1.5.3 Subjektlose Passivkonstruktion

Diese Konstruktion besteht nur aus einem Verb im Passiv mit fakultativen Ergänzungen (Objekt, Adverbialbestimmungen) und dem Partikel “es” an erster Stelle, was die Zweitstellung des verbalen Prädikats sichert. Ist aber die erste Stelle durch ein anderes Wort besetzt, so fehlt das platzhaltende (einleitende) “es”.

Beispiel: Es wird hier diskutiert. – Hier wird diskutiert.

Das subjektlose Passiv wird nicht nur von transitiven Verben gebildet, sondern auch von intransitiven Verben. Dabei kommen nur solche Verben in Frage, die eine menschliche Tätigkeit ausdrücken.

Beispiel: Jetzt wird ins Bett gegangen.

Das subjektlose Passiv ist den unbestimmt-persönlichen Sätzen mit “man” nahe.

Beispiel: Es wurde darüber gesprochen. – Man sprach darüber.

Fragen zur Selbstkontrolle:

1. Was ist für eine subjektlose Passivkonstruktion charakteristisch?

2. Wie übersetzt man Sätze mit der subjektlosen Passivkonstruktion?

3. Können Sie ein Beispiel anführen, wo eine subjektlose Passivkonstruktion gebraucht wird?

Praktische Aufgaben zum Thema:

ÜBUNG 1. Analysieren Sie folgende Sätze. Suchen Sie Sätze, die eine subjektlose Passivkonstruktion enthalten, übersetzen Sie die Sätze ins Ukrainische.

Beispiel: Es wurde viel gesungen und getanzt. Hier wurde gesungen und getanzt – subjektlose Passivkonstruktion, Präteritum, drückt nur eine Handlung, einen Prozess aus, ohne ihn auf irgendeine Person zu beziehen.

1. Um sieben Uhr wurde geweckt. 2. Im Institut darf nur deutsch gesprochen werden. 3. Dem Lehrer wird gedankt. 4. Für Arbeit wird gesorgt. 5. Dem Mann kann geholfen werden. 6. Es wurde nach unserer Adresse gefragt. 7. Ich werde mit Wasser übergossen, wenn ich ohnmächtig wurde. Dann wurde ich in den Keller zurückgeschleppt (E. M. Remarque).

ÜBUNG 2. Suchen Sie Verben, die kein subjektloses Passiv bilden können:

spielen, lachen, gelingen, bellen, arbeiten, geschehen, verlaufen, kämpfen, fragen, fließen, diskutieren, quaken, flüstern, scherzen.

ÜBUNG 3. Ergängen Sie folgende Sätze durch die in Klammern angegebenen Verben:

1. Im Saal (rauchen) nicht. 2. Von 14 bis 15 Uhr (essen). 3. Über diese Arbeit (schreiben) in allen Zeitungen. 4. Daran (arbeiten) viel. 5. Es (sorgen) in unserer Abteilung für die Automatisierung. 6. Mir (antworten) laut. 7. An der Tür (klopfen), aber es (öffnen) nicht.

ÜBUNG 4. Ergänzen Sie Sätze durch das subjektlose Passiv:

1. In unserem Lande... 2. In der Kindheit… 3. In der Deutschstunde... 4. Nächste Woche... 5. Dafür ... 6. Ihm… 7. Sonnabends… 8. Worüber…

ÜBUNG 5. Verändern Sie die Wortfolge:

1. Es wird an diesem Tag nicht gearbeitet. 2. Bald wird mit dem Text begonnen werden. 3. Es wurde um den 1. Preis gekämpft. 4. Es ist für den Onkel viel gemacht worden. 5. Es wurde in der Nacht geschossen. 6. Es wird im Winter Ski und Schlittschuh gelaufen. 7. Es ist diesem Problem große Aufmerksamkeit geschenkt worden.

ÜBUNG 6. Verwandeln Sie die unbestimmt-persönllchen “man – Sätze” in Sätze mit dem subjektlosen Passiv.

Beispiel: Man lachte laut. ‑ Es wurde laut gelacht.

1. Man sprach in der Klasse sehr laut. 2. Im Saal klatschte man lange. 3. Man arbeitet hier sorgfältig. 4. Man spricht viel von dem neuesten Raumflug. 5. Man frühstückt bei uns um 7 Uhr morgens. 6. Man muss in der Schule für Ordnung sorgen. 7. Man muss einander helfen. 8. Man darf nicht während der Vorlesung sprechen.

ÜBUNG 7. Beantworten Sie die folgenden Fragen; gebrauchen Sie

dabei die subjektlose Passivkonstruktion:

1. Was wird in der Deutschstunde gemacht? 2. Worüber wurde in der Versammlung diskutiert? 3. Wovon wurde in der letzten Vorlesung gesprochen? 4. Warum wird bei uns viel gebaut? 5. Woran wurde in der vorigen Stunde gearbeitet? 6. Was wird in der Prüfung gemacht? 7. Worüber wird in den Zeitungen berichtet?

ÜBUNG 8. Drücken Sie die Aufforderung durch eine subjektlose Passivkonstruktion aus.

Beispiel: Esst jetzt! ‑ Es wird jetzt gegessen! oder Jetzt wird gegessen.

1. Rauchen ist verboten. 2. Plaudern Sie nicht in der Stunde! 3. Pass in der Stunde auf! 4. Achtet auf die Intonation! 5. Jetzt geht aber schnell ins Bett.6. Rechnet schnell und richtig! 7. Stört jetzt nicht mehr. 8. Sprecht leise! 9. Arbeitet tüchtig! 10. Tanzt jetzt!

ÜBUNG 9. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. У нашій країні піклуються про виховання та освіту молоді. 2. О котрій годині у вашій родині встають, завтракають, йдуть на роботу? 3. Треба боротися з труднощами. 4. В аудиторії читали, перекладали, аналізували, робили переказ. 5. Вчора на зборах нашого курсу говорили про підготовку до іспитів. 6. У нашій групі дуже старанно та зацікавлено працюють над вимовою. 7. Вечірка на нашому факультеті пройшла добре. Багато співали, танцювали, сміялися. 8. На цій виставці багато суперечок було стосовно сучасного мистецтва. 9. В гарячі дні особливо хорошо сидіти біля річці: багато купаєшься, плаваєшь. 10. На подвір’ї бігали, гралися, каталися на ковзанах. 11. В магазині вибирають, шукають, пропонують, відкладають, платять.

Individuelle Aufgaben:

Schreiben Sie ein Referat zum Thema:

1. Eingliedrige Passivkonstruktionen: Bedeutung, Gebrauch, Verbreitung im Gegenwartsdeutsch.

2. Zweigliedrige Passivkonstruktionen: Bedeutung, Gebrauch, Verbreitung im Gegenwartsdeutsch.

3. Dreigliedrige Passivkonstruktionen: Bedeutung, Gebrauch, Verbreitung im Gegenwartsdeutsch.