир, ринг и др.

Схема «путешествия»

Команды (экипажи), творческие группы «путешествуют от станции к станции» (от этапа к этапу), выполняя задания, отвечая на вопросы. Пример КТД, в основе которого лежит схема «путешествия», игра-путешествие.

Схема «ролевой игры»

Воспроизведение творческим группами деятельности и системы отношений в специально создаваемой условной ситуации. Пример КТД, в основе которого лежит схема «ролевой игры», пресс-конференция.