- •Лекция 1. Менеджмент как вид деятельности и система управления
- •Лекция 2. Развитие менеджмента в прошлом и настоящем
- •Лекция 3. Методологические основы менеджмента
- •Лекция 4. Инфраструктура менеджмента
- •Лекция 5. Социофакторы и этика менеджмента
- •Лекция 6. Интеграционные процессы в менеджменте
- •Лекция 7. Моделирование ситуаций и разработка решений
- •Моделирование управленческих решений Кейс-метод
- •Лекция 8. Природа и состав функций менеджмента
- •Лекция 9. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента
- •Лекция 10. Структура управления организацией, формы организации и организационные отношения в системе менеджмента
- •1. Формирование иерархических и бюрократических структур управления.
- •2. Формирование органических структур управления.
- •Сравнение двух подходов к построению структур управления
- •1. Линейно-функциональная структура управления
- •2. Дивизиональная структура управления
- •3. Проектная структура управления
- •4. Матричная структура управления
- •5. Бригадные структуры работ и управления
- •Лекция 11. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Содержательные теории мотивации
- •1. Теория иерархии потребностей Маслоу
- •2. Теория erg Альдерфера
- •3. Теория приобретенных потребностей МакКлелланда
- •4. Теория двух факторов Герцберга
- •Процессуальные теории мотивации
- •1. Теория ожидания
- •2. Теория постановки целей
- •3. Теория равенства
- •4. Концепция партисипативного управления
- •Лекция 12. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Лекция 13. Деление групп и лидерство в системе менеджмента, управление человеком и управление группой
- •Лекция 14. Руководство, власть и партнерство
- •Лекция 15. Стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера
- •Лекция 16. Конфликтность в менеджменте
- •Лекция 17. Факторы и тенденции эффективности менеджмента
- •Лекция 18. Организация компаний и распределение функций
Лекция 11. Мотивация деятельности в менеджменте
Сущность и значение мотивации в деятельности человека.
Содержательные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации.
В теории и практике современного управления все большую актуальность приобретает одна из его важнейших функциональных составляющих – мотивация.
Путь к эффективному управлению человеком лежит через понимание его мотивации. Только зная то, что движет человеком, что побуждает его к деятельности, какие мотивы лежат в основе его действий, можно разработать эффективную систему форм и методов управления человеком. Для этого необходимо знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей.
Мотивация – это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности, придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей.
Мотивация, рассматриваемая как процесс, теоретически может быть представлена в виде шести стадий:
1. Возникновение потребностей.
Потребность проявляется в виде того, что человек начинает ощущать, что ему чего-то не хватает. Потребности могут быть самыми различными. Условно их можно разбить на три группы: физиологические, психологические, социальные.
2. Поиск путей удовлетворения потребности.
Раз потребность возникла и создает проблемы для человека, то он начинает искать возможности для ее удовлетворения, подавления, не реагирования. Возникает необходимость что-то сделать, что-то предпринять.
3. Определение целей (направления) действия.
Человек фиксирует, что и какими средствами он должен сделать, чего добиться, что получить для того, чтобы удовлетворить потребность. На данной стадии происходит увязка четырех моментов:
- что я должен получить, чтобы удовлетворить потребность;
- что я должен сделать, чтобы получить то, что желаю;
- в какой мере я могу добиться того, что желаю;
- насколько то, что я могу получить, может удовлетворить потребность.
4. Осуществление действия.
На этой стадии человек затрачивает усилия для того, чтобы осуществить действия, которые, в конечном счете, должны предоставить ему возможность получения чего-то, чтобы удовлетворить потребность.
5. Получение вознаграждения за осуществление действия.
Проделав определенную работу, человек либо непосредственно получает то, что он может использовать для удовлетворения потребности, либо то, что он может обменять на желаемый для него объект.
6. Удовлетворение потребности.
В зависимости от степени снятия напряжения, вызываемого потребностью, а также от того, вызывает удовлетворение потребности ослабление или усиление мотивации к деятельности, человек либо прекращает деятельность до возникновения новой потребности, либо продолжает искать возможности и осуществлять действия по удовлетворению потребности.
При изучении функции мотивации важно знать и понимать смысл основных понятий (составляющих): потребности, мотив, мотивирование, стимулы, стимулирование.
Потребности – это то, что возникает и находится внутри человека, что достаточно общее для разных людей, но в то же время имеет определенное индивидуальное проявление у каждого человека.
Мотив – это то, что вызывает определенные действия человека. Мотив не только побуждает человека к действию, но и определяет, что надо сделать и как будет осуществлено это действие.
Мотивирование – это процесс воздействия на человека с целью побуждения его к определенным действиям путем пробуждения в нем определенных мотивов.
Стимулы выполняют роль рычагов воздействия, вызывающих действие определенных мотивов. В качестве стимулов могут выступать отдельные предметы, действия других людей, обещания, носители обязательств и возможностей, предоставляемые возможности и многое другое, что может быть предложено человеку в компенсацию за его действия или что он желал бы получить в результате определенных действий.
Процесс использования различных стимулов для мотивирования людей называется процессом стимулирования.
Стимулирование принципиально отличается от мотивирования. Суть этого отличия состоит в том, что стимулирование – это одно из средств, с помощью которого может осуществляться мотивирование.
Человек осуществляет определенные действия в соответствии с давлением на него совокупности внутренних и внешних по отношению к нему сил. Совокупность этих сил, называемая мотивацией, вызывает у людей далеко не одинаковую реакцию. Поэтому невозможно однозначно описать процесс мотивации. В то же время на основе эмпирических исследований было разработано несколько концепций, описывающих факторы, влияющие на мотивацию и содержание процесса мотивации:
Содержательные теории мотивации основное внимание уделяют тому, как различные группы потребностей оказывают влияние на поведение человека.
Процесс мотивации раскрывается в теориях, пытающихся объяснить, почему люди готовы осуществлять определенные действия, затрачивая большие или меньшие усилия.
